1、2013全国“创新杯”教师说课比赛 计算机专业组 长沙市电子工业学校信息部：左长沙市电子工业学校信息部：左 英英 2013全国中等职业学校“创新杯”说课比赛 计算机专业组 主 要 内 容 一一 二二 三三 四四 五五 一、说教材 （一）、教材分析 高等教育出版社的计算机动画设计-Flash 8 教材的特点： 内容上由浅入深； 结构上层层递进； 符合学生的认知规律； （一）、教材分析 第 六 章 第 二 小 节 图 层 6.2.1 编辑图层 6.2.2 图层的状态 6.2.3 遮罩图层 6.2.4 图层属性 用图层导演生活 递推式项目教学法递推式项目教学法 教师、企业共同参教师、企业共同参 与提
2、供真实项目；与提供真实项目； 说课的章节： 第六章第二节，学时为2学时。 一、说教材 （二）、教学目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 知识目标知识目标 动手能力 创造力和想象力 团结合作的能力 培养学生发现问 题、分析问题、解 决问题的能力 图层的相关概念； 动态相册制作； 转轴动画的制作； 多层动画的应用； 一、说教材 （三）、教学重点 、相册翻转效果的制作 、转轴动画效果的制作 、多层动画在项目中的运用 重点重点 一、说教材 （四）、教学难点 设计灵感设计灵感 灵活运用灵活运用 难点难点 一、说教材 五 主 要 内 容 一 二 三 四 计算机专业学生计算机专业学生 （一）、学情分析
3、Tex t 思维活跃 喜欢讨论 分 组 法 缺乏耐心 注意力易 分散 情 景 教 学 法 任 务 驱 动 法 依赖性强 自 主 探 究 法 模仿力强 缺乏创新 递 推 式 项 目 教 学 二、说教法 开放性作业 大项目 （二）递推式的项目教学法 子项目一 子项目二 二、说教法 （二）递推式的项目教学法 掌握知识点 简单模仿 子任务一子任务一 子任务二子任务二 布置任务布置任务 子任务隶属于大任务 灵活运用知识 真实项目真实项目 大项目大项目 再次提升 项目拓展项目拓展 开放性作业开放性作业 二、说教法 （三）校、企、客共育共评法 项项 目目 提出需求 （开放作业） 真实案例 （项目） 基本案例
4、 （任务一、二） 教师教师 客户客户 企业企业 二、说教法 （三）校、企、客共育共评法 ABC 实训基地 合作企业 客户资源 二、说教法 四 主 要 内 容 一 二 三 五 自主探索法 三、说学法 分析分析 客户需求客户需求 文字 文字 创作灵感创作灵感 寻找寻找 教学网站教学网站 Tex t 游戏法 老板（客户） 员工（项目组） 任务 角色互换法 技术员 项目经理 资料收集员 技术员1 三、说学法 五 主 要 内 容 一 二 三 四 四、说教学过程 引出项目引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 展示学生课前准备的趣味照片 如何让这些照片动动起来？ 四、说教学过程 引出项目 分析项
5、目分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析 老师引导 共同突破 学生分析视频学生分析视频 四、说教学过程 引出项目 分析项目分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析： 从创作灵感方面分析： 遮罩层动画 引导层动画 从技术层面分析： 图片从左向右移动 图片淡入淡出 四、说教学过程 引出项目 分析项目分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析 老师引导 如何突破本次课的难点？ 发现发现 灵感灵感 从生活中发现 灵感源于生活，引导学生 从生活中发现创作的灵感。 尝试着培养 从生活中发现从生活中发现 尝试着培养 从优秀作品中寻找从优秀作品中寻找 四、说教学过程 引出项目 分析项目
6、分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析 老师引导 从生活中发现 从优秀作品中寻找 尝试着培养 从生活中发现从生活中发现 日常生活中的相册 相册效果 任务一： 四、说教学过程 引出项目 分析项目分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析 老师引导 从生活中发现 从优秀作品中寻找 北京奥运会开幕式片段 尝试着培养 从优秀作品中寻找从优秀作品中寻找 用多图层制作的转轴动画转轴动画 任务二 四、说教学过程 引出项目 分析项目分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目 学生分析 老师引导 共同突破 如何突破本次课的重点重点？ 学中做学中做 实现动画中要用到 的关键技术； 理清制作思路和步骤；
7、 做中学做中学 教学网站和视频演示， 让学生边做边学； 分组指导,对出现的共 性问题统一讲解； 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目实现项目 拓展项目 评价项目 分组教学 技术员 技术员 资料收集员 项目经理 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目实现项目 拓展项目 评价项目 分组教学 技术员 技术员 资料收集员 项目经理 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目实现项目 拓展项目 评价项目 教学网站和教学视频，提高自主学习的能力； 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目实现项目 拓展项目 评价项目 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目实现项目 拓展项目 评价项
8、目 教学网站和教学视频，提高自主学习的能力； 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目拓展项目 评价项目 企业 项目 开放性作业开放性作业 任务一任务一 任务二任务二 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目拓展项目 评价项目 转轴动画 相册动画 真实项目：百年校庆宣传动画 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 评价一评价一 评价二评价二 评价三评价三 多维评价多维评价 学生自主评价 用户需求评价 校企共同评价 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 学生自主评价 四、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓
9、展项目 评价项目评价项目 校企共同评价 学 生 在线评价 系统 四、说教学过程 三、说教学过程三、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 校企共同评价 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 客户需求评价（开放性作业评价） 客 户 网络教学平台 四、说教学过程 三、说教学过程三、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 三、说教学过程三、说教学过程 引出项目 分析项目 实现项目 拓展项目 评价项目评价项目 板书设计 四、说教学过程 五五 主 要 内 容 一一 二二 三三 四四 五、说反思 校、企、客共育共评法校、企、客共育共评法 递推式项目教学法递推式项目教学法 递推式项目教学法递推式项目教学法 递推式项目教学法递推式项目教学法 自主性探索学习自主性探索学习 培养学生创新能力培养学生创新能力 五、说反思 Tex t 尝试着培养学生的创新能力； Step 1 Step 2 Step 3 简单的模仿模仿，掌握技能点； 运用运用知识，完成综合项； 尝试与用户交流 创 新 （任务一、任务二） （大项目百年校庆） （开放性作业） 尝试着培养学生的创新能力尝试着培养学生的创新能力 五、说反思 Tex t
