1、爱岗敬业爱岗敬业 立足岗位成才立足岗位成才 说教材说教材 谈教法谈教法 析学法析学法 述过程述过程 谈谈反思反思 1 说教材说教材 教材版本 高教社职业道德与法律 第二单元 第四课 第二节 教材地位 围绕中等职业教育的培养目标， 提高新时期学生的思想道德水平 本节地位 职业道德在职业素质中具有更深层 次的内涵和更广泛的意义。 2 说教法说教法 教材教材 学法学法 过程过程 反思反思 2 2- -1 1 教学对象分析教学对象分析 2 2- -4 4 教学方法分析教学方法分析 2 2- -3 3 教学重难点分教学重难点分 析析 2 2- -2 2 教学目标分析教学目标分析 能力能力 状况状况 知识
2、知识 水平水平 心理心理 特点特点 学生学习基础较好，学习目标明确学生学习基础较好，学习目标明确 对职业道德相关知识有一定的了解对职业道德相关知识有一定的了解 即将面临就业离校，对课程兴趣浓厚即将面临就业离校，对课程兴趣浓厚 2 说教法说教法 教材教材 学法学法 过程过程 反思反思 2 2- -1 1 教学对象分析教学对象分析 2 2- -4 4 教学方法分析教学方法分析 2 2- -3 3 教学重难点分教学重难点分 析析 2 2- -2 2 教学目标分析教学目标分析 的的 意 义 意 义 爱爱 岗 敬 业 岗 敬 业 懂得懂得 理解理解 乐业乐业 勤业勤业 精业精业 的具体要求的具体要求 树
3、立树立 干一行干一行 爱一行爱一行 专一行专一行 的理念的理念 情感情感目标目标 运用目标运用目标 认知认知目标目标 2 说教法说教法 教材教材 学法学法 过程过程 反思反思 2 2- -2 2 教学目标分析教学目标分析 2 2- -4 4 教学方法分析教学方法分析 2 2- -3 3 教学重难点分教学重难点分 析析 2 2- -1 1 教学对象分析教学对象分析 关键点关键点 爱岗敬业的意识爱岗敬业的意识 教学教学重点重点 职业道德职业道德 对个人发展对个人发展 具有重要意义具有重要意义 教学难点教学难点 树立干一行树立干一行、 爱一行、专一爱一行、专一 行的理念行的理念 2 说教法说教法 教
4、材教材 学法学法 过程过程 反思反思 分组分组 任务任务 场景场景 2 2- -2 2 教学目标分析教学目标分析 2 2- -4 4 教学方法分析教学方法分析 2 2- -3 3 教学重难点分教学重难点分 析析 2 2- -1 1 教学对象分析教学对象分析 图片演示法图片演示法 体验式教学法体验式教学法 多媒体多媒体辅助教学法辅助教学法 学生分组讨论法学生分组讨论法 教学教学 方法方法 3 说学法说学法 教材教材 教法教法 过程过程 反思反思 教学教学 理念理念 做中学 做中教 体验式 学习 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计
5、 4 4- -4 4 多媒体辅助多媒体辅助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 边 学 边 思 考 ， 参 与 教 学 过 程 边 学 边 思 考 ， 参 与 教 学 过 程 一、提问思考，引入新课（5分钟） 二、设疑探究，讲授新课（20分钟） 三、情景体验，多媒体辅助（15分钟） 四、布置作业，讨论交流（5分钟） 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计 4 4- -4 4 多媒体辅多媒体辅 助助 4 4- -2 2
6、 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 银行存款如何银行存款如何 进行清查？进行清查？ 创设情境创设情境 导导入新课入新课 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4-0 过程设计过程设计 4-4 多媒体辅助多媒体辅助 4-2 讲授新课讲授新课 4-3 情景体验情景体验 4-1 新课导入新课导入 4-5 布置作业布置作业 在你心中，在你心中， “爱岗敬业”“爱岗敬业” 的含义是什么？的含义是什么？ 设设问导入问导入 通过学生熟悉的图片和提问方式引起通过学生熟悉的图片和提问方式
7、引起 学生的好奇心和求学生的好奇心和求知知欲望，开始新课欲望，开始新课 的学习。的学习。 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计 4 4- -4 4 多媒体辅多媒体辅 助助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 一、爱岗敬业的意义一、爱岗敬业的意义 （一）爱岗敬业促使个人做好本职工作（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计
8、 4 4- -4 4 多媒体辅多媒体辅 助助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 （二（二）爱岗敬业）爱岗敬业 促进行业发展促进行业发展 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计 4 4- -4 4 多媒体辅助多媒体辅助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 教师：教师： 要求学生根据暑期打工的真实经要求学
9、生根据暑期打工的真实经 历，准备两个情景剧。历，准备两个情景剧。 课前要求课前要求 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4-0 过程设计过程设计 4-4 多媒体辅助多媒体辅助 4-2 讲授新课讲授新课 4-3 情景体验情景体验 4-1 新课导入新课导入 4-5 布置作业布置作业 二、乐业二、乐业 勤业勤业 精业精业 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计 4 4- -4 4 多媒体辅助多媒体辅助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新
10、课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 三、干一行、爱一行、专一行三、干一行、爱一行、专一行 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 4 4- -0 0 过程设计过程设计 4 4- -4 4 多媒体辅助多媒体辅助 4 4- -2 2 讲授新课讲授新课 4 4- -3 3 情景体验情景体验 4 4- -1 1 新课导入新课导入 4 4- -5 5 布置作业布置作业 课本配套学习指导：课本配套学习指导：P35P35- -3636 课后思考课后思考 练习题练习题 在生活中，如何做到干一行、在生活中，如何做到干一行、 爱一行、专一行，体会职业爱一行、专一行，体会职业 的
11、乐趣？的乐趣？ 4 说教学过程说教学过程 教材教材 教法教法 学法学法 反思反思 5-说教学反思说教学反思 以行业需求为落脚点，设置授课环节和内容；以行业需求为落脚点，设置授课环节和内容； 优优 点点 不不 足足 亲身实践亲身实践 “做中学做中学”、 “做中教做中教” 分组进行讨分组进行讨 论，学生各论，学生各 有收获有收获 德育课相关知识点的掌握和运用德育课相关知识点的掌握和运用，需要将需要将 来学生实践的检验来学生实践的检验，故现在难以看到效果故现在难以看到效果，不不 容易有针对性的调整容易有针对性的调整。 学生基本掌学生基本掌 握了预设的握了预设的 教学目标教学目标 5-说教学反思说教学反思 以行业需求为落脚点，设置授课环节和内容；以行业需求为落脚点，设置授课环节和内容； 在教学中强在教学中强 调让学生“发现”调让学生“发现” 知识，而不是简单知识，而不是简单 的获得结果。的获得结果。 课堂的主要课堂的主要 活动形式，由单纯活动形式，由单纯 的师生互动延伸为的师生互动延伸为 “师生、生生互动“师生、生生互动 ” 深度情景创深度情景创 设，把学习者变为设，把学习者变为 工作者，把学习环工作者，把学习环 境模拟为工作环境境模拟为工作环境 谢谢 谢谢
