1、 湘教版一年级上册四单元第二课 纸教案 课题： 纸 第（ 2 ）课时 本单元共（ 3 ）课 时 总课时 （ 14 ） 一、教学目标： 1.知识与技能： 了解不同的纸有不同的物理特性。探究纸的吸水性及其他性质。 2.过程与方法 经历观察和简单的对比实验的全过程， 训练观察、 比较、 描述、 操作等方法技能。 初步体会控制变量和不变量的方法。 3.情感、态度、价值观： 培养认真严谨的科学态度，激发探究兴趣，感受科学、技术、社会的关系。 教学重点：了解不同的纸有不同的物理特性。探究纸的吸水性及其他性质。 教学难点：探究纸的吸水性及其他性质。 教学准备：复印纸、新闻纸、餐巾纸、放大镜、水槽、彩色墨水、
2、夹子、小棍。 教 学 过 程 教学环 节 教学意图 教 师 导 学 学 生 活 动 时间 分配 一 二 三 引入 新课 新授 小结 创造教学情境，从 学生的实际生活入 手， 引发学生思考。 学生通过擦水的简 单操作，感知不同 纸的吸水性不同。 学生通过观察、比 较、描述、操作等 方法了解不同纸的 物理性质不同，就 是不同纸的纸纤维 排列的紧密程度不 同。 通过比较报纸和复 印纸的吸水性实验 让学生初步体验控 制变量和不变量的 方法。 通过实际应用，进 一步体会了解不同 纸的吸水性的用 途。 一、情境导入 1不小心碰洒一杯水，用 什么纸可以擦干净？ 它们都叫纸巾纸。 用纸巾纸试一试擦桌子上 的水
3、，看看能不能擦干净。 2用报纸和复印纸能把水 擦干净吗？试一试，说一说 哪种纸擦得更快更干净。 二、学习新课 1纸能够把水擦干净的这 种特性在科学上叫做吸水 性。纸巾纸、复印纸和报纸 的吸水性谁最强？ 2纸巾纸吸水性为什么那 么强呢？它和报纸、复印纸 有哪些不同？观察。 3撕开用放大镜观察，感 受纸的不同。 4.什么样的纸吸水性强？ 小结：纸的吸水性和纸的纤 维排列的紧密程度有关，纸 纤维排列越疏松，吸水性越 好，越紧密，吸水性越差。 5.纸巾纸的吸水性最强，那 么报纸和复印纸比起来谁 的吸水性强一些呢？ 比较吸水性强弱的实验。 老师这有一个方法，用同样 的进行装置比较。 三、小结和提升 1.应用： 写大字用的宣纸造价比较 贵，用什么纸能代替宣纸 呢？ 学生试一试，说一说 2.说一说不同纸的不同用 途。 1学生根据已有 的知识经验回答， 卫生纸、 餐巾纸等 学生实验， 能擦干 净。 2.学生根据实验 判断纸巾纸擦得 更快更干净。 （1）纸巾纸 （2）学生观察纸 的不同。薄厚不 同、软硬不同、轻 重不同。 （3）有毛边，纸 纤维不同。 纸纤维多、大的 纸。 学生实验， 发现报 纸的吸水性更好， 复印纸的吸水性 较差。 5 13 10 10 3.小结 本节课的收获。 2 板 书 设 计 纸 吸水性 纸巾纸 强 报纸新闻纸 A4 纸复印纸
