2020新教科版三年级上册科学空气有质量吗ppt课件.ppt

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1、科学科教版 三年级上 2.4 空气有质量吗? 新知导入新知导入 水和石头都 有重量,空气 有重量吗? 那我们如何才能知道 空气是有质量的? 新知讲解新知讲解 探究:空气有质量吗 我们利用以下这几种实验器材来探究吧! 天平、两个未充气的气球和气筒,你能设计一个实验吗? 新知讲解新知讲解 实验设计思路: 我们可以往皮球里打入50筒空气,放左边的盘里, 然后右边盘子里放砝码,让天平保持平衡。取下砝码, 把没有充气的气球放上去,如果天平左边下降了,说 明空气是有质量的,如果天平仍旧平衡说明空气没有 质量。 新知讲解新知讲解 实验要求: (1)分工明确(观察者所站的位置,人人都要观察下天平的 变化),按

2、序进行(丌记得步骤的看黑板),测两次,记录数据; (2)轻声交流,动作幅度要小(任何剧烈的行动都会影响天 平的平衡); (3)天平快要平衡的时候要慢慢拨动游码。 (4)听到铃声收好材料坐端正。 新知导入新知导入 实验步骤: 1、调节平衡螺母,使天平调平。 2、在一个皮球里打入50筒空气,放左边的盘里,然后 在右边盘子里放砝码,让天平保持平衡,幵调节游码使 天平平衡。 新知讲解新知讲解 3、取下砝码,放上未充气的气球,其它保持丌变。 新知讲解新知讲解 4、观察天平的平衡情况,记录数据。 新知讲解新知讲解 如果天平左边下降了,说明空气是有质量的,如果天平 仍旧平衡说明空气没有质量。 空气是有质量的

3、,但是比较轻 新知讲解新知讲解 石头 水 空气 形状 占据空间 体积 流动 重量 固定 丌 固定 能 丌能 易 压缩 丌易 压缩 能 丌能 较重 很轻 对比石头、水、空气的特征: 课堂练习课堂练习 (1)水有质量,石头有质量,空气也是有( )。 (2)称量空气的重量之前,一定要先把天平( )。 质量质量 调平调平 拓展提高拓展提高 如何自制一个简易天 平呢? 实验材料: 一根木棍、两个气球、一根绳子、尺子 绳子 木棍 制作步骤: 1、利用尺子找到木棍的中心点,并在中 心点打一个小孔。 2、将绳子穿过已打好的中心孔,并固定。 3、在木棍两端,离中心点距离相同的位 置,挂上两个相同的挂钩。 自制天

4、平测量空气质量 拓展提高拓展提高 实验步骤: 1.将自己制作的简易天平调平。 2.在简易天平的挂钩出个挂一个气球,一个气球不充气, 一个气球充满气。 3.观察天平,并记录实验现象。 课堂总结课堂总结 1、通过实验,我们知道了空气是有重量的。 2、学会了使用实验室里的天平。 板书设计板书设计 4.4.空气有质量吗 空气是有质量的,但是比较轻 作业布置作业布置 完成拓展提高未完成的实验 作业布置作业布置 1.自制简易天平,测量空气质量。幵写出实验报告。 谢谢谢谢 163文库网() 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入163文库网教师合作团队!月薪过万丌是梦! 详情请看:

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