1、PSYCHCH编辑版ppt基础心理学PSYCHCH编辑版ppt内容领域内容领域第一部分：理论知识部分第一部分：理论知识部分第二部分：操作技能部分第二部分：操作技能部分职业道德职业道德基础知识基础知识 专业知识专业知识技能笔试技能笔试题型题型选择题选择题选择题选择题 问答题问答题题量题量25题题100题题60题为单选题为单选40题为多选题为多选100题题三级三级4题题二级二级8题题原始配分原始配分10分分90分分100分分100分分分数比重分数比重10%90%80%20%合格要求合格要求60分分60分分 考试时间考试时间1个半小时个半小时2小时小时8：3010：0010：3012：30三级三级
2、考试内容考试内容心理咨询师考试题型及分布心理咨询师考试题型及分布 PSYCHCH编辑版ppt2023-8-9基础心理学基础心理学心理过程心理过程人人 格格=+婴儿婴儿幼儿幼儿老年老年发展心理学发展心理学时间时间知、情、意知、情、意需要与动机、能力、气质、性格需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会心理学社会心理学=正常正常异常异常变态心理学变态心理学学科关系图量化量化心理测量学心理测量学咨询心理学咨询心理学改善改善PSYCHCH编辑版ppt第一单元 基础心理学的研究对象及内容心理学的定义：心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和变化规心理学是研究心理现象发生、
3、发展和变化规 律的科学。律的科学。普通（基础）心理学定义普通（基础）心理学定义：基础心理学是以：基础心理学是以正常成人正常成人的心理的心理现象为研究对象，总结心理活动现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律最普遍、最一般规律的心理的心理学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个学的基础学科。基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。分支的研究都具有指导意义。PSYCHCH编辑版ppt心理学的研究对象心理学的研究对象心理现象心理现象心理过程心理过程个性心理个性心理知知情情意意个性心理个性心理倾向性倾向性个性心理个性心理特征特征感觉、知觉、记忆、想像、思维等感
4、觉、知觉、记忆、想像、思维等需要、动机、兴趣、理想等需要、动机、兴趣、理想等能力、气质、性格等能力、气质、性格等PSYCHCH编辑版ppt第二单元第二单元 人的心理的本质人的心理的本质一、心理是脑的功能一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。心理发展的四个阶段心理发展的四个阶段(重点记忆重点记忆)二、心理是对客观现实的反映二、心理是对客观现实的反映 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合
5、的产物。因此，相结合的产物。因此，心理学是心理学是界于自然科学和社会科学之界于自然科学和社会科学之间的间的中间学科或边缘学科中间学科或边缘学科 PSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 心理学发展简史心理学发展简史一、科学心理学的建立一、科学心理学的建立德国德国 心理学家冯特心理学家冯特 18791879年年 在在莱比锡大学莱比锡大学 建立世界上第一个心理学实验室，这被看建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。作是科学心理学诞生的标志。PSYCHCH编辑版ppt二、学派的纷争二、学派的纷争构造心理学派构造心理学派冯特、铁钦纳冯特、铁钦纳内省法；内省法；研究人们的直接经验
6、，即意识，研究人们的直接经验，即意识，主张主张所有复杂的心理活动都是所有复杂的心理活动都是由三个元素构成的，即：感觉、意象和感情。由三个元素构成的，即：感觉、意象和感情。机能主义心理学派机能主义心理学派杜威、詹姆士、安吉尔杜威、詹姆士、安吉尔主张意识是一种持续不断、川流不息的过程，即意识流主张意识是一种持续不断、川流不息的过程，即意识流。强调心理的适。强调心理的适应功能。重视心理学的实际应用。应功能。重视心理学的实际应用。行为主义学派行为主义学派华生、斯金纳、班杜拉华生、斯金纳、班杜拉实验法；直接研究行为，探索刺激与反应（实验法；直接研究行为，探索刺激与反应（S-RS-R）之间的关系。）之间的
7、关系。格式塔心理学派（完形心理学）格式塔心理学派（完形心理学）魏特海墨、克勒、科夫卡魏特海墨、克勒、科夫卡实验法；主张从整体上研究心理现象。实验法；主张从整体上研究心理现象。精神分析学派精神分析学派弗洛伊德、荣格、阿德勒弗洛伊德、荣格、阿德勒自由联想、个案法；自由联想、个案法；用潜意识、欲望、生本能和死本能等概念解释人的用潜意识、欲望、生本能和死本能等概念解释人的行为的内在动力；用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和性征期来解释行为的内在动力；用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和性征期来解释个体的心理发展历程；用本我、自我和超我来解释个体的人格结构；个体的心理发展历程；用本我、自我和超我来解释个体的
8、人格结构；PSYCHCH编辑版ppt三、当代心理学研究的主要趋向三、当代心理学研究的主要趋向心理学的第三势力心理学的第三势力 =人本主义心理学人本主义心理学罗杰斯、马斯罗杰斯、马斯洛洛重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能自我实现自我实现 认知心理学认知心理学把人看作是计算机，以信息加工的特点，来研究人的认把人看作是计算机，以信息加工的特点，来研究人的认知活动知活动生理心理学生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。：研究心理活动的生理基础和脑的机制。PSYCHCH编辑版ppt心理学发展简史构造主义冯特，1879年实验内省，元素行为主义华生
9、、斯金纳、S-R，通过控制环境塑造心理、行为格式塔(完形学派)魏特海墨、科勒、考夫卡整体大于部分之和机能主义杜威、詹姆士意识是一个连续的整体；心理在适应环境中的机能作用精神分析弗洛伊德、埃里克森、霍妮意识；本我、自我、超我人本主义罗杰斯、马斯洛第三势力、价值与尊严、尊重、无条件的积极关注PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！基础心理学是研究（基础心理学是研究（）A A）正常成人心理现象的心理学基础学科）正常成人心理现象的心理学基础学科B)B)除精神病人以外的心理现象的心理学分支除精神病人以外的心理现象的心理学分支C C）除动物心理以外的心理现象的心理学分支）除动物心理以外的心理现象的心理学
10、分支D D）所有心理现象的学科）所有心理现象的学科PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！科学心理学的创始人（科学心理学的创始人（）A A）冯特）冯特 B)B)韦伯韦伯C C）费希纳）费希纳 D D）艾宾浩斯）艾宾浩斯灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（它们的心理发展到了（）的阶段）的阶段A A）感觉）感觉 B)B)知觉知觉C C）思维萌芽）思维萌芽 D D）思维）思维PSYCHCH编辑版ppt第四单元第四单元 研究心理现象的原则和方法研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则一、研究心理学的原则 客观性原则：客观性原则：
11、科学的手段和科学（实事求是）的态度科学的手段和科学（实事求是）的态度 辨证发展原则：辨证发展原则：发展的、联系的观点发展的、联系的观点 理论联系实际原则理论联系实际原则二、研究心理现象的方法：二、研究心理现象的方法：观察法、调查法、个案法、实验法观察法、调查法、个案法、实验法PSYCHCH编辑版ppt绪论（识记）w心理学的研究对象：心理学的研究对象：正常成人的心理现象w内容：内容：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格w心理的本质：心理的本质：是人脑对客观现实的能动反映w心理发展阶段：心理发展阶段：感觉、知觉、思维萌芽、思维w原则：原则：客观、辩证发展、理论联系实际原则w方法：方法：观
12、察法、调查法、个案法、实验法w简史：简史：诞生、各学派、当代发展PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！格式塔心理学主张（格式塔心理学主张（）A A）心理学应该研究心理在适应环境中的技能作）心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用用B)B)心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成C C）心理学的任务是在于查明刺激与反应之间的）心理学的任务是在于查明刺激与反应之间的规律性关系规律性关系D D）从整体上来研究心理现象）从整体上来研究心理现象PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！人本主义的代表人物（人本主义的代表人物（）A A）冯特和铁钦纳）冯特和铁钦纳
13、 B)B)杜威和安吉尔杜威和安吉尔C C）罗杰斯和马斯洛）罗杰斯和马斯洛 D D）维特海默、克勒和科夫）维特海默、克勒和科夫卡卡冯特（冯特（）年在德国莱比锡大学创建了世界上第）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门独立的学科门独立的学科A A）1840 B)1860 C1840 B)1860 C）1879 D1879 D）18851885PSYCHCH编辑版ppt第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础一、神经元及其功能一、神经元及其功能 神经元神经元是神经系统的是神经系统的基本结构单位基本结构单位和功能单位
14、和功能单位。由。由细胞体细胞体、树突树突和和轴突轴突三三部分组成。部分组成。神经元的功能：神经元的功能：接受刺激（信息）、接受刺激（信息）、传递信息、整合信息传递信息、整合信息 神经元的分类神经元的分类 感觉神经元（传入）感觉神经元（传入）运动神经元（传出）运动神经元（传出）中间神经元（联络）中间神经元（联络）PSYCHCH编辑版pptPSYCHCH编辑版ppt躯体神经系统躯体神经系统自主神经系统自主神经系统脊神经脊神经31对对交感神经交感神经副交感神经副交感神经脊髓脊髓大脑（端脑）大脑（端脑）脑干脑干延脑延脑中脑中脑桥脑桥脑间脑间脑丘脑丘脑底底丘脑丘脑小脑小脑顶顶叶叶额额叶叶颞颞叶叶枕枕叶叶
15、躯体躯体感觉感觉躯体躯体运动运动听觉听觉区区视觉视觉区区上上丘脑丘脑下下丘脑丘脑保持身体保持身体平衡平衡除嗅觉外所有除嗅觉外所有感觉感觉调节调节肌张肌张力力脑神经脑神经12对对嗅觉嗅觉和某些激素调节和某些激素调节调节调节内脏内脏系统活动系统活动调动能量调动能量恢复和保持安静状态恢复和保持安静状态网网（睡觉）（睡觉）PSYCHCH编辑版pptPSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 高级神经活动的反射学说高级神经活动的反射学说一、巴甫洛夫的几个基本概念（一）兴奋和抑制（二）反射、反射弧和反馈（三）无条件反射和条件反射 第一信号系统：形象，人和动物共有 第二信号系统：语言、文字，人特有PSYCH
16、CH编辑版ppt经典条件反射经典条件反射巴甫洛夫巴甫洛夫PSYCHCH编辑版ppt操作条件反射操作条件反射斯金纳斯金纳PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！神经系统是由（神经系统是由（）A A）神经元、脊髓和脑）神经元、脊髓和脑B)B)外周神经系统和中枢神经系统外周神经系统和中枢神经系统C C）周围神经系统、躯体神经系统和自主神经系）周围神经系统、躯体神经系统和自主神经系统统D D）外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑）外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！脑是由（脑是由（）构成的）构成的A A）脑干和端脑）脑干和端脑 B)B)延脑、桥脑和中脑延脑、
17、桥脑和中脑C C）脑干、间脑、小脑和端脑）脑干、间脑、小脑和端脑D D）延脑、桥脑、中脑和端脑）延脑、桥脑、中脑和端脑PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！对于一般人来说，他的（对于一般人来说，他的（）A A）左右两半球的功能是对称的）左右两半球的功能是对称的 B)B)左半球的功能优于右半球左半球的功能优于右半球C C）左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右）左半球空间知觉和形象思维功能占优势，右半球语言占优势半球语言占优势D D）左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和）左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势形象思维占优势PSYCHCH编辑版ppt第三节第三节 感觉和知觉感觉
18、和知觉第一单元第一单元 感觉概述感觉概述感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性个别属性的反映。的反映。视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉运动觉运动觉平衡觉平衡觉机体觉（内脏感觉）机体觉（内脏感觉）外部感觉外部感觉内部感觉内部感觉感感觉觉PSYCHCH编辑版ppt第二单元第二单元 感受性及感觉阈限感受性及感觉阈限一、定义一、定义 感受性：感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。是用感觉阈限来度量的。感觉阈限感觉阈
19、限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。：刚刚能引起感觉的最小刺激量。感受性与感觉阈限成反比。感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。阈限值低感受性高，反之亦然。二、种类二、种类绝对绝对感觉感觉阈限阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。：刚刚能引起感觉的最小刺激强度。差别差别感觉感觉阈限阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。也叫最小可觉差也叫最小可觉差PSYCHCH编辑版ppt三、三、韦伯定律韦伯定律：I/I=KI/I=K I I代表差别阈限代表差别阈限 I I代表原来的刺激强度代表原来的刺激强度 K K是常数是常数即差别阈限和原来刺激强度的比例
20、是一个常数。即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。四、四、费希纳定律：费希纳定律：S=KlgRS=KlgRS S代表心理量代表心理量 R R代表物理量代表物理量 K K是常数是常数感觉的强度与刺激强度的对数成正比感觉的强度与刺激强度的对数成正比只适用于中等强度的刺激。只适用于中等强度的刺激。PSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 感觉现象感觉现象感觉适应：感觉适应：同一感受器-同一刺激感觉对比：感觉对比：同一感受器-不同刺激感觉后像感觉后像联觉联觉PSYCHCH编辑版ppt明度（黑白）对比明度（黑白）对比PSYCHCH编辑版ppt感觉后像感觉后像PSYCHCH编辑版ppt第四单元第四单
21、元 各种感觉各种感觉一、视觉一、视觉（一）视觉的适宜刺激（一）视觉的适宜刺激光波：光波：380780380780纳米纳米（二）视觉器官（二）视觉器官视细胞有视细胞有锥体细胞锥体细胞（明视觉）和（明视觉）和杆体细胞杆体细胞（暗视觉）（暗视觉）色调色调 颜色的特性颜色的特性 明度明度 饱和度饱和度PSYCHCH编辑版ppt正常人眼中的色觉和色盲患者眼中的色觉正常人眼中的色觉和色盲患者眼中的色觉PSYCHCH编辑版ppt二、听觉二、听觉（一）听觉的适宜刺激（一）听觉的适宜刺激声波：声波：16 2000016 20000赫兹赫兹 1000 4000 Hz 1000 4000 Hz 最敏感最敏感（二）听
22、觉器官（二）听觉器官科蒂氏器官科蒂氏器官音调音调频率频率（三）听觉的特性（三）听觉的特性响度响度振幅振幅 音色音色波形波形PSYCHCH编辑版ppt三、嗅觉：（适宜刺激是能挥发、有气味的物质）三、嗅觉：（适宜刺激是能挥发、有气味的物质）感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞四四 、味觉：味觉：（适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质（适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质）感受器是味蕾感受器是味蕾 最基本的味觉：最基本的味觉：酸、甜、苦、咸酸、甜、苦、咸五、皮肤感觉五、皮肤感觉 （触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉）（触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉）生理零度生理零度：皮肤
23、表面的温度。：皮肤表面的温度。PSYCHCH编辑版ppt六、平衡觉：（静觉）六、平衡觉：（静觉）感受器为内耳中的前庭器官感受器为内耳中的前庭器官七、运动觉：（动觉）七、运动觉：（动觉）感受器分布在肌肉、筋腱和关节中。分别叫肌梭、腱梭、感受器分布在肌肉、筋腱和关节中。分别叫肌梭、腱梭、关节小体关节小体八、内脏感觉八、内脏感觉 饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉 九、痛觉九、痛觉 内脏痛定位不准，具有放射的现象。内脏痛定位不准，具有放射的现象。痛觉的意义在于保护机体；痛觉最难适应。痛觉的意义在于保护机体；痛觉最难适应。PSYCHCH编辑
24、版ppt第五单元第五单元 知觉概述知觉概述一、知觉的定义一、知觉的定义知觉知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的是直接作用于感觉器官的客观事物的整体整体在人脑中的反映。在人脑中的反映。二、知觉的基本特性二、知觉的基本特性PSYCHCH编辑版ppt整整体体性性PSYCHCH编辑版ppt选选择择性性恒常性恒常性理解性理解性PSYCHCH编辑版ppt第六单元第六单元 知觉的种类知觉的种类一、一、空间知觉空间知觉：大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉（深度知觉）大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉（深度知觉）深度知觉的单眼线索深度知觉的单眼线索：对象的重叠；线条或空气的透视作用；阴影；对象的重叠；线
25、条或空气的透视作用；阴影；运动视差；眼睛的调节作用运动视差；眼睛的调节作用深度知觉的双眼线索深度知觉的双眼线索双眼视轴辐合双眼视轴辐合双眼视差双眼视差 立体电影立体电影 PSYCHCH编辑版ppt线条透视线条透视PSYCHCH编辑版ppt二、时间知觉二、时间知觉三、运动知觉三、运动知觉 似动现象（动景现象）似动现象（动景现象）电影、霓虹灯电影、霓虹灯 似动似动 诱导运动诱导运动 自主运动自主运动 视觉的运动错觉视觉的运动错觉PSYCHCH编辑版ppt似动现象：物体本身并未移动而只是刺激在特定的时间似动现象：物体本身并未移动而只是刺激在特定的时间间隔和空间间距条件下交替呈现所产生的运动知觉现象。
26、间隔和空间间距条件下交替呈现所产生的运动知觉现象。PSYCHCH编辑版ppt诱导运动：由于周围其他物体运动，诱导运动：由于周围其他物体运动，使本来静止的物体看上去在运动。使本来静止的物体看上去在运动。PSYCHCH编辑版ppt四、错觉四、错觉在在特定条件特定条件下下产生的对产生的对客观事物客观事物的歪曲知觉的歪曲知觉，这种，这种歪曲往往歪曲往往带有固定带有固定的倾向的倾向。只要具备错觉产只要具备错觉产生的条件，错觉是生的条件，错觉是必然产生的，通过必然产生的，通过主观努力无法克服主观努力无法克服的。的。PSYCHCH编辑版ppt遗忘曲线PSYCHCH编辑版ppt第七单元第七单元 记忆及记忆过程
27、记忆及记忆过程一、定义一、定义 记忆是记忆是过去的经验过去的经验在头脑中的反映。在头脑中的反映。二、记忆的种类，按内容可分为：二、记忆的种类，按内容可分为：形象形象记忆；记忆；情景情景记忆；记忆；情绪情绪记忆；记忆；语义语义记忆；记忆；动作动作记忆记忆三、记忆过程三、记忆过程 识记识记 保持保持 回忆（再认）回忆（再认）四、遗忘及遗忘规律四、遗忘及遗忘规律遗忘（保持）曲线遗忘（保持）曲线：先快后慢。：先快后慢。艾宾浩斯艾宾浩斯PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象（）A A）感觉适应）感觉适应 B)B)感觉
28、后像感觉后像C C）感觉对比）感觉对比 D D）联觉）联觉一个人的感觉阈限高说明他的感受性（一个人的感觉阈限高说明他的感受性（）A A）低）低 B)B)中等中等C C）比较高）比较高 D D）高）高PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！视觉的适宜刺激是波长在（）纳米之间的电磁波视觉的适宜刺激是波长在（）纳米之间的电磁波A A）10-100 B)80-28010-100 B)80-280C C）380-780 D380-780 D）800-1200800-1200人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）A A）100-1000HZ B)1000
29、-4000HZ100-1000HZ B)1000-4000HZC C）5000-10000HZ D5000-10000HZ D）10000-15000HZ10000-15000HZPSYCHCH编辑版ppt第四节第四节 思维、言语及想象思维、言语及想象一、定义和特征一、定义和特征 思维是的思维是的本质本质和事物之间的和事物之间的内在联系内在联系的认识，其主要特的认识，其主要特征是征是间接性和概括性间接性和概括性。二、思维的种类二、思维的种类1 1、根据形态，可分为：、根据形态，可分为：动作思维、动作思维、形象思维、形象思维、抽象思维抽象思维2 2、根据方向，可分为：、根据方向，可分为：辐合思维
30、辐合思维（求同）（求同）发散思维发散思维（求异）（求异）3 3、根据是否有创造性，可分为：、根据是否有创造性，可分为：创造性思维；再造性思维创造性思维；再造性思维 PSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 概念形成与问题解决的思维过程概念形成与问题解决的思维过程一、概念一、概念概念是事物概念是事物本质特性的反映，本质特性的反映，是思维活动借以进行的单元。是思维活动借以进行的单元。内涵内涵 外延外延二、自然概念和人工概念二、自然概念和人工概念PSYCHCH编辑版ppt第四单元第四单元 语言与言语语言与言语一、定义一、定义 语言：语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语是以语音或文字
31、为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。言语言语：是人们运用语言进行交际的过程。：是人们运用语言进行交际的过程。二、二、言语活动的形式言语活动的形式 外部言语外部言语：书面言语；口头言语书面言语；口头言语对话、独白对话、独白 内部言语内部言语用来支持思维活动进行的不出声的言语用来支持思维活动进行的不出声的言语 PSYCHCH编辑版ppt三、言语活动的中枢机制三、言语活动的中枢机制 言语运动中枢：布洛卡中枢言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，则产生若受损伤，则产生表达性失语症表达性失语症不会说
32、。不会说。言语听觉中枢：威尔尼克中枢言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，则产生若受损伤，则产生接受性失语症接受性失语症听不懂。听不懂。视觉性言语中枢：角回视觉性言语中枢：角回。若受损，若受损，失读症失读症看不懂看不懂 书写性言语中枢书写性言语中枢失写症失写症不会写不会写PSYCHCH编辑版pptPSYCHCH编辑版ppt第五单元第五单元 表象和想象表象和想象想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维思维过程。过程。想象的种类想象的种类无意想象无意想象：无目的，不由自主产生的想象。梦：无目的，不由自主产生的想象。梦 幻觉幻觉有意想象有意想象
33、：有目的的想象。：有目的的想象。创造想象创造想象再造想象再造想象幻想与愿望相联系，并指向未来幻想与愿望相联系，并指向未来PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！记忆过程的三个基本环节是（记忆过程的三个基本环节是（）A A）识记、保持、遗忘）识记、保持、遗忘 B)B)再认、回忆、遗忘再认、回忆、遗忘C C）识记、保持、回忆和再认）识记、保持、回忆和再认 D D）保持、记忆、遗忘）保持、记忆、遗忘布洛卡中枢又叫（布洛卡中枢又叫（）A A）言语运动中枢）言语运动中枢 B)B)视觉性言语中枢视觉性言语中枢C C）书写性言语中枢）书写性言语中枢 D D）听觉性言语中枢）听觉性言语中枢PSYCHCH编辑
34、版ppt第五节第五节 意识和注意意识和注意一、意识一、意识 意识意识是在是在觉醒觉醒状态下的状态下的觉知（觉察）觉知（觉察），它既包括对外界，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知二、无意识：二、无意识：指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。三、几种不同的意识形态三、几种不同的意识形态（一）（一）睡眠睡眠（二）（二）梦梦梦的特点：梦的特点：梦境的不连续性梦境的不连续性 不协调性不协调性 认知的不确定性认知的不确定性PSYCHCH编辑版ppt第二单元第二单元 注意注意一、定义一、定义注意注意是心理活动或意识
35、活动对一定对象的是心理活动或意识活动对一定对象的指向指向和和集中集中。注意不是一种心理过程注意不是一种心理过程，只是伴随心理活动的一种状态。，只是伴随心理活动的一种状态。离开了心理过程，注意也就不存在了。离开了心理过程，注意也就不存在了。二、注意的种类二、注意的种类不随意注意不随意注意 随意注意随意注意 随意后注意随意后注意PSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 注意的特征注意的特征注意的广度注意的广度：注意的范围，：注意的范围，7 72 2注意的稳定性注意的稳定性 注意的起伏或动摇注意的起伏或动摇 注意分散注意分散注意的转移注意的转移：注意由一种对象转移到另一种对象上去。：注意由一种对象
36、转移到另一种对象上去。注意的分配注意的分配 注意分配的条件：所从事的活动中必须有一些活动是非常注意分配的条件：所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度。熟练的，甚至于已经达到了自动化的程度。PSYCHCH编辑版ppt第六节第六节 需要和动机需要和动机一、需要一、需要（一）定义（一）定义需要需要是对有机体是对有机体内部不平衡状态内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。外环境条件的欲求。（二）种类（二）种类自然需要（生理或生物）自然需要（生理或生物）社会需要（获得性需要）社会需要（获得性需要）物质需要物质需要精神需要精神需要PS
37、YCHCH编辑版ppt二、动机二、动机（一）定义（一）定义 动机动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的一种内在的心理过程或内部的。内驱力内驱力由生理需要引起。由生理需要引起。诱因诱因是动机的外部条件。是动机的外部条件。动机和行为的关系：动机和行为的关系：不同行为可以由相同或相似的动机引起不同行为可以由相同或相似的动机引起 同一行为可以由不同动机引起同一行为可以由不同动机引起PSYCHCH编辑版ppt（二）动机的种类（二）动机的种类生理性动机生理性动机社会性动机社会性动机由生理需要产生的动机，叫生理性动机。由生理需要
38、产生的动机，叫生理性动机。以社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机。以社会文化需要为基础而产生的动机属于社会性动机。有意识的动机有意识的动机无意识的动机无意识的动机能意识到自己活动的目的的动机叫有意识动机。能意识到自己活动的目的的动机叫有意识动机。没有意识到或没有清楚地意识到的动机叫无意识动机。没有意识到或没有清楚地意识到的动机叫无意识动机。ex ex：定势作用：定势作用PSYCHCH编辑版ppt内在动机内在动机外在动机外在动机人在内（外）部环境影响下所产生的动机，叫内（外）在动机。人在内（外）部环境影响下所产生的动机，叫内（外）在动机。定势定势 对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起
39、着重要的作用对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起着重要的作用PSYCHCH编辑版ppt缺失性需要：缺失性需要：能否满足直接能否满足直接关系到个体的关系到个体的生存（生存（低低）生 长 需 要：生 长 需 要：有益于健康、有益于健康、长寿和精力的长寿和精力的旺盛（旺盛（高高）第二单元第二单元 马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！衣食足而知荣辱，说明人的需要具有（衣食足而知荣辱，说明人的需要具有（）A A）整体性）整体性 B)B)选择性选择性C C）层次性）层次性 D D）动力性）动力性定势往往是一种（定势往往是一种（）动机）动机A A）有意识）有
40、意识 B)B)无意识无意识C C）内在）内在 D D）外在）外在PSYCHCH编辑版ppt第七节第七节 情绪、情感和意志情绪、情感和意志一、定义一、定义情绪和情感情绪和情感是人对客观外界事物的态度的是人对客观外界事物的态度的主观体验主观体验，是人脑对客，是人脑对客观外界事物与主体需要之间观外界事物与主体需要之间关系的反映关系的反映。表情表情是情绪和情感的外部表现形式，包括是情绪和情感的外部表现形式，包括面部表情、身段表情、面部表情、身段表情、言语表情言语表情二、情绪和情感的区别和联系二、情绪和情感的区别和联系情绪可用于动物和人；而情感只能用于人类。情绪可用于动物和人；而情感只能用于人类。三、情
41、绪和情感的功能三、情绪和情感的功能适应功能适应功能 、动机功能、动机功能 、组织功能、组织功能、信号功能信号功能PSYCHCH编辑版pptPSYCHCH编辑版pptPSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 情绪、情感的种类情绪、情感的种类一、从情绪的内容来分一、从情绪的内容来分 基本情绪基本情绪：（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的（快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的 复合情绪复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。：由基本情绪的不同组合派生出来的。二、从情绪的状态来分二、从情绪的状态来分 心境心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。持：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪
42、体验状态。持续时间较长（几周、几月）。续时间较长（几周、几月）。激情激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。激情具有明显的生理反应和外部行为表现。激情具有明显的生理反应和外部行为表现。应激应激：在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高：在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。度紧张的情绪状态。PSYCHCH编辑版ppt第四单元第四单元 意志意志一、定义一、定义 意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服克服困难和挫折困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
43、，实现预定目的的心理过程。二、意志行动的基本阶段二、意志行动的基本阶段准备阶段准备阶段执行阶段执行阶段PSYCHCH编辑版ppt 双趋式冲突：都想要双趋式冲突：都想要 双避式冲突：都不想要双避式冲突：都不想要 趋避式冲突：又想要又不想要趋避式冲突：又想要又不想要 双重趋避式冲突：两件事件，每件都各有利弊双重趋避式冲突：两件事件，每件都各有利弊PSYCHCH编辑版ppt动起来！动起来！按情绪状态可以把情绪分为（按情绪状态可以把情绪分为（）A A）心境、激情、应激）心境、激情、应激 B)B)基本情绪和复合情绪基本情绪和复合情绪C C）道德感、理智感、美感）道德感、理智感、美感 D D）快乐愤怒悲哀
44、和恐惧）快乐愤怒悲哀和恐惧遇到鱼和熊掌不可兼得所体验到的动机冲突（遇到鱼和熊掌不可兼得所体验到的动机冲突（）A A）双趋）双趋 B)B)双避双避C C）趋避）趋避 D D）双重趋避）双重趋避PSYCHCH编辑版ppt第八节第八节 能力与人格能力与人格一、能力概述一、能力概述1 1、能力、能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。2 2、智力、智力是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备是指人的认知能力，是人从事任何活动都必须具备的的最基本的最基本的心理条件。心理条件。思维力是智力的支柱和核心。思维力是智力的支柱和核心。按能力发展的高低，
45、能力可分为：按能力发展的高低，能力可分为：能力能力 才能才能 天才天才 PSYCHCH编辑版ppt 能力的分类能力的分类一、能力结构，一般能力和特殊能力一、能力结构，一般能力和特殊能力二、按能力与先天禀赋和社会文化的关系，二、按能力与先天禀赋和社会文化的关系，液体和晶体液体和晶体 三、按能力涉及的领域，能力可分为：三、按能力涉及的领域，能力可分为：认知能力认知能力 操作能力操作能力 社会交往能力社会交往能力四、按创造程度，能力可分为：四、按创造程度，能力可分为：模仿能力模仿能力 再造能力再造能力 创造能力创造能力PSYCHCH编辑版ppt第二单元第二单元 人格概述人格概述一、定义一、定义 人格
46、人格是各种是各种心理特性的总和心理特性的总和，也是各种心理特性的，也是各种心理特性的一个一个相对稳定的组织结构相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、人的、独特的心理品质独特的心理品质。PSYCHCH编辑版ppt二、人格的特性二、人格的特性 独特性独特性：每个人的人格都不一样。：每个人的人格都不一样。整体性整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是：各种心理特性构成了一个整体，否则就是“人格人格分裂分裂”。稳定性稳定性：不随时间和地点而改变。：不随时间和地点而改
47、变。功能性功能性：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。命运。自然性和社会性的统一自然性和社会性的统一PSYCHCH编辑版ppt第三单元第三单元 气质气质（一）定义（一）定义 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。（脾气、秉性）动力性质的心理特征。（脾气、秉性）（二）气质类型学说（二）气质类型学说（希波克拉特）（希波克拉特）体液说体液说（血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁）（血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁）（德克雷米奇尔）（德克雷米奇尔）体型说体型说（高矮胖瘦）（高矮
48、胖瘦）（日古川竹二）（日古川竹二）血型说血型说（A A，B B，ABAB，O O）（美伯曼）（美伯曼）激素说激素说（甲状腺、垂体腺、肾上腺、性腺）（甲状腺、垂体腺、肾上腺、性腺）（巴甫洛夫的）（巴甫洛夫的）高级神经活动类型学说高级神经活动类型学说PSYCHCH编辑版ppt三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说三、巴甫洛夫高级神经活动类型学说1 1、高级神经活动过程的基本特性、高级神经活动过程的基本特性 兴奋和抑制兴奋和抑制巴甫洛夫认为巴甫洛夫认为神经活动的基本过程神经活动的基本过程是是兴奋兴奋和和抑制抑制。兴奋兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强；是从静息状态到活动状态、从弱到强；抑制抑制则相反。则
49、相反。经典条件反射经典条件反射被动（巴甫洛夫）被动（巴甫洛夫）操作条件反射操作条件反射主动（桑代克、斯金纳）主动（桑代克、斯金纳）条件反射条件反射PSYCHCH编辑版ppt神经过程的基本特性神经过程的基本特性高级神经高级神经活动类型活动类型气质类型气质类型强度强度平衡性平衡性灵活性灵活性强强不平衡不平衡 兴奋型（冲动型）兴奋型（冲动型）胆汁质胆汁质强强平衡平衡灵活灵活活泼型活泼型多血质多血质强强平衡平衡不灵活不灵活安静型安静型黏液质黏液质弱弱 抑制型抑制型抑郁质抑郁质表表1-1 P851-1 P85PSYCHCH编辑版ppt第一信号系统和第二信号系统第一信号系统和第二信号系统 第一信号系统第一
50、信号系统：以：以具体物具体物为信号刺激为信号刺激 人与动物共有的人与动物共有的 第二信号系统第二信号系统：以：以语言语言为信号为信号 人特有的人特有的PSYCHCH编辑版ppt4 4、气质的特性、气质的特性 感受性和耐受：感受性和耐受：感受性高者很弱的刺激能感觉到，较强的感受性高者很弱的刺激能感觉到，较强的刺激耐受性低。感受性低相反。刺激耐受性低。感受性低相反。反应的敏捷性反应的敏捷性：是神经过程灵活性的外在表现。：是神经过程灵活性的外在表现。可塑性可塑性：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度。也是神经过程灵活性的表现。可塑程度。也是神
