第6课:描述人物的动作 (部编版1-2年级作文 (用思维导图 做看图写话)).pptx

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1、 第六课 描述人物的动作 看一看 说一说 两个女孩在做什么? 1 说一个简单的句子 说一个长长的句子 说两句话或一段话 2 3 动作的核心 核心:人物+动作 做什么 谁 两个女孩 骑自行车 想一想 如果把主人公换成: 1-一个女孩 2-两个男孩 比较一下 作伴(VS一个女孩) (VS两个男孩) (VS人) 人物 两个女孩 (VS,在 骑车的孩子) 人物 :;两个女孩骑车的 一 把?主人公换一换 么?比如: 1- 2- 说一说 的? 说一说 人 ( / ) :主人公的 的人做一个动作 的 1 2 换主人公行 比较;人物 一 看 说说个动物的动作 想一想:换成动物 一? 动作的 说一说 两个女孩在

2、骑车 ? 什么? 说一说 如果 么说人物? 战 如果 么说人物? 细节与展示 动作 环境映衬 身体言 貌 表情 状态 周围的反应 言 想一想 在?上寻对应的细节 ?一? 回头看 对视 交谈 动作 阳光:明朗 身 体 言 头发:飞扬 裙角:飘动 环境映衬 :自然 貌 表情 状态 狐狸:愉 鼠:好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 :一: 细节讲述人物 战 回头看 那么多细节 么安排叙述的构、顺序? 对视 交谈 动作 阳光:明朗 身 体 言 头发:飞扬 裙角:飘动 环境映衬 :自然 貌 表情 状态 狐狸:愉 鼠:好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 普构 先说体表现最后概括 先概述然后说体表现 1 2 :一:

3、 回头看 构1:先说体表现再概括 对视 交谈 动作 阳光:明朗 身 体 言 头发:飞扬 裙角:飘动 环境映衬 :自然 貌 表情 状态 狐狸:愉 鼠:好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 看起多么愉、多么兴奋啊! :一: 构2:先概述再说体表现 回头看 两个女孩骑车入 看上去很愉带着兴奋 对视 交谈 动作 阳光:明朗 身 体 言 头发:飞扬 裙角:飘动 环境映衬 :自然 貌 表情 状态 狐狸:愉 鼠:好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 普规则 回头看 把类型的内放在一起: 对视 交谈 动作 阳光:明朗 身 体 言 头发:飞扬 裙角:飘动 环境映衬 :自然 貌 表情 状态 狐狸:愉 鼠:好奇 咧开嘴笑 周围的反应 言 优化构 猫师独家: 五花肉:作法 五花肉:作法 各个角、各种元素一层、一层交替;现 好处:灵活多变死板 :中心拓展人物动作 核心:人物+动作 1 2 人物的与人物比较 3 动作的从多个角描述 4 细节与展示选择叙述顺序 人物 细节 顺序 作业 ?中的人物动作 从哪些角去描述? 列; 然后:一段话 回想一下 人 ( / ) ?一? 拿 看 动作 听 月光、星星 身 体 言 环境映衬 庭院 貌 表情 眼睛神 状态 笑 周围的反应 言

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