1、融合教育宣导班会课一、 教学主题 1、猜猜他是谁认识自己与同学二、 教学目标1、 发现自己与班上同学的特点2、 明白如何接纳与应对自己与别人的优缺点3、 学会帮助身边有特殊需要的同学（邓荣轩）三、 教学资源 PPT 抽奖箱1：装有部分同学的姓名纸条（邓荣轩的须占大部分）； 抽奖箱2：装有全班每位同学的纸条，上面写着小主人：XXX，下面一行写小天使： （空格）； 聘书四、 教学对象 对象：二年级四班全体学生五、 教学过程一节课流程表教学环节持续时间反口令游戏5分钟猜猜他是谁游戏20分钟天使与主人10分钟总结评价5分钟 具体环节教学环节教师活动，学生（家长）活动环节用时（分钟）目的教学资源反口令游
2、戏教师发指令，学生听到指令做相反的动作：“坐下”对“起立”；“拍手”对“跺脚”；“举左手”对“举右手”5活跃课堂气氛，课程导入：大家发现没有，有的同学反映慢些，有些很快，你知道自己的特点吗？我们这节课一起来认识自己与班上的同学ppt猜猜他是谁1、 第一轮：每个人说说自己最喜欢的同学的优点，大家一起猜猜他说的是谁？同学猜完之后可以问：你平时是怎么与你喜欢的人相处的？（请邓荣轩说，可在课前帮助他了解自己喜欢的同学是谁以及有什么优点，大家可能会发现邓荣轩喜欢用拍打方式与别人交往，此时可引导同学们理解与帮助他，如果以后荣轩拍打你，说明他喜欢你想跟你玩哦，请你用正确的方式引导他）2、 第二轮：老师告诉同
3、学里面装有全班同学的姓名条，其实邓荣轩的多，请同学上台抽奖，抽到纸条后打开偷偷看纸条上的名字，把纸条放回抽奖箱，说说纸条上同学的特点（事先引导，让学生按点列：外貌特征一到两条，性格行为特征一到两条），老师可以先拿邓荣轩示范（引导学生发现邓荣轩的优点与不足，并告知交往办法）3、 第三轮：选出小明星，刚刚游戏中被点名最多的一位同学是？邓荣轩，我们一起总结看看他的特点，引导如何帮助他，谁愿意帮助我们本节课的小明星？选择班主任认为可以胜任的颁发聘书15-20帮助学生认识自己与同学，特别是认识邓荣轩，知道一些如何帮助他的办法PPT，抽奖箱1聘书天使与主人老师宣布游戏规则：1、 每位同学都是小天使，作为小天使，你的任务是关爱帮助小主人，请每位同学轮流上台抽取一张纸条，上面写有你的小主人的姓名，如果你愿意参加游戏，请在小天使后面签上你的名字，记住你的小主人是谁，并在日常学习生活中做到关爱帮助你的小主人；2、 每位同学既是小天使又是小主人，作为小主人你要留心观察猜猜你的小天使是谁，如果你觉得那位同学可能是你的小天使请你告诉老师，期末我们会一起揭晓答案，作为小天使要记得，千万不能被小主人发现了。期末一起选出最优秀小天使与最聪明小主人。10-15形成良好班级同学之间的关系，形成互帮互助互相关爱的氛围Ppt，抽奖箱2总结评价老师总结本节课活动情况，收取姓名纸条，叮嘱每位小天使与小主人的注意事项 5
