1、 2012年全国中等职业学校财经类专业年全国中等职业学校财经类专业 “创新杯”教师说课比赛“创新杯”教师说课比赛 A组组12号号 快乐快乐 教育教育 注重注重 实践实践 实效实效 创新创新 快乐财经课堂 感受 快乐 体验体验 成功成功 建立建立 自信 A组组12号号 销售过程的核算销售过程的核算 之之 说课提纲说课提纲 教材教材 分析分析 教学教学 过程过程 教法教法 分析分析 说课提纲 学法学法 指导指导 教材分析教材分析 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 地位作用 学情分析 教学目标 重点难点 地位地位： 前面所学账户和复式前面所学账户和复式 记账方法以及会计凭证记账方法以及会计凭证
2、 知识的具体运用知识的具体运用 为后面利润的核算进为后面利润的核算进 行了很好的铺垫行了很好的铺垫 作用作用： 承上启下承上启下 重要作用重要作用 目目 录录 第六章第六章 主要经济业务的主要经济业务的 核算核算 第一节第一节 企业筹集资金的企业筹集资金的 核算核算 第二节第二节 供应过程的核算供应过程的核算 第三节第三节 生产过程的核算生产过程的核算 第四节第四节 销售过程的核算销售过程的核算 第五节第五节 利润形成和分配利润形成和分配 的的 核算核算 第六节第六节 成本计算成本计算 教材分析教材分析 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 地位作用 学情分析 教学目标 重点难点 作用：作用
3、： 构成价格的重要组构成价格的重要组 成部分成部分 关系到买卖双方的关系到买卖双方的 义务义务 地位：地位： 承上启下承上启下 现实意义现实意义 目目 录录 第六章第六章 主要经济业务的主要经济业务的 核算核算 第一节第一节 企业筹集资金的企业筹集资金的 核算核算 第二节第二节 供应过程的核算供应过程的核算 第三节第三节 生产过程的核算生产过程的核算 第四节第四节 销售过程的核算销售过程的核算 第五节第五节 利润形成和分配利润形成和分配 的的 核算核算 第六节第六节 成本计算成本计算 教材 处理 1.企业会计工作中的原始凭证替代书本上文字表述的经济业务题企业会计工作中的原始凭证替代书本上文字表
4、述的经济业务题 第一课时：销售过程收入的核算第一课时：销售过程收入的核算 第二课时：销售过程成本结转，第二课时：销售过程成本结转， 销售费用以及销售税金的核算销售费用以及销售税金的核算 2.将销售成本的结转，销售费用的核算以及销售环节相关税费的计算将销售成本的结转，销售费用的核算以及销售环节相关税费的计算 业务放到第二课时进行讲授，降低了难度，树立信心，感受成功业务放到第二课时进行讲授，降低了难度，树立信心，感受成功 学情分析学情分析 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 地位作用 学情分析 教学目标 重点难点 会计专业一年级学生会计专业一年级学生 1110班班 授课对象授课对象 学生思维活
5、跃，表现欲强，对于参与性和实践性学生思维活跃，表现欲强，对于参与性和实践性 课程有相当的兴趣课程有相当的兴趣 缺乏生活经验，对实际工作中账务处理缺乏一定缺乏生活经验，对实际工作中账务处理缺乏一定 的认识的认识 已学习了会计基本知识，掌握了账户和复式记账已学习了会计基本知识，掌握了账户和复式记账 法以及企业筹资、采购和生产过程的账务处理法以及企业筹资、采购和生产过程的账务处理 教学目标教学目标 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 地位作用 学情分析 教学目标 重点难点 知识知识 目标目标 能力 目标 情感情感 目标目标 1.能够正确运用“主营业务收入”、“其他业务能够正确运用“主营业务收入”
6、、“其他业务 收入”等主要账户收入”等主要账户 激发学生学习会计知识的兴趣，激发学生学习会计知识的兴趣， 培养尝试、探索、创新、合作精神培养尝试、探索、创新、合作精神 1.熟悉销售业务的流程熟悉销售业务的流程 2.掌握销售过程收入业务的账务处理掌握销售过程收入业务的账务处理 2.能够根据原始凭证进行销售过程收入业能够根据原始凭证进行销售过程收入业 务的账务处理，提高学生实践操作能力务的账务处理，提高学生实践操作能力 教材分析 教法分析 学法指导 教学过程 地位作用 学情分析 教学目标 重点难点 重点难点重点难点 教学难教学难 点点 教学重教学重 点点 销售过程收入业务的账务处理销售过程收入业务
7、的账务处理 “主营业务收入”、“其他“主营业务收入”、“其他 业务收入”业务收入” 账户的正确运账户的正确运 用用 教法分析教法分析 教材分析 学法指导 教学过程 教法分析 创设情境法创设情境法 角色扮演法角色扮演法 任务驱动法任务驱动法 启发式教学法启发式教学法 教师教师为为主导主导 学生学生为为主体主体 实践实践为为主线主线 教学手段教学手段 教材分析 学法指导 教学过程 教法分析 寓专业素质教育于快乐教学之中寓专业素质教育于快乐教学之中 ， 让学生在快乐的氛围中完成学习任务让学生在快乐的氛围中完成学习任务 多媒体信息技术多媒体信息技术 技能卡评价表技能卡评价表 学法引导学法引导 教材分析
8、 教法分析 教学过程 自主探究法 鼓励学生自主学习 大胆分析 勤于思考 归纳总结法 运用旧知识构建新知识 学生主动形成知识架构 合作学习法 体现学生在学习中的主体 地位 培养学生的团结、协作的 意识 学法指导 创新学习，感受升华创新学习，感受升华 创设情境，激趣导入创设情境，激趣导入 任务探知，新课讲授任务探知，新课讲授 成果展示，评价总结成果展示，评价总结 布置作业，巩固预习布置作业，巩固预习 教学环节教学环节 教材分析 教学过程 教法分析 学法指导 3分钟分钟 25分钟分钟 10分钟分钟 5分钟分钟 2分钟分钟 课前准备课前准备 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教法分析教法分析 学法指
9、导学法指导 1.准备好多媒体课件准备好多媒体课件 2.合理设计教室布局合理设计教室布局 1.课前观察商店营业员的课前观察商店营业员的 销售活动预习本节内容销售活动预习本节内容 2.互联网查找相关案例互联网查找相关案例 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 由四名学生分别扮演快乐公司由四名学生分别扮演快乐公司购买方购买方 ，销售业务员销售业务员，仓管人员仓管人员，物流公司物流公司 ，根据所观察到的商店销售商品中发，根据所观察到的商店销售商品中发 货、收款、开票等活动，模拟快乐公货、收款、开票等活动，模拟快乐公 司销售过程的业务流程。司销售过程的业务流程。 创设情境创设情境 激趣导入激趣导入 设
10、计意图：创设工作情景，让招聘人员融入工作情景，进而设计意图：创设工作情景，让招聘人员融入工作情景，进而 熟悉销售过程的业务流程。熟悉销售过程的业务流程。 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 第第2关：职场竞技关：职场竞技 第第3关：职场亮剑关：职场亮剑 第第4关：职我本色关：职我本色 第第1关：初入职场关：初入职场 分三个应聘小组，每组派一名代表参加分三个应聘小组，每组派一名代表参加 招聘会，同组成员协作完成招聘会，同组成员协作完成 快乐公司快乐公司 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教
11、学过程 第第1关：初入职场关：初入职场 每个应聘小组分别抽取信每个应聘小组分别抽取信 封中的试题，根据信封中封中的试题，根据信封中 销售业务的原始凭证确认销售业务的原始凭证确认 经济业务的内容经济业务的内容 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 试题试题1 1 销售甲产品增值税专用发票、 银行进账单 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 试题试题2 2 销售甲产品增值税专用发票 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 试题试题3 3 销售B材料增值税专用发票 银行进账单 任务驱动任务
12、驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 业务一：业务一：3日，销售给红星工厂甲产品日，销售给红星工厂甲产品100件，每件售价件，每件售价300 元，计元，计30 000元，增值税销项税额元，增值税销项税额5 100元，款项已收存银元，款项已收存银 行存款户。行存款户。 业务二：业务二：3日，销售给红星工厂甲产品日，销售给红星工厂甲产品100件，每件售价件，每件售价300 元，计元，计30 000元，增值税销项税额元，增值税销项税额5 100元，款项暂未收到元，款项暂未收到 。 业务三：业务三：
13、15日，销售给昌盛工厂日，销售给昌盛工厂B材料材料500千克，每千克售价千克，每千克售价 40元，计元，计20 000元，增值税销项税额元，增值税销项税额3 400元，款项已收存银元，款项已收存银 行。行。 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 第第2关：职场竞技关：职场竞技 根据快乐公司招聘试根据快乐公司招聘试 题中三笔业务的原始题中三笔业务的原始 凭证让学生观察凭证让学生观察分析分析 需要设置哪些需要设置哪些账户账户 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 用途用途: :核算企业销核算企业销 售商品、提供劳务售商品、
14、提供劳务 所实现的收入所实现的收入 性质性质: :损益类损益类中的中的 收入类收入类 实现的主营实现的主营 业务的收入业务的收入 主营业务收入主营业务收入 一、一、“主营业务收入主营业务收入”账户账户 结转后无余额结转后无余额 月末转入月末转入“ 本年利润本年利润” 账户的收入账户的收入 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 用途用途: :核算企业应核算企业应 交交 纳的增值税额纳的增值税额 性质性质: :负债类账户负债类账户 向购货单位收向购货单位收 取的销项税额取的销项税额 应交税费应交税费应交增值税应交增值税 二、二、“应交税费应交税费应交增值税应交
15、增值税”账户账户 支付的进项税支付的进项税 额和实际交纳额和实际交纳 的增值税的增值税 尚未抵扣的尚未抵扣的 增值税额增值税额 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 用途用途: :核算企业应核算企业应 销售产品、提供劳销售产品、提供劳 务等经营活动产生务等经营活动产生 应收取的款项应收取的款项 性质性质: :资产类账户资产类账户 已收回的款已收回的款 项项 应收账款应收账款 三、三、“应收账款应收账款”账户账户 应收回的款应收回的款 项项 尚未收回尚未收回 的款项的款项 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 用途用途:
16、 :核算其他核算其他 经营活动实现的经营活动实现的 收入，如材料销收入，如材料销 售、业务出租等售、业务出租等 实现的收入实现的收入 性质性质: :损益类损益类中中 的收入类的收入类 实现的实现的 其他业务收入其他业务收入 其他业务收入其他业务收入 四四 、“其他业务收入其他业务收入”账户账户 结转后无余额结转后无余额 月末转入月末转入“ 本年利润本年利润” 账户的收入账户的收入 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 根据原始凭证做出会计分录根据原始凭证做出会计分录 编制记账凭证编制记账凭证 第第3关：职场亮剑关：职场亮剑 附 件 附 件 张张 任务驱动任
17、务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 会计分录： 借：应收账款借：应收账款 35100 贷：主营业务收入贷：主营业务收入甲产品甲产品 30000 应交税费应交税费应交增值税（销项税额）应交增值税（销项税额） 5100 附 件 附 件 张张 经济业务内容： 2012年年5月月3日，销售给红星工厂甲产日，销售给红星工厂甲产 品品100件，每件售价件，每件售价300元，计元，计30 000 元，增值税销项税额元，增值税销项税额5 100元，款项暂元，款项暂 未收到。未收到。 会计实务 拓展延伸 任
18、务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 第第4关：职我本色关：职我本色 1.比较销售商品和销售材料的经济业务不同比较销售商品和销售材料的经济业务不同 2.比较收到货款和未收到货款的不同比较收到货款和未收到货款的不同 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析教材分析 教材分析教材分析 学法指导学法指导 教学过程教学过程 第第4关：职我本色关：职我本色 销售销售产品的取得的收入产品的取得的收入 2 2 3 3 提供劳务取得的收入提供劳务取得的收入 销售销售材料取得的收入材料取得的收入 让渡资产使用权取得的收入让渡资产使用权取得的收入 主营业务收入主营业务收入
19、收入收入 其他业务收入其他业务收入 任务驱动任务驱动 新课讲授新课讲授 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 优秀小组优秀小组 1 1 职场新秀职场新秀 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 创新学习创新学习 感受升华感受升华 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 成果展示成果展示 评价总结评价总结 评价项目评价项目 评价内容评价内容 自自 评评 组组 评评 师师 评评 总总 计计 课前准备课前准备 熟悉销售业务的流程熟悉销售业务的流程 知识的掌知识的掌 握程度握程度 识别销售业务原始凭证识别销售业务原始凭证 正确运用账户正确运用账户 根据原始凭证编制会计分录根据原始凭证编制会计分录 编
20、制记账凭证编制记账凭证 课堂课堂 参与度参与度 积极参与课堂提问积极参与课堂提问 积极参与小组讨论和小组竞赛积极参与小组讨论和小组竞赛 能够大胆提出问题或发表个人能够大胆提出问题或发表个人 见解见解 教材分析 教材分析 学法指导 教学过程 布置作业布置作业 巩固预习巩固预习 书面作业，知识巩固：书面作业，知识巩固：习题集习题集 实训题实训题 课后思考，知识延伸：讨论企业销售过程还会课后思考，知识延伸：讨论企业销售过程还会 涉及到哪些问题广告费、展览费、运输费等如何涉及到哪些问题广告费、展览费、运输费等如何 进行核算进行核算 社会实践，拓展视野：到企业财会部门看看实社会实践，拓展视野：到企业财会部门看看实 际会计工作中的核算流程际会计工作中的核算流程 板书设计 教材分析 教学过程 学法指导 教法分析 评分板评分板 展示区展示区 知识要点知识要点 组别组别 总分总分 红队红队 黄队黄队 蓝队蓝队 销售过程收入业务销售过程收入业务 的核算的核算 1.原始凭证：考题原始凭证：考题1 考题考题2 考题考题3 2.账户设置账户设置 3.会计分录会计分录 4.记账凭证记账凭证 A A B B 教育是一种享受，我与学生快乐同行 恳请各位专 家评委批评 指正！
