1、幼儿园环境美化 做做 教教 学学 教 学 理 念 立足学生 巧设教法 立足特色 展示课堂 说 课 内 容 选自高教社出版选自高教社出版 美术美术 第四单元第三节第四单元第三节 教 材 教 材 教 材 教 材 解 析 教 材 立 足 专 业 教 学 目 标 知识目标知识目标 掌握环境美化要求。掌握环境美化要求。 能力目标能力目标 培养学生合作能力，组内共同完培养学生合作能力，组内共同完 成规定区域环境美化。成规定区域环境美化。 情感目标情感目标 激发学生对环境美化创设兴趣及激发学生对环境美化创设兴趣及 对学前教育事业的热爱。对学前教育事业的热爱。 解 析 教 材 立 足 专 业 重 点 难 点
2、教学重点教学重点 教学难点教学难点 环境美化的要点环境美化的要点 主题活动的美化主题活动的美化 解 析 教 材 立 足 专 业 教 法 设 计 创设情境法创设情境法 启发引导法启发引导法 巧 设 教 法 立 足 学 生 学 法 设 计 比较法比较法 从作品对比中寻找幼儿园环境美化原则从作品对比中寻找幼儿园环境美化原则 观察法观察法 学生集思广益，深入探究主动发现新知识点学生集思广益，深入探究主动发现新知识点 体验法体验法 亲身体验，亲身体验，完成环境美化设计完成环境美化设计 渗 透 学 法 立 足 发 展 体验体验 展 示 课 堂 立 足 特 色 走进走进 解读解读 丰富丰富 回味回味 巩固巩
3、固 幼 儿 园 环 境 美 化 1名 福业幼儿园 大学 美术设计专业 李 玟 王 丽 中职 学前教育专业 任务：任务： 正值夏季，请以“快乐海滩”为主题 对 幼 儿 园 教室进行 环境美化 幼儿园 环境美化 走进 幼儿园环境美化 走进 李玟设计理念李玟设计理念 我的绘画技能很强，所以采用手绘的形式来装饰墙面。 空间色彩直接影响人们的心情，所以我选用对比色， 凸显出活泼可爱的一面 为使空间给人以美的感受，我采用曲线是构图 整个环境呈现出柔和、安逸、典雅的氛围。 王丽设计理念王丽设计理念 我用绘画和手工相结合的形式装饰教室环境 内容包括蔚蓝的大海、软软的沙滩、高高的椰子树等等 结合立体手工至于沙滩
4、上，让空间更富有童趣 孩子们在玩耍时不仅感受到美，还会认知新事物 柔和典雅、形象逼真柔和典雅、形象逼真 动感十足、活泼可爱动感十足、活泼可爱 美化要点 美化方法 美化分类 主题活动美化 环境美化环境美化 幼儿园环境美化 解读 评委的评判标准是什么评委的评判标准是什么？ 谁会成功应聘谁会成功应聘？ 1 理赏作品 归纳分类 2 比赏作品 总结方法 3 探赏作品 领悟要点 4 追赏作品 突出主题 幼儿园环境美化 解读 幼儿园环境美化 解读 1 1、理赏作品、理赏作品 归纳分类归纳分类 应聘者：王应聘者：王 丽丽 观察 能力 表达 能力 应 聘 者 ： 李 玟 应 聘 者 ： 李 玟 应 聘 者 ：
5、李 玟 应 聘 者 ： 李 玟 幼儿园环境美化 解读 2 2、比赏作品、比赏作品 总结方法总结方法 应聘者：王应聘者：王 丽丽 造型手法：造型手法：真实与自然相结合。真实与自然相结合。 色彩要求：色彩要求：色彩明快，符合幼儿审美。色彩明快，符合幼儿审美。 构图布局构图布局：因地制宜，合理安排空间。因地制宜，合理安排空间。 对比 欣赏 挖掘 新知 幼儿园环境美化 解读 3 3、探赏作品、探赏作品 领悟要点领悟要点 应聘者：王丽应聘者：王丽 知识性 三性三性：知识性、艺术性、教育性知识性、艺术性、教育性 两化两化：美化、净化美化、净化 一突出一突出：突出幼儿园特色突出幼儿园特色 欣赏 探讨 观察
6、总结 视觉视觉 效果效果 应聘者应聘者：李玟：李玟 艺术性 专业性 幼儿园环境美化 解读 幼儿园环境美化 解读 4 4、追赏作品、追赏作品 突出主题突出主题 美化内容要与主题相对应美化内容要与主题相对应 体现动态性、发展性的原则体现动态性、发展性的原则 解决难点 追赏追赏 探赏探赏 比赏比赏 理赏理赏 幼儿园环境美化 知识目标 情感目标 解读 学生分成3个小组，分别以“家园联系墙家园联系墙”“”“休息室休息室” “盥洗室盥洗室”为题，为幼儿园教室提出美化设计方案。 要求要求：1、各组以简练的线条勾勒出设计草图 2、附有详绅文字，说明设计理念 是否做到美化的要点？是否做到美化的要点？ 美化方法是
7、否运用得当？美化方法是否运用得当？ 美化的分类用了哪几种？美化的分类用了哪几种？ 与主题相对应了吗？与主题相对应了吗？ 实践 体验 主体 主动 幼儿园环境美化 体验 盥洗室盥洗室 家园联系墙家园联系墙 休息室休息室 幼儿园环境美化 丰富 纸材料 生活用品 废旧材料 材料安全又丰富 师幼动手齐参与 各个领域互渗透 温馨 提示 知识 拓展 欣赏 学习 探索 科学 丰富 幼儿园环境美化 丰富 幼儿园环境美化 回味 你收获了哪些知识？ 谈谈你的创设体会。 幼儿园环境美化 巩固 巩固 知识 岗位 实践 帮助实习班级设计完成教室内环境美化。帮助实习班级设计完成教室内环境美化。 为幼儿园操场墙壁做美化设计。幼儿园操场墙壁做美化设计。 必做题：必做题： 选做题：选做题： 板 书 设 计 幼儿园环境美化幼儿园环境美化 1 1、美化分类：美化分类：平面平面、 立体立体、 室内室内、 室外室外 2 2、美化方法、美化方法：构图、构图、 色彩、色彩、 造型手法造型手法 3 3、美化要点：、美化要点： 4 4、主题活动美化、主题活动美化 一突出一突出（突出幼儿园特色） 两化两化（美化、净化） 三性三性（知识性、艺术性、教育性） 教 学 反 思 拓展知识、丰富课堂 设置情境 爱爱 真真 与与 美美 与与 情情 谢 谢
