1、汽车底盘构造与维修 任建立任建立 2015.10.262015.10.26 2 教学过程教学过程 3 教学策略教学策略 2 教材分析教材分析 1 说课内容说课内容 教学反思教学反思 4 3 教材分析教材分析 教学策略教学策略 教学反思教学反思 教学过程教学过程 1.课程分析课程分析 目目 录录 第一章第一章 概述概述 第二章第二章 汽车传动系汽车传动系 2 2- -1 1 传动系概述传动系概述 2 2- -2 2 离合器离合器 课题一课题一 离合器概述离合器概述 课题二课题二 离合器总成离合器总成 课题三课题三 离合器操纵机构离合器操纵机构 课题四课题四 离合器的调整及检修离合器的调整及检修
2、第三章第三章 汽车行驶系汽车行驶系 第四章第四章 汽车转向系汽车转向系 第五章第五章 汽车制动系汽车制动系 出版社：高等教育出版社出版社：高等教育出版社 主主 编：李编：李 晓晓 企业常见企业常见 维修项目维修项目 之一之一 4 2.学情分析学情分析 教材分析教材分析 教学策略教学策略 教学反思教学反思 教学过程教学过程 基础基础 掌握了离合器的结掌握了离合器的结 构和工作原理构和工作原理 中 专 二 年 级 中 专 二 年 级 优势优势 具有一定的动手能力，具有一定的动手能力， 思维活跃，好奇心强思维活跃，好奇心强 劣势劣势 理论知识相对薄弱，理论知识相对薄弱， 思维能力不强思维能力不强 5
3、 根据实际工作需要，确定教学目标 1、掌握离合器自由 行程的作用及原理。 2、掌握自由行程过 大或过小对汽车行驶 的影响。 知识目标 能力目标 学会检查调整离 合器的自由行程 情感目标 培养学生认真 严谨工作作风 和团队协作精 神。 3.教学目标教学目标 教材分析教材分析 教学策略教学策略 教学反思教学反思 教学过程教学过程 根据实际工作需要，确定教学目标根据实际工作需要，确定教学目标 6 4.4.教学重点难点教学重点难点 能力目标 重点重点 难点难点 离合器踏板自由离合器踏板自由 行程的检查调整行程的检查调整 离合器踏板自由行离合器踏板自由行 程的作用和原理程的作用和原理 教材分析教材分析
4、教学策略教学策略 教学反思教学反思 教学过程教学过程 7 做中教做中教 1 案例导入法 3 翻转课堂法 1.教学方法教学方法 教学策略教学策略 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学过程教学过程 2 4 任务驱动法 多媒体演 示法 8 2 2. .学法指导学法指导 教学策略教学策略 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学过程教学过程 分组讨论分组讨论 分析问题分析问题 实际操作实际操作 完成项目完成项目 团队合作团队合作 自评互评自评互评 查阅资料查阅资料 自主学习自主学习 做中学做中学 9 信息（案例导入）信息（案例导入） 计划（分组讨论）计划（分组讨论） 决策（制定方案）决策（制定方案
5、） 实施（任务实施）实施（任务实施） 教学过程设计教学过程设计 评价（评价总结）评价（评价总结） 控制（巡视指导）控制（巡视指导） 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 10 观看视频：观看视频： 车辆挂档困车辆挂档困 难，伴有打难，伴有打 齿的声音，齿的声音， 挂档后有向挂档后有向 前窜的趋势前窜的趋势 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 1.1.案例导入（案例导入（10min10min） 11 2 汽车离合汽车离合 器自由行器自由行 程的检查程的检查 调整调整 发布任务发布任务 发布本次课维发布本次课维 修任务修任务 根
6、据视频分析根据视频分析 故障原因故障原因 分析案例分析案例 引入新课引入新课 引入离合器引入离合器 自由行程概自由行程概 念，分析其念，分析其 原理和作用原理和作用 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 1.1.案例导入案例导入 12 操作人员操作人员2名名 主要负责离合主要负责离合 器自由行程的器自由行程的 检测（调整）检测（调整） 协调人员协调人员2名名 对检测（调整）对检测（调整） 人员所需要的人员所需要的 帮助进行协调帮助进行协调 记录检测数记录检测数 据据 记录员记录员1名名 组长组长1名名 整组的检测整组的检测 （调整）安（调整）安 排并负责排并负
7、责 “6S”监督监督 第四组第四组 第三组第三组 第二组第二组 第一组第一组 操作空间有限，根据学生个体差异进行分组，明确分工，满操作空间有限，根据学生个体差异进行分组，明确分工，满 足不同层次学生的学习要求。足不同层次学生的学习要求。 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 2.2.分组讨论（分组讨论（10min10min） 13 对发布的任对发布的任 务进行分析务进行分析 讨论解决方案讨论解决方案 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 2.2.分组讨论分组讨论 14 查阅维修手册，观看离合器自由行程检查调整的微课视查阅维修手
8、册，观看离合器自由行程检查调整的微课视 频。频。 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 3 3. .制定方案（制定方案（15min15min） 15 组长对视频内容进行讲解，小组内讨论，并制定实施方组长对视频内容进行讲解，小组内讨论，并制定实施方 案，填写任务工单。案，填写任务工单。 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 3.3.制定方案制定方案 16 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 3.3.制定方案制定方案 17 学生学生对离合器自由行程进行测量，并记录数据对离合器自由行程进行测量，并
9、记录数据 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 4.4.任务实施（任务实施（45min45min） 18 调整完毕后调整完毕后 复查复查 结合标准数据，对不符合规定的离合器自由行程进行调整，并结合标准数据，对不符合规定的离合器自由行程进行调整，并 复查。操作过程中注意小组内角色的轮换。复查。操作过程中注意小组内角色的轮换。 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 4.4.任务实施任务实施 19 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 5.5.巡视指导巡视指导 3 指导学生操作情况 指导学生操作情况
10、 提醒学生注意安全提醒学生注意安全 1 维持课堂秩序维持课堂秩序 2 帮助学生树立帮助学生树立6S6S观念观念 5 4 检验各组调整结果 检验各组调整结果 20 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 布置作业布置作业 学生通过手机微信扫二维码获得课堂作业，回答完毕后学生通过手机微信扫二维码获得课堂作业，回答完毕后 提交。提交。 6.6.评价总结（评价总结（10min10min） 21 课上总结 布置作业 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 1.1.各组汇报任务完成情各组汇报任务完成情 况，上交任务工单，总况，上交任务工单，总
11、 结本次课操作要点。结本次课操作要点。 2.2.根据随堂测验结果再根据随堂测验结果再 次巩固本次课教学重点次巩固本次课教学重点 和难点。和难点。 3.3.发放评价表，组织学发放评价表，组织学 生进行组内评价。生进行组内评价。 6.6.评价总结评价总结 22 学生评价表 查阅资料查阅资料 工具设备工具设备 测量行程测量行程 调整操作调整操作 合作能力合作能力 “6S6S”素养素养 评价评价 方式方式 组组 内内 评评 价价 教师评价教师评价 姓名姓名 评价项目评价项目 教学过程教学过程 教材分析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 6.6.评价总结评价总结 23 教学过程教学过程 教材分
12、析教材分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 6.6.评价总结评价总结 布置作业布置作业 1.1.机械式离合器自由行机械式离合器自由行 程的调整方法？程的调整方法？ 2.2.液压式离合器自由行液压式离合器自由行 程的调整方法？程的调整方法？ 3.3.通过网络视频预习从通过网络视频预习从 动盘和压盘的相关知识动盘和压盘的相关知识 。 24 离合器自由行程的检测与调整离合器自由行程的检测与调整 1 1、案例导入、案例导入 离合器自由行程：分离轴承和离合器自由行程：分离轴承和 膜片弹簧之间的自由间隙在离膜片弹簧之间的自由间隙在离 合器踏板上的体现。合器踏板上的体现。 自由行程太大：分离不开，挂自由
13、行程太大：分离不开，挂 档困难，伴有打齿声音。档困难，伴有打齿声音。 自由行程太小：离合器打滑。自由行程太小：离合器打滑。 2 2、本次课任务、本次课任务 汽车离合器自由行程的检查调汽车离合器自由行程的检查调 整。整。 板书设计 3 3、设备工具、设备工具 直尺直尺 举升机举升机 贴片贴片 扳扳 手手 整车整车 4 4、作业：、作业： （1 1）机械式离合器自）机械式离合器自 由行程的检查调整？由行程的检查调整？ （2 2）液压式离合器自）液压式离合器自 由行程的检查调整？由行程的检查调整？ （3 3）预习从动盘和压）预习从动盘和压 盘的相关知识。盘的相关知识。 教学过程教学过程 教材分析教材
14、分析 教学反思教学反思 教学策略教学策略 Copyright Forever-Promise Technology, All Rights Reserved. 课后反思课后反思 转换师生地位，改变教转换师生地位，改变教 学方式以学生为主体，学方式以学生为主体， 教师为主导教师为主导. 做中教做中教 做中学做中学 教学反思教学反思 教材分析教材分析 教学过程教学过程 教学策略教学策略 营造企业维修氛围，模营造企业维修氛围，模 拟训练，培养技术思维，拟训练，培养技术思维， 提高技术能力。提高技术能力。 实现学实现学 的升华的升华 由于受到操作空间的限制，由于受到操作空间的限制， 学生们不能熟练掌握，需要学生们不能熟练掌握，需要 增加设备资源。增加设备资源。 积极学积极学 习改进习改进 Copyright Forever-Promise Technology, All Rights Reserved. 请各位评委、专家、请各位评委、专家、 老师多提宝贵意见！老师多提宝贵意见！
