1、幼儿园小班上学期语言教案我的影子含反思小班上学期语言教案我的影子含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 目标： 1、情愿与同伴沟通自己在嬉戏中的发觉，并正确运用我的影子会。2、促进幼儿读图力量的进展，能把图画的主要内容和文字对应起来。3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。预备：小书人手一份、教学大书、有阳光的户外活动场地。过程：(一)请出神奇的伴侣导入主题师：我们每个小伴侣都有一位神奇的好伴侣，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗?(教案出自：快思教案网)让我们一起来把自己的神奇好伴侣请出来吧
2、。带幼儿到户外阳光处，请幼儿观看地面被太阳照出来的自己的影子。师：我们每个人的神奇好伴侣就是自己的影子。师：小伴侣们，认真观看还有那些物体也有神奇的好伴侣?老师小结：影子是光与不透亮物体之间产生的一种现象。光照耀过来，(教案出自：快思教案网)被物体拦住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。(二)引导幼儿进行与图书内容相关的嬉戏活动我和影子做嬉戏。1、嬉戏我的影子会引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等)，(教案出自：快思教案网)同时观看自己的影子是怎么样在活动的，并提问。师：，你在做什么?幼：我在走路。师：你的影子在做什么?幼：我的影子
3、在走路。教幼儿练习句式：我的影子会得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。2、影子变变变老师和幼儿玩影子变变变的嬉戏，带幼儿到太阳光剧烈的地方观看自己的影子，引导幼儿发觉自己的影子变长了，(教案出自：快思教案网)并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方，发觉自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮;最终带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们奇妙地发觉自己的影子不见了。(三)图书阅读1、老师向幼儿介绍书名我的影子，引导幼儿自由翻看，鼓舞幼儿读出图书内容。2、师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：我的影子会的句式。3、发给幼儿人手一份小书，鼓舞幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿准时赐予订正和关心。课后反思：教完这篇课文，我感到无比轻松和愉悦。它让我知道了培育同学的奇怪心、求知欲不能停留在口头上，应通过实实在在的质疑、观看等形式来落实，还应给同学充分的时间去思索、去观看、去搜集相关资料，让课内的学问、疑问在课外宽阔的空间得以延长、解决。正如瑞士心理学学家皮亚罗说过：一切真理要同学自己获得，或者由他们自己重新发觉。至少由他们重建，而不是简洁的传递给他们。 3
