1、幼儿园大班音乐优质课教案快乐的小鼹鼠含反思大班音乐优质课教案欢乐的小鼹鼠含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢乐、活泼的音乐风格。2.尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐的形象和内容。3.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备1.活动前幼儿了解小鼹鼠的形态和生活习性。2.手指嬉戏、欢乐的小鼹鼠音乐。3.欢乐的小鼹鼠PPT。活动过程1.通过手指嬉戏熟识音乐的节奏，引出小鼹鼠。(1)师：小伴侣们，现在请伸出双手跟老师来做一个切土豆请客的手指嬉
2、戏，(边说儿歌边示范)拿出圆圆的土豆(右手空心拳)，放在盘子里(左手摊平)。拿出菜刀(右手伸出做刀状)，我们一起切土豆，切切、切切、切切、切，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(带幼儿做三遍)。土豆切好了，让我们来做土豆泥吧。捶捶、捶捶、捶捶、垂，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(带幼儿做三遍)。(2)师：土豆变成土豆泥了，哇，好香啊!这么香的土豆泥把谁引来了?(3)出示课件，幼儿回答：小鼹鼠。2.整体观赏音乐。(1)师：森林里住着一群小鼹鼠，他们要出去郊游，现在小伴侣们来听听他们在郊游的途中发生了什么事情?(2)完整观赏第一遍音乐，老师加入手指表演。提问：小鼹鼠们在途中发生了什么事情?3.分段观赏，进
3、一步感受作品的内容，并启发幼儿用动作表现。(1)乐段A。边叙述故事边用手指表演：森林里住着一群小鼹鼠，他们排着队去郊游(立起右手食指和中指在左手手心做走路状)可是总有一些淘气的小鼹鼠离开队伍，但到最终他们还是会回到队伍中来，(用手指从手心上走到肩膀，再从肩膀回到手心。)由于一个人走特别危急。引导幼儿随着A段音乐做动作。(2)乐段B。突然，他听到一个可怕的声音，会是谁呢?(幼儿自由回答)似乎是狮子的声音，似乎又不是，整整队伍连续往前走。()小鼹鼠们在一个小土坡上突然滑了一跤，一下子滑下去了。现在小伴侣们来学学滑到的动作，滑到后看哪个小伴侣最英勇，第一个爬起来。(孩子做摔倒状)(3)乐段A。小鼹鼠
4、们连续排着整齐的队伍往前走，淘气的小鼹鼠还是会离开队伍，但到最终又回到队伍中。(老师边表演边叙述，并请幼儿随音乐做动作。)(4)乐段C。他们来到一片草地上，草地上有漂亮的大蝴蝶跳舞(鼓舞孩子用美丽的姿势表现音乐)，玩到天黑，大狮子要出来了，小鼹鼠们急赶忙忙的回到家。4.老师带领幼儿完整随音乐做动作，提问：小鼹鼠除了在肩膀上走，还可以走到身体的什么部位?(头顶、腰上、腿上、脚上等。)5.幼儿随音乐做自己创编的动作。6.嬉戏：欢乐的小鼹鼠。(1)请小伴侣们扮演小鼹鼠，老师扮演鼹鼠妈妈，一起随音乐去郊游。规章：小鼹鼠跑出队伍后要能随音乐跑回来。(2)在老师的引领下，幼儿随音乐表现欢乐的小鼹鼠。教学反思：欢乐小鼹鼠是一首朗朗上口又简洁好玩的儿歌，饭前带孩子一起学习，发觉孩子们特别喜爱，念了三遍，孩子们就都会了。在自由活动时间里，经常听到孩子们一边玩嘴里还叨念着这首儿歌。一次偶然，我看到幼儿带着几个小伴侣围在一起做嬉戏，玩得很起劲的样子。于是，我凑上前去，发觉他们很有才智的将儿歌的最终一句进行了改编，杨栋在念儿歌，其他的孩子则依据儿歌要求伸出了指定的身体部位，在比谁动作快又精确。再者孩子们欢乐的嬉戏着。 4
