1、人教新课标六年级数学上册 教学目标 1.知识目标：掌握比的读写法，知道比的各部分名 称；理解并掌握比同除法、分数的关系，掌握求 比值的方法，会正确求比值。 2.能力目标：经历比的概念的抽象过程，经历探索 比与除法、分数的关系的过程，积累数学活动的 经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3.情感目标：感受比同日常生活的密切联系，感受 数学知识和方法的应用价值，增强自主探索与合 作交流的意识，提高学好数学的自信心。 一台机床一台机床8小时生产小时生产240个零件。这个零件。这 台机床每小时生产多少个零件？台机床每小时生产多少个零件？ 2408 =30(个个) 也可以说成：也可以说成： 工作总量
2、与工作时间的比是工作总量与工作时间的比是240比比8。 每小时生产每小时生产30个零件个零件 还可以说成：还可以说成： 工作总量与工作时间的比是工作总量与工作时间的比是30比比1。 工作效率工作效率 自学提纲：自学提纲： 1.比的读、写法。比的读、写法。 2.比的各部分的名称分别叫什么？比的各部分的名称分别叫什么？ 3.怎样求一个比的怎样求一个比的 比值？比值？ 4.比和除法的关系是什么？比和除法的关系是什么？ 5.比和分数的关系是什么？比和分数的关系是什么？ 6.比的后项为什么不能为零？比的后项为什么不能为零？ 被除数被除数 除除 数数 完成练习。完成练习。 1.1.4 4比比3 3可以记作
3、（可以记作（ ） 3 3比比4 4可以记作（可以记作（ ） 2.2.比号前面的数叫做（比号前面的数叫做（ ） 比号后面的数叫做（比号后面的数叫做（ ） 3. 3. 4 : 3 = 4 : 3 = = = 4 4 3 3 4 : 34 : 3 3 : 43 : 4 比的前项比的前项 比的后项比的后项 前前 项项 比比 号号 后后 项项 比比 值值 4 4 3 3 比和除法、分数的联系和区别比和除法、分数的联系和区别 联联 系（相系（相 当当 于）于） 区别区别 比比 除法除法 分数分数 比的前项比的前项 ：比号：比号 比的后项比的后项 比值比值 被除数被除数 分分 子子 除号除号 除数除数 商商
4、 分数线分数线 分母分母 分数值分数值 一种一种 关系关系 一种一种 运算运算 一种一种 数数 交流比 下面的这些话对吗？说说你的理由。下面的这些话对吗？说说你的理由。 1.小明身高小明身高1米，爸爸身高米，爸爸身高174厘米，小厘米，小 明与爸爸身高的比是明与爸爸身高的比是1：174。 2.既可以读作十五分之七，又可以读作七既可以读作十五分之七，又可以读作七 比十五。比十五。 3.把把1克盐溶于克盐溶于20克水中，盐与盐水重量克水中，盐与盐水重量 的比是的比是1：20。 15 7 南钢队南钢队 奥神队奥神队 12 0 ： 各类比赛中的比不是我各类比赛中的比不是我 们这节课学习的比，它们这节课
5、学习的比，它 只是一种计分形式，是只是一种计分形式，是 比较大小的，是相差关比较大小的，是相差关 系，不是相除关系。系，不是相除关系。 生活中的比 1.上期我校六年级有上期我校六年级有20人获得奖学金，人获得奖学金， 获奖人数与六年级总人数的比获奖人数与六年级总人数的比1 9。 想：想：1 9是什么意思？上期六年级有是什么意思？上期六年级有 多少人？多少人？ 2.人的血液重量与体重的比是人的血液重量与体重的比是1 13。 想：想：血液重量是人体重的几分之几？人血液重量是人体重的几分之几？人 体重是血液重量的多少倍？你根据自己体重是血液重量的多少倍？你根据自己 的体重估计自己血液的重量吗？的体重估计自己血液的重量吗？ 人的脚长与身高的比人的脚长与身高的比17。 福尔摩斯侦探术 福尔摩斯发现一个脚印长福尔摩斯发现一个脚印长25厘米，他可厘米，他可 以做出什么样的推断？以做出什么样的推断？ 这节课的收获是什么？这节课的收获是什么？ 本课小结 掌握比的读写法，知道比的各部 分名称；理解并掌握比同除法、分 数的关系，掌握求比值的方法，会 正确求比值。
