1、 教学目标教学目标 1. 自主探索得出计算自主探索得出计算8、7、6加几的各种方加几的各种方 法；使同学们进一步理解凑十法，并能正法；使同学们进一步理解凑十法，并能正 确熟练地口算确熟练地口算8、7、6加几。加几。 2. 培养同学们初步的观察、比较、抽象及培养同学们初步的观察、比较、抽象及 概括能力、动手操作能力和对知识的迁移概括能力、动手操作能力和对知识的迁移 类推能力。类推能力。 3. 培养同学们合作学习和数学应用的意识。培养同学们合作学习和数学应用的意识。 一共有多一共有多 少人？少人？ 8 + 5 = 2 10 3 13 7 + 6 = 1010 3 3 3 3 1313 8 + 4
2、= 2 10 2 12 6 + 5 = 4 10 1 11 8 + 9 = 8 + 9 = 8 + 9 = 10 2 2 7 7 1717 方法一：方法一： 方法二：方法二： 想 9 + 8 = 17 所以 8 + 9 = 17 8 + 2 =8 + 2 = 10 8 + 4 =8 + 4 = 12 8 + 8 =8 + 8 = 16 8 + 5 =8 + 5 = 13 8 + 6 =8 + 6 = 14 8 + 3 =8 + 3 = 11 8 + 9 =8 + 9 = 17 8 + 7 =8 + 7 = 15 一共有多少只兔？一共有多少只兔？ 数一数，数一数，1 1，2 2，3 3， 方 法 一 方 法 一 一共有一共有 15 只兔。只兔。 一共有多少只兔？一共有多少只兔？ 方 法 二 方 法 二 左边左边兔子兔子 右边右边兔子兔子 方 法 三 方 法 三 一共有多少只兔？一共有多少只兔？ 灰灰兔子兔子 白白兔子兔子 一共有多少只兔？一共有多少只兔？ 你还有其他的方法吗？你还有其他的方法吗？
