1、 一、设计背景： 端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也 是培养民族精神的有效途径。 今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的 特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端 午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了 解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独 特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 二、活动目标： 1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠 道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求 知欲。 3、学习端午节
2、文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 三、活动地点：五（1）教室 四、活动时间： 五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。 六、活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？ 2、 那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。 【 “走进端午”主题班会教案设计】 “走进端午”主题班会教案设计。 3、引出主题： “走进端午”主题班会现在开始！ 【活动一】端午说由来 （一）端午节别称 1、端午节有哪些别称？ 2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）端午讲故事 1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千
3、多年历史。关于端午节故事传 说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 2、学生讲述端午节故事： 曹娥救父的故事 、 屈原投江 。 3、主持人小结。 【活动二】端午话习俗 （一）赛龙舟 1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多 故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自 由交流） 2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流） （二）话粽子 1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。 （学生介绍粽子的由来。 ） 2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、
4、包粽子，其 花色品种琳琅满目。 （多媒体课件：粽子） 3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 （由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。 ） 4、主持人小结。 【活动三】端午赛诗会 1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节” 。 2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。 （1） 端午唐文秀 （2） 五月五日梅尧臣 （3） 端午节的怀念 3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因 此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。 【活动四】谈感受，激发情感 1、今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ 2、你想对地震灾区的小朋友说些什么？（学生交流） 3、快板： 民族精神代代传 4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可 是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世 传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。 【教师总结】 看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加 深了了解。我就以屈原离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段 话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在小学阶段最后 一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。
