1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。学习目标学习目标 阐明有机物对植物体的作用阐明有机物对植物体
2、的作用 说明呼吸作用的过程说明呼吸作用的过程通过探究实验，培养科学探究能力通过探究实验，培养科学探究能力请同学们认真阅读请同学们认真阅读69页第二段页第二段思考：思考：从哪两个水平上来从哪两个水平上来理解理解“有机物用有机物用来构建植物体来构建植物体”？分别举例加以说明。分别举例加以说明。学习任务一：有机物对生物体的重要作学习任务一：有机物对生物体的重要作用。用。从器官水平上看从器官水平上看从细胞水平上看从细胞水平上看细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核纤维素纤维素(糖类糖类)蛋白质和脂类蛋白质和脂类 DNA (DNA (核酸核酸)有机物构成细胞有机物构成细胞利用一、利用一、有机物用来构建植物
3、体有机物用来构建植物体有机物构成器官有机物构成器官西瓜西瓜黄豆黄豆花生花生糖类糖类脂类脂类蛋白质蛋白质1、现象：、现象：甲瓶萌发的种子温度（甲瓶萌发的种子温度（）乙瓶乙瓶煮熟的种子温度（煮熟的种子温度（）2、先独立思考以下问题，然后小组内讨论、交流后确定问、先独立思考以下问题，然后小组内讨论、交流后确定问题的答案：题的答案：、甲瓶萌发种子的温度为什么会升高？（能量来自何处？）、甲瓶萌发种子的温度为什么会升高？（能量来自何处？）。实验一实验一 ：种子在萌发过程中是否有能量变化：种子在萌发过程中是否有能量变化萌发萌发甲甲煮熟煮熟乙乙升高升高不变不变利用二、利用二、有机物为植物的生命活动提供有机物为
4、植物的生命活动提供能量能量、此实验说明了什么？（结论？）、此实验说明了什么？（结论？）。进行生命活动需要能量，进行生命活动需要能量，能量来自于种子中的有机物。能量来自于种子中的有机物。结论：种子萌发的过程中释放出能量。结论：种子萌发的过程中释放出能量。3 3、根据实验现象回答问题：、根据实验现象回答问题：利用二、利用二、有机物为植物的生命活动提供有机物为植物的生命活动提供能量能量变化变化 有机物有机物释放释放能量能量一部分用于一部分用于种子萌发种子萌发。还有一部分以还有一部分以热能热能的形式的形式散失了。散失了。种子的萌发、植物的生长发育等生命活动，所需的能量都来自于种子的萌发、植物的生长发育
5、等生命活动，所需的能量都来自于有机物有机物。萌发萌发实验二：实验二：实验二：种子在萌发过程中会产生什么气体？实验二：种子在萌发过程中会产生什么气体？实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?学习任务二：学习任务二：探究有机物为植物的生命活动提供能量的过程。探究有机物为植物的生命活动提供能量的过程。自读自读70页两个实验，你认为哪个实验需页两个实验，你认为哪个实验需要改进，应当怎样改进？要改进，应当怎样改进？甲甲煮熟煮熟乙乙探究实验二：种子在萌发过程中会产生什么气体？探究实验二：种子在萌发过程中会产生什么气体？实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体
6、实验三：种子在萌发过程中吸收利用了什么气体?学习任务二：学习任务二：探究有机物为植物的生命活动提供能量的过程。探究有机物为植物的生命活动提供能量的过程。提示：提示：1、以小组为单位共同完成实验二与实验三。其中、以小组为单位共同完成实验二与实验三。其中每个小组的每个小组的1号负责监督、整理和发言，号负责监督、整理和发言，4号记录，号记录，2号号和和3号操作实验，其他成员协助操作，共同参与讨论。号操作实验，其他成员协助操作，共同参与讨论。2、实验、实验2中注意中注意:(1)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性。(2)因为因为我们用了塑料瓶代替了广口瓶，所以
7、注意滚动阀门后，用我们用了塑料瓶代替了广口瓶，所以注意滚动阀门后，用轻轻挤压塑料瓶的方法排出瓶中的气体。轻轻挤压塑料瓶的方法排出瓶中的气体。3、实验、实验3中注意中注意:(1)氧气有助燃作用。若没有氧气时，蜡烛会熄灭；有氧氧气有助燃作用。若没有氧气时，蜡烛会熄灭；有氧气时蜡烛仍会燃烧。气时蜡烛仍会燃烧。(2)打开瓶盖后，要迅速将蜡烛深入打开瓶盖后，要迅速将蜡烛深入瓶中，防止气体进出。瓶中，防止气体进出。萌发萌发甲甲煮熟煮熟乙乙实验实验2 2：请请2 2号和号和3 3号同学分别将导管放入澄清石灰水中，号同学分别将导管放入澄清石灰水中，放开夹子，往漏斗中倒水，放开夹子，往漏斗中倒水，4 4号仔细观
8、察并作号仔细观察并作记录，记录，其他成员协助操作，共同参与讨论。其他成员协助操作，共同参与讨论。1 1、石灰水发生了怎样的变化？、石灰水发生了怎样的变化？甲瓶甲瓶 ；乙瓶乙瓶 。2 2、为什么澄清的石灰水、为什么澄清的石灰水 变浑浊了？变浑浊了？。3 3、结论：有机物在彻底分解时产生了、结论：有机物在彻底分解时产生了 。实验实验3：、现象：、现象：蜡烛在甲瓶中蜡烛在甲瓶中 ，是因为甲瓶中缺少是因为甲瓶中缺少什么气体？什么气体？。、为什么会缺少该、为什么会缺少该气体呢？它跑到哪里去气体呢？它跑到哪里去了？了？。、实验证明：、实验证明：有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要有机物在彻底分解成二氧化
9、碳和水时，需要_的参与。的参与。通过三个实验，请你总结：通过三个实验，请你总结：种子萌发过程中，有机物在被分解利用的同时发生了哪些变化？种子萌发过程中，有机物在被分解利用的同时发生了哪些变化？实验实验实验一实验一实验二实验二实验三实验三操作操作(甲：萌发甲：萌发乙：煮熟乙：煮熟)现象现象结论结论甲瓶温度甲瓶温度 ，乙瓶温度乙瓶温度 。甲瓶石灰水甲瓶石灰水 ，乙瓶乙瓶 。甲瓶蜡烛甲瓶蜡烛 ，乙瓶蜡烛乙瓶蜡烛 。种子萌发种子萌发 能量能量种子萌发种子萌发产生产生 。种子萌发种子萌发吸收吸收 。升高升高不变不变变浑浊变浑浊不变不变熄灭熄灭仍在燃烧仍在燃烧释放释放二氧化碳二氧化碳氧气氧气场所：场所：活
10、细胞的线粒体活细胞的线粒体呼吸作用的呼吸作用的实质实质：分解有机物，释放能量。分解有机物，释放能量。呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式呼吸作用的呼吸作用的意义意义：释放能量，释放能量，供给各项生命活动需要。供给各项生命活动需要。尝试总结尝试总结有机物有机物+氧氧（储能）（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量原料原料产物产物呼吸作用是时时刻刻都在进行的。呼吸作用是时时刻刻都在进行的。植物的各个器官都能进行呼吸作用，植物的各个器官都能进行呼吸作用，有机物有机物+氧氧反应式反应式二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量活细胞的线粒体活细胞的线粒体有光无光时刻进行有光无光时刻进行二氧化碳、水二氧化碳、水分解有
11、机物，释放能量分解有机物，释放能量场所场所条件条件产物产物实质实质呼吸作用是所有生物的共同特征。呼吸作用是所有生物的共同特征。甲乙两地出产同一种甜瓜，甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜。经调查，在甜瓜生长季节，瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别而温度条件差别较大较大，详见下表：，详见下表：2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度请根据以上资料请根据以上资料进行进行分析分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？与周围
12、同学交流你的推理思与周围同学交流你的推理思路，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？路，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？推理过程：推理过程：一、推理目的：一、推理目的：二、推理过程：二、推理过程：1、因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天、因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，所以的温度也相同，所以2、因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以、因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以3、因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以、因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以4、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明、因为甲地的夜间温度比
13、乙地的低，说明三、推理结论三、推理结论：分析环境温度对呼吸作用的强弱的影响分析环境温度对呼吸作用的强弱的影响两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱弱环境温度对植物的呼吸作用环境温度对植物的呼吸作用有有影响影响甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少少在一定范围内，环境温度越在一定范围内，环境温度越高高，植物的呼吸作用就，植物的呼吸作用就越强越强。2212夜间夜间3333白天白天乙地乙地甲地甲地平均温度平均温度生姜是莱芜的特产。农民生姜是莱芜的特产。农民常把生姜放
14、在很深的姜井常把生姜放在很深的姜井中保存，到姜井中取姜时，中保存，到姜井中取姜时，常常会有人发生窒息事件，常常会有人发生窒息事件，甚至丧失生命。为什么会甚至丧失生命。为什么会发生这种现象呢？怎样才发生这种现象呢？怎样才能避免悲剧的发生呢？能避免悲剧的发生呢？下图为日常生活中与呼吸作用有关的现象，下图为日常生活中与呼吸作用有关的现象，你能解释其中的道理吗？你能解释其中的道理吗？你还能举出其他的与呼吸作用有关的例子吗？你还能举出其他的与呼吸作用有关的例子吗？1、种地时为什么、种地时为什么要常松土？要常松土？2、放久的萝卜为什么、放久的萝卜为什么会空心？会空心？与植物呼吸作用有关的现象与植物呼吸作用
15、有关的现象保鲜膜保存水果保鲜膜保存水果粮食储存要先晒干粮食储存要先晒干大雨后农田要及时排涝大雨后农田要及时排涝1 1“小草依依，踏之何忍。小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是壤板结影响植物生长的主要原因是()()A A植物缺少无机盐，影响生长植物缺少无机盐，影响生长B B植物缺少水，影响光合作用植物缺少水，影响光合作用C C土壤缺少氧气，影响根的呼吸土壤缺少氧气，影响根的呼吸D D气孔关闭，影响蒸腾作
16、用气孔关闭，影响蒸腾作用 2 2长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎蔫现象，这其中的主要原因是萎蔫现象，这其中的主要原因是()()A A小麦不能进行光合作用小麦不能进行光合作用 B B小麦根部吸收的水太多小麦根部吸收的水太多 C C小麦的蒸腾作用过于旺盛小麦的蒸腾作用过于旺盛 D D小麦生活的土壤中氧气不足小麦生活的土壤中氧气不足 3 3如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是藏时间。保鲜袋的主要作用是()()A A保持袋内适宜
17、的温度保持袋内适宜的温度 B B减少水果的水分散失减少水果的水分散失 C C抑制水果的呼吸作用抑制水果的呼吸作用 D D减少水果的表面损伤减少水果的表面损伤CDC（2 2）根据上述原理，水）根据上述原理，水果贮存在果贮存在10 10 以下能保以下能保存较长时间，其原因是存较长时间，其原因是在这种情况下在这种情况下 。5（1 1）在）在035035范围内，随着温度的升高，呼范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为吸作用表现为 ，豌豆呼吸作用的最适，豌豆呼吸作用的最适温度是温度是 。右图是豌豆幼苗在不同温度条件下右图是豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度的变化，试分析：呼吸作用强度的变化，试分析：增
18、强增强35 35 左右左右呼吸作用较弱呼吸作用较弱呼呼吸吸作作用用强强度度温温 度度（）101530405001020小明的爷爷养了许多小明的爷爷养了许多花，每当夜晚他总是花，每当夜晚他总是把花搬进卧室，你觉把花搬进卧室，你觉得这种做法对不对？得这种做法对不对？为什么？为什么？小调查小调查请你利用课余时间到采市场进行调请你利用课余时间到采市场进行调查，了解菜农和果农是如何贮存蔬查，了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果的，写出调查报告，在班菜和水果的，写出调查报告，在班内进行交流。评出优秀篇目和优秀内进行交流。评出优秀篇目和优秀小组。小组。单细胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都
19、可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分
20、布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄
21、生虫，通常能引起疾病。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原
22、虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防
23、止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身
24、体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时
25、多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物 个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。种子植物学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几类？如何来区分？观察思考观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么种子的重要部分是什
26、么?12435种皮种皮胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴胚胚胚胚大豆种子大豆种子玉米种子玉米种子相同点相同点都有都有 和和 。不同点不同点种皮种皮胚胚子叶两片子叶两片子叶一片子叶一片子叶储存子叶储存营养物质营养物质胚乳储存胚乳储存营养物质营养物质无胚乳无胚乳有胚乳有胚乳裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。单细胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢
27、废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境在郊外的许多水
28、沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。
29、小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的
30、第一杀手！疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌
31、、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟
32、原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物 个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
