1、高中通用技术（必修 技术与设计1）任务二应用计算机辅助设计软件绘制设计图)一、教学内容1. 通过对计算机辅助设计案例的阅读，归纳计算机辅助设计的特点和应用范围2.使用简易绘图软件绘制三维设计图和视图。二、学科核心素养要求计算机辅助设计，是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作的手段.三、教学重点、难点1. 通过对计算机辅助设计案例的阅读，归纳计算机辅助设计的特点和应用范围2. 使用简易绘图软件绘制三维设计图和视图。四、教学准备教学课件。五、教学过程1. 引入同学们在绘制台灯加工图样的过程中，有的小组绘制得很快，但是结构形状尺寸标注等都很粗糙，很不精确;有的小组绘制得很慢，但图纸既美观又
2、准确;还有的小组中有“计算机达人”，利用软件又快又准确地绘制了台灯的加工图样，同学们纷纷投来美慕的目光。2. 新课三维设计图可以充分表现设计方案的造型、色彩、材质、体量、比例等。运用多种设计软件可以制作出各种设计方案的三维设计图。绘制三维设计图的一般步骤分为建立三维数字模型和渲染两个步骤。马上行动你接触过哪此简单易用的计算机辅助设计软件?哪些可以用来绘制台灯的设计草图和三视图?以陈晨所在小组的台灯设计方案为例，可以使用计算机辅助设计软件，按照以下步骤制作台灯的三维设计图。1.在参照面上以圆柱体为基本图元，调整尺寸，绘制台灯的底座。2.以圆柱体为基本图元，调整尺寸，制作台灯的灯杆，使用移动工具将
3、灯杆与台灯底座对接。3.以部分圆柱体为基本图元，调整尺寸和位置，制作台灯灯锅4. 以圆柱体为基本图元， 调整尺寸和位置，制作台灯开关按钮，使用移动工具将按钮放在对应的位置。5、在三维设计图的基础上对其进行渲染，用“渲染”命令给三维模型加上光照效果、材质表面贴E、背景等，使之更逼真、更像实物。马上行动使用简易设计软件，制作台灯的三维设计图并进行道染。根据台灯的三维设计图，利用计算机辅助设计软件的标准视图输出功能，可以输出作品的三视图。思维碰撞使用计算机辅助设计软件绘制的作品三维设计图有哪些特点和用途?学习反思计算机辅助绘图的出现是否意味着手工绘图可以淘汰了?为什么?练习1.自主选择一件简单产品，
4、分别采用尺规绘图和计算机辅助绘图的方式，绘制其三视图，总结计算机辅助绘图的优点。2.查阅资料并讨论利用计算机辅助设计的发展前景。3. 实践练习1.在生活中，技术图样是比较常见的。从传统的鞋底花样、窗花图样，到工厂工人的加工图纸、家庭装修的施工图纸，以及所采购家庭用品的装配图等，都与技术图样有关。请同学们寻找一些技术图样的例子，说明图样和人类活动的关系。2.某班级课外兴趣小组决定设计制作一个带有声控开关的台灯。请分析，他们将会用到哪些技术语言?这些技术语言的特点是什么?同学们可以一起参与设计。3.根据学习第四章后自己确定的设计项目，在形成设计方案的基础上，绘制出设计草图和三视图，并标注尺寸。4. 拓展提升 六、教学总结本节课的教学过程中，采用了大量生活中的案例，利用图片、教学案例等资源，全面调动学生兴趣，让学生在学中做、做中学，充分培养学生的创新精神与实践能力。七、教学反思本节课的案例均源自于生活，激发学生的学习兴趣。但不同案例之间的关联性不强，如果能以一条线索整体展开分析，教学目标的达成度会更高。
