高中通用技术

1、一项设计成果的好坏,一项设计成果的好坏,60706070是由设计过程是由设计过程的质量所决定的,没有良好的设计过程的质量所决定的,没有良好的设计过程,就不就不可能有良好的设计成果可能有良好的设计成果,评价中的基本要求,你还能补充哪些要求呢评。

2、设计是技术发展的重要驱动力设计是技术发展的重要驱动力技术的发展对设计产生重要影响技术的发展对设计产生重要影响设计的丰富内涵设计的丰富内涵汽车的发展汽车的发展设计是设计是人类人类基于一定的基于一定的设想设想有目的有目的有规划有规划的的创造性。

3、讨论P058主要变化主要变化创新是设计的核心,创新是产品的生命力,一种产品没有创新就会很快被淘汰,雨伞衣雨伞衣22实用原则实用原则设计实用性是指,产品为实现其目的而具有设计实用性是指,产品为实现其目的而具有的基本功能的基本功能使用价值使。

4、明确问题的内容明确问题的内容与价值与价值明明确确问问题题价值价值限制限制回收回收一词,是指先发射出去才能谈回收,那一词,是指先发射出去才能谈回收,那又何称又何称不明飞行物不明飞行物呢呢问题明确之后,那么这个问题到底有没有必要去解决怎么判断。

5、必修技术与设计1,任务一寻找身边的人机关系一,教学内容本节教学从实例出发,分析什么是人机关系,以及,机,的内涵,本节课是学习人机关系的基础,是展开设计时必须考虑的因素之一,学生在这节课的学习中,会进行相关的案例分析,在深入理解什么是人机关系。

6、高中通用技术,必修技术与设计1,任务一感知计算机辅助设计的特点及应用一,教学内容1,通过对计弹机辅助设计家例的阅读,归纳计算机辅助设计的特点和应用范南归2,使用简易绘图软件绘制三维设计图和视图,二,学科核心素养要求计算机辅助设计,是利用计算。

7、高中通用技术,必修技术与设计1,一,设计的评价与优化设计方案任务二评价设计的作品台灯一,教学内容1,经历对产品设计过程和最终产品的评价,能够优化设计方案从技术的功用性,可靠性,创新性和文化性以及专利保护等角度进行整体评价,2,通过案例分析。

8、二系统分析与设计任务一探究系统分析的一般过程和基本方法,两课时,一,教学目标1,通过案例分析和讨论,说出系统分析的一般过程,归纳系统分析的基本方法,二,教学重点,难点系统分析的一般过程,归纳系统分析的基本方法三,教学方法讲授法,演示法,任务。

9、三系统设计的优化与实现教学目标1知识和技能,1,理解系统优化的意义,2,能分析影响系统优化的因素,3,初步掌握系统最优化的方法,4,能够对一个简单系统运用最优化的方法进行分析2过程和方法,通过对案例的分析过程,使学生懂得用所学的知识解决有关。

10、高中通用技术,必修技术与设计1,任务一辨识技术语言一,教学内容1,了解技术语言的种类及其用法2,用恰当的方式与他人交流设计想法和成果二,学科核心素养要求通过本节中技术语言学习,草图和轴测图的绘制,效果图的识读恰恰可以满足学生的这方面需求,与。

11、第二单元第一课时课题技术与设计的关系课型新授课主备教师使用教师核心素养教学目标1,通过案例分析,厘清技术与设计的相互关系,2,通过活动体验和案例分析,理解设计的丰富内涵,阐述技术设计的特征,教学重点技术与设计的关系教学难点技术与设计的关系教。

12、高中通用技术,必修技术与设计1,模型或原型的特性与作用任务一探寻生产生活中的模型或原型一,教学内容1,通过案例分析,归纳模型或原型在产品开发过程中的重要性,2,经历简易模型的制作过程,理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用,二,学科核。