高中通用技术 第四章 发现与明确问题 第二节 明确问题授课课件 苏教版.ppt

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1、明确问题的内容明确问题的内容与价值与价值明明确确问问题题价值价值限制限制 “回收回收”一词,是指先发射出去才能谈回收,那一词,是指先发射出去才能谈回收,那又何称又何称“不明飞行物不明飞行物”呢?呢?问题明确之后,那么这个问题到底有没有必要去解决?怎么判断呢?-明确问题是否明确问题是否有价值有价值(问题的价值)问题的价值)判断一问题是否有价值,必须从以下问题着手判断一问题是否有价值,必须从以下问题着手1.1.是否遵循了基本的是否遵循了基本的科学原理科学原理?(科学性)?(科学性)2.2.迄今为止,能否迄今为止,能否确认确认该问题该问题尚未得到充分解决尚未得到充分解决?(先进性)(先进性)3.3.

2、该问题是否该问题是否具有普遍意义具有普遍意义?在?在更广的范围更广的范围内,内,这个问题是否有意义?这个问题是否有意义?(普遍性)(普遍性)4.4.在多个问题时,该问题是否是在多个问题时,该问题是否是主要问题?主要问题?(主(主要性)要性)5.5.现有的技术条件现有的技术条件能否解决这个问题?技术发展能否解决这个问题?技术发展以后呢?以后呢?(可能性)如能否发明雷电利用机(可能性)如能否发明雷电利用机6.6.问题问题投入投入与与产出比产出比是否理想?(效能性)如能是否理想?(效能性)如能否去火星上种果树否去火星上种果树?台灯的功台灯的功能能照明照明照明加日历照明加日历照明加笔筒照明加笔筒照明加

3、温度计照明加温度计照明加计算器照明加计算器照明加时钟照明加时钟照明加应急灯照明加应急灯照明加装饰照明加装饰台灯的开台灯的开关关手动开关手动开关声控开关声控开关触摸式开关触摸式开关光控开关光控开关调光开关调光开关红外线自动开关红外线自动开关支撑架结支撑架结构材料构材料金属金属塑料塑料木材木材金属加塑料金属加塑料塑料加木材塑料加木材木材加金属木材加金属结构形式结构形式固定式固定式折叠式折叠式升降式升降式灯泡灯泡节能灯节能灯白炽灯白炽灯小日光灯小日光灯灯罩形式灯罩形式普通反光是普通反光是艺术造型式艺术造型式其它形式其它形式价格价格其它其它2 2、明确解决问题受到的、明确解决问题受到的限制限制及具及具

4、体的体的设计任务设计任务 设计者设计者的技术能力与条件的技术能力与条件如:儿童玩具、床、书架、笔筒等。如:儿童玩具、床、书架、笔筒等。设计者的技术能力与条件设计者的技术能力与条件问题的解决或一项任务的完成,除了设计对问题的解决或一项任务的完成,除了设计对象所涉及的标准和因素的限制外,还受到象所涉及的标准和因素的限制外,还受到问问题解决者或设计者题解决者或设计者的主客观条件的限制:的主客观条件的限制:主观条件:主观条件:是否有解决问题所需要的知识技能。是否有解决问题所需要的知识技能。客观条件:客观条件:人力、物力、财力以及时间,需要一定人力、物力、财力以及时间,需要一定的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑,而的材料、资料、仪器、设备以及空间等作支撑,而这些资源也都是有限的。这些资源也都是有限的。思考思考思考思考 郁闷的一天郁闷的一天

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