1、目录目录专题一 记叙文型书面表达 专题二 议论文型书面表达 专题三 说明文型书面表达 专题四 应用文型书面表达 专题五 开放式型书面表达 第四部分书面表达第四部分书面表达第四部分书面表达第四部分书面表达考纲解读考纲解读第四部分第四部分 考纲解读考纲解读 从历年的高考试题来看，书面表达是指导从历年的高考试题来看，书面表达是指导(限制限制)性的写作：性的写作：即按照题目即按照题目(或一段文字或或一段文字或/及一幅图画及一幅图画)所给的条件、内容、要所给的条件、内容、要求、时间、地点、在限制的词数求、时间、地点、在限制的词数(100120或或120150不等不等)内，内，去完成写作。它不同于其他命题
2、作文，可以随意发挥，也不是去完成写作。它不同于其他命题作文，可以随意发挥，也不是简单的翻译，而必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，简单的翻译，而必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，符合语法表达，并且意思连贯，文理通顺，语言准确得当。符合语法表达，并且意思连贯，文理通顺，语言准确得当。命题分析命题分析第四部分第四部分 命题分析命题分析 高考英语书面表达测试考生综合运用英语的能力，是高考高考英语书面表达测试考生综合运用英语的能力，是高考的必考内容且有加大测试力度的趋势。分析近年高考英语书面的必考内容且有加大测试力度的趋势。分析近年高考英语书面表达如下：表达如下：1选材贴近考生实际生活。
3、所写内容皆为考生熟悉的内选材贴近考生实际生活。所写内容皆为考生熟悉的内容，让考生有话可说，利于考生表达。容，让考生有话可说，利于考生表达。2文体类型丰富。近年高考主要考查了记叙文、说明文、文体类型丰富。近年高考主要考查了记叙文、说明文、议论文和应用文四种文体。尤其是自分省命题以来打破了应用议论文和应用文四种文体。尤其是自分省命题以来打破了应用文一统天下的局面，加强了对议论文和说明文的考查。文一统天下的局面，加强了对议论文和说明文的考查。第四部分第四部分 命题分析命题分析3命题形式多样，但相对稳定。题型主要为提供中文或命题形式多样，但相对稳定。题型主要为提供中文或英文提示的控制性作文，如：看图作
4、文，图表作文英文提示的控制性作文，如：看图作文，图表作文(表格作文表格作文)，以及提纲作文，但近三年还出现了以北京卷和上海卷为代表的以及提纲作文，但近三年还出现了以北京卷和上海卷为代表的开放作文。开放作文。高考英语书面表达题的考查要点：高考英语书面表达题的考查要点：1准确运用语法、词汇、拼写、标点。准确运用语法、词汇、拼写、标点。2使用某些句型、短语，清楚地表达自己的意思。使用某些句型、短语，清楚地表达自己的意思。3写出易懂的短文。写出易懂的短文。第四部分第四部分 命题分析命题分析书面表达题的评分原则：书面表达题的评分原则：从四个角度，按从四个角度，按56个档次给分，先选定档次，然后再作个档次
5、给分，先选定档次，然后再作微调。词数是一个方面，不在这个范围内要扣分。评分时主要微调。词数是一个方面，不在这个范围内要扣分。评分时主要从以下几个方面考虑：从以下几个方面考虑：1内容要点内容要点(content points)。2运用词汇和语法结构的数量运用词汇和语法结构的数量看潜能有多大。看潜能有多大。3词汇的准确应用与句子的结构把握词汇的准确应用与句子的结构把握(accuracy of vocabulary and structures)4上下文的连贯性上下文的连贯性(coherence)。题型探究题型探究第四部分第四部分 题型探究题型探究 表格式英语作文一般是在表格中给出一定的内容和情景，
6、表格式英语作文一般是在表格中给出一定的内容和情景，要求写一篇要求写一篇120词左右的短文。它属于控制型写作的范畴。历词左右的短文。它属于控制型写作的范畴。历年高考都有此类型的作文，可算是高考作文类型中的年高考都有此类型的作文，可算是高考作文类型中的“不倒不倒翁翁”。表格式英语作文主要具备以下特点：。表格式英语作文主要具备以下特点：1题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题；体裁多种多样，包括应用文生活话题及社会热门话题；体裁多种多样，包括应用文(书信、书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等日记、通知、发言稿、寻物及招
7、领启事等)、说明文、记叙文、说明文、记叙文、议论文等。议论文等。探究点一表格式探究点一表格式第四部分第四部分 题型探究题型探究 2与看图作文不同，表格作文提示点一目了然，需要表与看图作文不同，表格作文提示点一目了然，需要表达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容，达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容，要点一般不会遗漏。要点一般不会遗漏。3与汉语提示作文不同，表格中通常是以不完整的汉语与汉语提示作文不同，表格中通常是以不完整的汉语句子句子(包括术语或概括性的短语包括术语或概括性的短语)作为提示形式出现。这样既能作为提示形式出现。这样既能够让考生获得命题人所要求的信
8、息，又留给考生一定的发挥空够让考生获得命题人所要求的信息，又留给考生一定的发挥空间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。第四部分第四部分 题型探究题型探究 1表格作文写作指导表格作文写作指导 步骤步骤做法做法具体内容具体内容第一步第一步审题，做到审题，做到“四确定四确定”。确定体裁格式；确定体裁格式；确定主体时态；确定主体时态；确定中心人称；确定中心人称；确定内容要点。确定内容要点。第二步第二步拟定提纲，布局谋篇。拟定提纲，布局谋篇。创造良好的开端；创造良好的开端；丰富多彩的叙述；丰富多彩的叙述；巧妙适当的过渡；巧妙适当的过渡
9、；自然完美的结尾。自然完美的结尾。第三步第三步词汇大搜索。词汇大搜索。注意注意“参考词汇参考词汇”的提示作用，遣词的提示作用，遣词造句，行文成篇。造句，行文成篇。第四部分第四部分 题型探究题型探究 2.表格作文写作应注意的事项表格作文写作应注意的事项 (1)注意格式，避免填表式表达注意格式，避免填表式表达 表格提示题虽然以表格作为提示形式，但要求以短文的形表格提示题虽然以表格作为提示形式，但要求以短文的形式式(包括不同的文体包括不同的文体)来表达。答题时应注意不同文体的格式，切来表达。答题时应注意不同文体的格式，切忌将短文写成履历表。如：忌将短文写成履历表。如：话题话题错误表达法错误表达法正确
10、表达法正确表达法人物介绍人物介绍Name：Wang Shan Sex：female Age：16 School：Bening Yangguang Middle School Im Wang Shan,girl of sixteen,presently attending Bening Yangguang Middl School.第四部分第四部分 题型探究题型探究 话题话题错误表达法错误表达法正确表达法正确表达法日记日记 Time：March 12，SundayWeather：finePlace：DongShan Mountain What：plant treesMarch 12，Sunday
11、 FineIts March 12，Tree planting Day.Early in the morning,my classmates and I went to Dong Shan Mountain to plant trees第四部分第四部分 题型探究题型探究 (2)灵活变通，避免生硬的翻译表达灵活变通，避免生硬的翻译表达 简单罗列类：表格中的汉语提示简洁凝练，概括性强，简单罗列类：表格中的汉语提示简洁凝练，概括性强，表达时切忌逐字逐句翻译，也忌简单或机械地罗列要点，必要表达时切忌逐字逐句翻译，也忌简单或机械地罗列要点，必要时要灵活调整或进行适当的补充。如：时要灵活调整或进行适当的补
12、充。如：第四部分第四部分 题型探究题型探究 话题话题机械表达机械表达 灵活变通的表达灵活变通的表达业余爱好：业余爱好：游泳、溜冰、游泳、溜冰、集邮、流行集邮、流行音乐。音乐。My hobbies are swimming,skating,collecting stamps,pop music.In my spare time I enjoy listening to pop music and collecting stamps.My favorite sports are swimming in summer and skating in winter活动安排：活动安排：白天，上课、白天，上
13、课、做作业；晚做作业；晚上，做作上，做作业。业。In the day time,we take lessons and have to do our home work.In the evening,we have to do our homework.We have to go to school even at weekends and do much homework both in the day time and in the evening.第四部分第四部分 题型探究题型探究 直译类：表格中常出现抽象或复杂的汉语提示，这些提直译类：表格中常出现抽象或复杂的汉语提示，这些提示往往以成
14、语或经典谚语的形式出现，这时应善于变通，可采示往往以成语或经典谚语的形式出现，这时应善于变通，可采用转换手段将提示中的用转换手段将提示中的“雅词妙句雅词妙句”转换为通俗的汉语，然后转换为通俗的汉语，然后用地道的英语表达。如：用地道的英语表达。如：第四部分第四部分 题型探究题型探究 汉语句子汉语句子直译类直译类转换表达转换表达xx报报图文并茂，广图文并茂，广为人知，深受青睐。为人知，深受青睐。xx has interesting articles and colorful pictures.It is widelyknown and deeplyloved by people.xx has in
15、teresting articles with colorful pictures.It is a wellknown newspaper,which is very popular with students and English learners.校园环境幽静，绿树成校园环境幽静，绿树成荫。荫。It is quiet in our school and there are a lot of trees in and around it.Our school is quiet with a lot of trees in and around it.第四部分第四部分 题型探究题型探究 汉语
16、式英语。由于英语和汉语在语言结构上有很大的汉语式英语。由于英语和汉语在语言结构上有很大的差异，部分同学受母语思维模式影响而写出不合规范或不合英差异，部分同学受母语思维模式影响而写出不合规范或不合英语文化习惯的畸形英语。在用英语表达时一定要调整好语序，语文化习惯的畸形英语。在用英语表达时一定要调整好语序，写出地道的英语句子。如：写出地道的英语句子。如：汉语句子汉语句子汉语式英语汉语式英语地道表达地道表达我们发现学好我们发现学好英语是很困难的。英语是很困难的。We find that to learn English well is difficult.We find it difficult t
17、o learn English well.呆在家里不能呆在家里不能亲身了解外界。亲身了解外界。Staying at home(To stay at home)can not know the outside of the world.They will lose the chance of getting to know the outside world when staying at home.第四部分第四部分 题型探究题型探究 (3)注意衔接，避免单句式表达注意衔接，避免单句式表达 高考写作不同于单句翻译，部分同学在表达时只注意单个高考写作不同于单句翻译，部分同学在表达时只注意单个句子的
18、完整性，而忽略了句与句之间的衔接以及整个语篇的连句子的完整性，而忽略了句与句之间的衔接以及整个语篇的连贯性。贯性。原句：原句：Many of us are in favor of staying at home.They think its convenient and comfortable.They can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.第四部分第四部分 题型探究题型探究 修正：修正：Many of us are in favo
19、r of staying at home.They think its both convenient and comfortable.Whats more,they can save money for other purposes.But they will lose the chance of getting to know the outside world.文章通过修正，巧妙地使用了过渡成分。这样，文段前后文章通过修正，巧妙地使用了过渡成分。这样，文段前后连贯，结构紧凑，收到了满意的效果。连贯，结构紧凑，收到了满意的效果。(4)注意写作顺序，避免模式性表达注意写作顺序，避免模式性表达
20、 表达时切忌千篇一律，不要完全按照表格内容出现的先后表达时切忌千篇一律，不要完全按照表格内容出现的先后顺序来写，应从语篇角度统筹安排要表达的内容，必要时在表顺序来写，应从语篇角度统筹安排要表达的内容，必要时在表达顺序上作适当调整，目的是使全文重点突出，通顺连贯。达顺序上作适当调整，目的是使全文重点突出，通顺连贯。第第四部分四部分 题型探究题型探究 例例1 2011重庆卷重庆卷 某国际动物关爱协会面向全球中学生某国际动物关爱协会面向全球中学生招募招募“动物代言人动物代言人”，希望申请者选择一种自己喜欢的动物，希望申请者选择一种自己喜欢的动物，为之代言为之代言(speak for)。假设你是重庆新
21、华中学的学生李华，有。假设你是重庆新华中学的学生李华，有意参与该活动。现请你用英文在线填写申请表意参与该活动。现请你用英文在线填写申请表(仅需填写仅需填写“申申请陈述请陈述”部分部分)，内容如下：，内容如下：表示有意参加表示有意参加说明自己富有爱心、关爱动物说明自己富有爱心、关爱动物打算为何种动物代言，并说明理由打算为何种动物代言，并说明理由希望申请成功希望申请成功第四部分第四部分 题型探究题型探究 Application Form(申请表申请表)Name(姓名姓名)Li HuaSex(性别性别)F/MAge(年龄年龄)18Email Add.(电电子邮件地址子邮件地址)Statement o
22、fApplication(申请陈述申请陈述)I am a student from Xinhua Middle School in Chongqing，China._第四部分第四部分 题型探究题型探究 注意：注意：(1)词数词数100左右；左右；(2)“申请陈述申请陈述”的第一句已经给出，不计入总词数。的第一句已经给出，不计入总词数。One possible version：I am a student from Xinhua Middle School in Chongqing,China.I have learned that you are picking out some studen
23、ts from all over the world to speak for animals.Id like to be one.First of all,being kindhearted and fond of animals,Im confident that I can do the job well.In addition,Im expert in oral English,which makes it easy for me to speak for animals and convenient to communicate with others.第四部分第四部分 题型探究题型
24、探究 My application for this is to speak for Chinese pandas.Being clumsy and lovely,the black and white animals are popular with everyone.With so few left in the wild,Ill appeal to everyone in the world to protect them.I wish to be given the chance to do something for our animals.第四部分第四部分 题型探究题型探究 看图进
25、行书面表达的基本要求是：认真审图，确立主题，看图进行书面表达的基本要求是：认真审图，确立主题，提炼要点，展开联想，变点为句，连句成篇。提炼要点，展开联想，变点为句，连句成篇。要达到这些要要达到这些要求，我们就必须认真审图，善于利用图中人物间的关系、人物求，我们就必须认真审图，善于利用图中人物间的关系、人物的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标识的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标识来提炼要点；要围绕主题展开合理的想象，切忌游离于主题之来提炼要点；要围绕主题展开合理的想象，切忌游离于主题之外展开不着边际的联想。外展开不着边际的联想。探究点二图画式探究点二图画式第四部
26、分第四部分 题型探究题型探究 方方法法指指导导五五步步法法方法方法具体内容具体内容“五到位五到位”仔细仔细审题审题包括文体、人称、时态。包括文体、人称、时态。理解到位：整体把握一组图的理解到位：整体把握一组图的连贯性及题目要求。连贯性及题目要求。归纳归纳要点要点保证文章内容的完整。保证文章内容的完整。基础到位：用简单句写出每幅基础到位：用简单句写出每幅图的主题句。图的主题句。扩展扩展成句成句注意英语的习惯表达，注意英语的习惯表达，根据提纲扩展句子。根据提纲扩展句子。细节到位：注意每幅图的次要细节到位：注意每幅图的次要内容内容(时间，地点，方式，原时间，地点，方式，原因等因等)。连句连句成篇成篇
27、利用一些表示转折、因利用一些表示转折、因果、选择等关系的关联果、选择等关系的关联词和过渡句，把句子连词和过渡句，把句子连接起来。接起来。表达到位：按情节发展先后，表达到位：按情节发展先后，承上启下整理成文。承上启下整理成文。全面全面检查检查格式、文体、要点、语格式、文体、要点、语法、词数等。法、词数等。检查到位：对照各幅图，检查检查到位：对照各幅图，检查全文定稿。全文定稿。第四部分第四部分 题型探究题型探究 常用句型常用句型1.One day/The other day/A couple of days ago/While he was，he2It was snowing/raining he
28、avily on Monday/Sunday morning when 3The picture sets me thinking deeply4From the picture，we can see 5It is really an unforgettable day 6As is shown/indicated in the picture,7After seeing the picture，I was greatly shocked by 8This is a funny and instructive picture.In the picture,a young man 第四部分第四部
29、分 题型探究题型探究 9.We can learn from the picture that 10The picture shows that11This sight reminds me of something in my daily life第四部分第四部分 题型探究题型探究 2 2011湖南卷湖南卷 假设你参加所在年级的英文写作比赛，假设你参加所在年级的英文写作比赛，请按如下要求完成一篇短文：请按如下要求完成一篇短文：1简要描述下图内容，并点明主题；简要描述下图内容，并点明主题；2联系实际，表达该图带给你的启示。联系实际，表达该图带给你的启示。第三部分第三部分 题型探究题型探究 注意
30、：注意：1.词数不少于词数不少于120个；个；2不能使用真实姓名和学校名称。不能使用真实姓名和学校名称。One possible version：As can be seen from the picture，when drops of water accumulate，they can form the sea；trees added together can make the forest，and the human society is formed by every individual or family.第四部分第四部分 题型探究题型探究 The picture conveys a
31、n important message to us.That is，as human society is made up of every individual，it is our responsibility to make as much effort as possible to make our society a good place to live in.As a matter of fact，every individual has his uniqueness and every individual has something in common with others a
32、s well.Learning from each other，we can bring richness to our quality and we can live a harmonious life.That is what all the people expect，I am sure.第四部分第四部分 题型探究题型探究 图表类作文要求考生通过对数据或文字内容进行分析，准图表类作文要求考生通过对数据或文字内容进行分析，准确地表达内容，然后得出令人信服的结论。确地表达内容，然后得出令人信服的结论。探究点三图表式探究点三图表式图表图表类作类作文有文有以下以下趋势趋势一般是说明文或议论文，如
33、是议论文多采用三段式；一般是说明文或议论文，如是议论文多采用三段式；信息可适当发挥，但不可离题万里；信息可适当发挥，但不可离题万里；讲究写作技巧，注意要点词间的逻辑关系。讲究写作技巧，注意要点词间的逻辑关系。第四部分第四部分 题型探究题型探究 图表作文多以说明文和议论文为主，这要求考生根据所给图表作文多以说明文和议论文为主，这要求考生根据所给的图表、数据及标题进行分析、研究，阅读其中的文字和说明，的图表、数据及标题进行分析、研究，阅读其中的文字和说明，弄清各种信息之间的关系，提炼和确定出文章的中心思想。然弄清各种信息之间的关系，提炼和确定出文章的中心思想。然后进行分析、概括和归纳。注意：后进行
34、分析、概括和归纳。注意：(1)图表和数据内容不必全图表和数据内容不必全部描述。部描述。(2)善于抓住整体上的规律，趋势，归纳增减率。善于抓住整体上的规律，趋势，归纳增减率。(3)时态：特定时间用过去时，经常出现的情况或自己的评述用一时态：特定时间用过去时，经常出现的情况或自己的评述用一般现在时。般现在时。图表图表作文作文形式形式数字表：曲线图数字表：曲线图(line graph)表格表格 (table)图形表：饼状图图形表：饼状图(pie chart)条状图条状图(bar chart)第四部分第四部分 题型探究题型探究 常用句式与结束语常用句式与结束语 句式句式 1.The table sho
35、ws(indicates)that a great number of people spent their holidays traveling abroad.2As we can see from the graph that the rate dropped slightly from 38%in 1993 to 31%in 2003.3From the table we can find out that only 35%of the people join in physical activities.4According to Chart I,the number was ten
36、times as many as it in 1995.5Compared with the boys,the girls show more interested in chatting.6The number of the boys playing games is much larger than that of the girls.7is equal to that of 8It doubled the number of last year.第四部分第四部分 题型探究题型探究 结束语结束语1.As can be seen from the chart,only 10%of the t
37、ime is taken up with sports activities.2As is shown in the chart,the production last month rose so significantly3Therefore,we need to educate our children,warning them of the dangers of playing with matches.4In conclusion,the upward trends suggest that more and more computer users will have access t
38、o Internet in the future.第四部分第四部分 题型探究题型探究 例例3受某英文报的委托，你最近对高中生的英语阅读兴趣受某英文报的委托，你最近对高中生的英语阅读兴趣做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇做了一次调查。请根据以下信息，用英语为该报写一篇100词词左右的短文。短文的标题及首句已为你写好，但不计入总词数。左右的短文。短文的标题及首句已为你写好，但不计入总词数。调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四种英文文章调查内容：在新闻、故事、科普、学习方法四种英文文章中，学生最喜欢哪一种中，学生最喜欢哪一种调查范围：湖北省的调查范围：湖北省的10所中学所中学调查对
39、象：高中生调查对象：高中生调查人数：调查人数：1200调查方式：访谈调查方式：访谈调查结果：调查结果：(见下图见下图)第四部分第四部分 题型探究题型探究 Reading Interests of Senior Middle School Students第四部分第四部分 题型探究题型探究 Recently,a survey has been done to find out the reading interests of senior middle school students.One possible version：Reading Interests of Senior Middle
40、School Students Recently，a survey has been done to find out the reading_ interests of senior middle school students.In this survey,one thousand two hundred senior middle school students from ten schools in Hubei Province were interviewed.They were asked which they liked reading most among the four c
41、ategories of English articles:news,stories,popular science articles and articles about learning methods.第四部分第四部分 题型探究题型探究 1认真阅读提示，彻底理顺思路认真阅读提示，彻底理顺思路 做高考书面表达题时要认真阅读提示，弄清试题提供的所做高考书面表达题时要认真阅读提示，弄清试题提供的所有信息，如情景、内容和要求。还需要考虑用哪种体裁，是记有信息，如情景、内容和要求。还需要考虑用哪种体裁，是记叙文、说明文、还是应用文；属于应用文中的书信、日记、通叙文、说明文、还是应用文；属于应用文中
42、的书信、日记、通知、启事，还是便条。用哪一种人称来表述，选择什么时态。知、启事，还是便条。用哪一种人称来表述，选择什么时态。这样写出来的短文才能条理清晰。这样写出来的短文才能条理清晰。探究点四提纲式探究点四提纲式第四部分第四部分 题型探究题型探究 2一定要紧扣要点，合理遣词造句一定要紧扣要点，合理遣词造句 根据试题内容，列出要表达的要点，找出能体现要点的词、根据试题内容，列出要表达的要点，找出能体现要点的词、短语和句型，如果是应用文体，还应特别注意各种应用文的格短语和句型，如果是应用文体，还应特别注意各种应用文的格式。造句时应做到尽量使用考纲中要求的词汇，句子宜短不宜式。造句时应做到尽量使用考
43、纲中要求的词汇，句子宜短不宜长，句型宜简不宜繁，也要适当插入一些宾语从句、状语从句、长，句型宜简不宜繁，也要适当插入一些宾语从句、状语从句、定语从句等复合句，以增强短文的逻辑性。尽可能学会套用现定语从句等复合句，以增强短文的逻辑性。尽可能学会套用现成的句式，拓宽遣词造句的思路，多运用一句多译，力求做到成的句式，拓宽遣词造句的思路，多运用一句多译，力求做到用自己熟练掌握的句式组织语言。用自己熟练掌握的句式组织语言。第四部分第四部分 题型探究题型探究 3精心谋篇润色，仔细核对检查精心谋篇润色，仔细核对检查 写好之后，还应注意句与句之间、段与段之间的过渡，在写好之后，还应注意句与句之间、段与段之间的
44、过渡，在需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过渡词需要的地方加上表示转折、因果、并列、比较、时间的过渡词或短语，如表示时间的副词有：或短语，如表示时间的副词有：next,then,later,at last；表示；表示转折的连词有：转折的连词有：but,yet,however；表示因果的连词有：；表示因果的连词有：so,since,because等，使文章更加自然、流畅。必要时分段也会使等，使文章更加自然、流畅。必要时分段也会使文章增色不少。检查也是不可缺少的重要环节，可以起到及时文章增色不少。检查也是不可缺少的重要环节，可以起到及时纠正错误，避免不必要的失分。具体做法是：通读几遍
45、，看行纠正错误，避免不必要的失分。具体做法是：通读几遍，看行文是否通顺，要点是否齐全，词数是否符合要求，体裁是否恰文是否通顺，要点是否齐全，词数是否符合要求，体裁是否恰当，大小写、标点符号是否正确。当，大小写、标点符号是否正确。第四部分第四部分 题型探究题型探究 例例4 2011陕西卷陕西卷 假定你是中学生李华。在一位名叫假定你是中学生李华。在一位名叫TigerMom的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据的学生家长的博客上，你看到如下内容。请你根据博客内容博客内容、写作要点写作要点和和要求要求，给这位家长回复。，给这位家长回复。Im the mother of a fourteen ye
46、ar old.I have a rule for my daughter：be among the top 5 students or get punished in one way or another.She has been doing very well in school，but some friends of mine keep telling me that I put too much pressure on her.Am I wrong?第四部分第四部分 题型探究题型探究 写作要点：写作要点：1表明自己的看法；表明自己的看法；2陈述自己的理由陈述自己的理由(可举例说明可举例说
47、明)；3提出至少两条建议。提出至少两条建议。要求：要求：1短文须写在答题卡的指定区域；短文须写在答题卡的指定区域；2短文词数不少于短文词数不少于100(不含已写好的部分不含已写好的部分)；3内容充实，结构完整，语意连贯；内容充实，结构完整，语意连贯；4书写须清晰、工整。书写须清晰、工整。第四部分第四部分 题型探究题型探究 Hi，Tiger Mom，What puzzles you is actually a puzzle for many parents in China.My idea is_One possible version：Hi，Tiger Mom，What puzzles you
48、 is actually a puzzle for many parents in China.My idea is that it is not quite right for you to do so.Although high grades are an important factor in evaluating students and for their future university admission，第四部分第四部分 题型探究题型探究 development in wisdom，emotion，health，and life attitude should never b
49、e ignored.There are many examples around us.Some all A students in school have turned out not to be as successful in society as they were expected.The reason is often that the pressure from their parents allows them almost no time for other activities.Furthermore，punishment is by no means a wise cho
50、ice to help them grow up mentally and physically.第四部分第四部分 题型探究题型探究 So I suggest that you take your friends advice.More importantly，let her live like a lovely girl；let her have more friends and social activities；and let her make mistakes of her own as the teenagers often do.应试点睛应试点睛第四部分第四部分 应试点睛应试点睛
