10-平谷2020二模数学(北京市2020初三二模试卷)(01).docx

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1、北京市平谷区北京市平谷区 2020 年中考统一练习(二)年中考统一练习(二) 数学试卷数学试卷 2020.6 考 生 须 知 1试卷分为试题和答题卡两部分,所有试题均在答题卡上 作答 2答题前,在答题卡上考生务必将学校、班级、准考证号、姓名填写清楚 3把选择题的所选选项填涂在答题卡上;作图题用 2B 铅笔 4修改时,用塑料橡皮擦干净,不得使用涂改液请保持卡面清洁,不要折叠 一、选择题(本题共 16 分,每小题 2 分) 第 1-8 题均有四个选项,符合题意的选项只有一个 1.垃圾分类功在当代利在千秋,下列垃圾分类指引标志图形中,是轴对称图形又是中心对称图形的是 (A) (B) (C) (D)

2、2.实数, ,a b c在数轴上的对应点的位置如图所示,若 a 与 c 互为相反数,则, ,a b c中绝对值最大的数是: (A) a (B) b (C) c (D) 无法确定 3.聪聪在阅读一篇文章时看到水分子的直径约为 0.4 纳米,通过百度搜索聪聪又知道米纳米 9- 101,则水 分子的直径约为 (A) 米 10- 104 (B) 米 10- 104 . 0 (C)米 9- 104 (D) 米 8- 104 4.下列几何体中主视图为矩形的是 (A) (B) (C) (D) 5.如果20 xy,那么代数式 22 11 () xy yxxy 的值为 (A) 1 2 (B)-2 (C) 1 2

3、 (D)2 6.如图,螺丝母的截面是正六边形,则1 的度数为 (A)30 (B)45 (C)60 (D)75 7. 某校开设了冰球选修课,12 名同学被分成甲、乙两组进行训练,他们的身高(单 位:cm)如下表所示: 设两队队员身高的平均数 依次为 甲 x, 乙 x,方差依次为 2 甲 s, 2 乙 s,下列关系中完全正确的是 A 甲 x= 乙 x, 2 甲 s 2 乙 s B 甲 x= 乙 x, 2 甲 s 2 乙 s C 甲 x 乙 x, 2 甲 s 2 乙 s D 甲 x 乙 x, 2 甲 s 2 乙 s 8.如图,是某企业甲、乙两位员工的能力测试结果网状图,以 O 为圆心的五个同心圆分别

4、代表能力水平的五 个等级,由低到高分别赋分 1 至 5 分,由原点出发的五条线段分别指向能力水平的五个维度,网状图能够 更加直观的描述测试者的优势和不足,观察图形,有以下几个推断: 甲和乙 的动手操作 能力都很强; 缺少探 索学习的能 力是甲自身的不足; 与甲相比,乙需要加强与他人的沟通和合作能力; 乙的综合评分比甲要高. 其中合理的是 (A) (B) (C) (D) 二、填空题(本题共 16 分,每小题 2 分) 9因式分解: 2 9x yy 10. 如图所示,边长为 1 正方形网格中,点 A、B、C 落在格点上, 则ACB+ABC 的度数为 . 11.如果二次根式 1x有意义,那么x的取值

5、范围是 12如图,直线 lm,点 A、B 是直线 l 上两点,点 C、D 是直线 m 上 两点,连接 AC、AD、BC、BD.AD、BC 交于点 O,设 AOC 的面 积为 1 S, BOD 的面积为 2 S ,则 1 S 2 S (=填,MN时,结合函数图象,直接写出b的 取值范围. D E G O F A C B 24. 疫情期间某校学生积极观看网络直播课程,为了了解全校 500 名学生观看网络直播课程的情况,随机抽 取 50 名学生,对他们观看网络直播课程的节数进行收集,并对数据进行了整理、描述和分析,下面给出了 部分信息 其中,节数在 20 30 这一组 x 的数据是: 20 20 2

6、1 22 23 23 23 23 25 26 26 26 27 28 28 29 请根据所给信息,解答下列问题: (1)a= ,b= ; (2)请补全频数分布直方图; (3)随机抽取的 50 名学生观看直播课节数的中位数是 ; (4)请估计该校学生中观看网络直播课节数不低于 30 次的约有_人 25.如图,M 是弦 AB 与弧 AB 所围成的图形的内部的一个定点 P 是弦 AB 上一动点,连接 PM 并延长交弧 AB 于点 Q,连接 QB. 已知 AB=6cm,设 A,P 两点间的距离为 xcm,P,Q 两点间距离为 y1cm,BQ 两点间距离为 y2cm. 小明根据学习函数的经验,分别对函数

7、 y1,y2,随自变量 x 的变化而 节数 x 频数 频率 0 x 10 8 0.16 10 x 20 10 0.20 20 x 30 16 b 30 x 0)与 x 轴的交点为 A,B,与 y 轴交点 C. (1)求抛物线的对称轴和点 C 坐标; (2)横、纵坐标都是整数的点叫做整点抛物线在点 A,B 之间的部分与线段 AB 所围成的区域为图形 W (不含边界) 当 m=1 时,求图形 W 内的整点个数; 若图形 W 内有 2 个整数点,求 m 的取值范围 27如图, 在 ABM 中, ABC=90 ,延长 BM 使 BC=BA, 线段 CM 绕点 C 顺时针旋转 90 得到线段 CD,连结

8、 DM, AD (1)依据题意补全图形; (2)当BAM=15 时,AMD 的度数是 ; (3)小聪通过画图、测量发现,当AMB 是一定度数时,AM=MD 小聪把这个猜想和同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法: 想法 1: 通过观察图形可以发现, 如果把梯形 ABCD 补全成为正方形 ABCE, 就易证 ABMAED, 因此易得当AMD 是特殊值时,问题得证; 想法 2:要证 AM=MD,通过第(2)问,可知只需要证明 AMD 是等边三角形,通过构造平行四边 形 CDAF,易证 AD=CF,通过 ABMCBF,易证 AM=CF,从而解决问题; 想法 3:通过 BC=BA,ABC

9、=90 ,连结 AC,易证 ACMACD,易得 AMD 是等腰三角形, 因此当AMD 是特殊值时,问题得证. 请你参考上面的想法,帮助小聪证明当AMB 是一定度数时,AM=MB.(一种方法即可) 28如图 1,点 P 是平面内任意一点,点 A,B 是C 上不重合的两个点,连结 PA,PB当APB=60 时, 我们称点 P 为C 的“关于 AB 的关联点” (1)如图 2,当点 P 在C 上时,点 P 是C 的“关于 AB 的关联点”时,画出一个满足条件的APB,并 直接写出ACB 的度数; (2)在平面直角坐标系中,点 1, 3M ,点 M 关于 y 轴的对称点为点 N 以点 O 为圆心,OM 为半径画O,在 y 轴上存在一点 P,使点 P 为O“关于 MN 的关联点”,直接写出 点 P 的坐标; M P 图 2 图 1 点 D(m,0)是 x 轴上一动点,当D 的半径为 1 时,线段 MN 上至少存在一个点是D 的“关于某两个点的 关联点”,求 m 的取值范围

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