1、1 东城区东城区 2019201920202020 学年度第二学期初三年级统一测试（二）学年度第二学期初三年级统一测试（二） 数学试卷数学试卷 202020206 6 一、选择题（一、选择题（本题共本题共 1616 分，分，每小题每小题 2 2 分）分） 第 1-8 题均有四个选项，符合题意的选项只有一个 1在实数|3.14|,3,中,最小的数是 3 A. B.3 C.|3.14| D. 3 2如图,在平面直角坐标系 xOy 中,已知点 A(2,1),点 B(3,1),平移线段 AB,使点 A 落在点 A1(2,2)处,则点 B 的对应点 B1的坐标为 A.(1,1) B. (1,0) C.
2、(1,0) D.(3,0) 3 判断命题“如果 x1，那么 x210”是假命题，只需举出一个反例反例中的 x 可以为 A2 B C0 D 1 2 1 2 4. 若点，在抛物线()上，则下列结论正确的是 1 (1,)Ay 2 (2,)By 2 (1)2ya x0a A B C D 12 2yy 21 2yy 12 2yy 21 2yy 5如图，小明从 A 处出发沿北偏东 40方向行走至 B 处，又从 B 处沿南偏东 70方向行走至 C 处，则 ABC 等于 A130 B120 C110 D100 6把边长分别为 1 和 2 的两个正方形按如图的方式放置.则图中阴影部分的面积为 A B 3 1 4
3、 1 C D 5 1 6 1 7如图，正五边形 ABCDE 内接于O，连接 BD，则ABD 的度数是 A60 B70 C72 D144 2 8 五名学生投篮球，每人投 10 次，统计他们每人投中的次数得到五个数据，并对数据进行整理和分 析，给出如下信息： 平均数 中位数 众数 m 6 7 则下列选项正确的是 A.可能会有学生投中了 8 个 B.五个数据之和的最大值可能为 30 C.五个数据之和的最小值可能为 20 D.平均数 m 一定满足 4.2m5.8 之间 二、填空题（二、填空题（本题共本题共 1616 分，分，每小题每小题 2 2 分）分） 9分解因式：3a3-6a2+3a= 10在“中
4、国汉字听写大赛”选拔赛中，甲、乙两位同学的平均分都是 90 分，甲同学成绩的方差是 15，乙 同学成绩的方差是 3，由此推断甲、乙两人中成绩稳定的是 11若点在直线上，则的值等于 . ( ,10)a31yx=+a 12在平面直角坐标系 xOy 中，ABO 三个顶点的坐标分别为 A（2，4） ，B（4，0） ，O（0，0）以 原点 O 为位似中心，把这个三角形缩小为原来的，得到CDO，则点 A 的对应点 C 的坐标是 1 2 13已知圆锥的母线长为 5cm，侧面积为 15cm2，则这个圆锥的底面半径为 cm. 14. 如图，在ABC 中，AB 的垂直平分线交 AB 于点 D，交 BC 于点 E，
5、若 BC=6cm，AC=5cm，则ACE 的周长为 cm. 15如图，在 54 的正方形网格中，每个小正方形的边长都是 1，ABC 的顶点都在这些小正方形的顶点 上，则 sinBAC 的值为 . 3 16.某快餐店外卖促销，佳佳和点点想点外卖，每单需支付送餐费 5 元，每种餐食外卖价格如下表： 餐食种类 价格（单位：元） 汉堡套餐 40 鸡翅 16 鸡块 15 冰激凌 14 蔬菜沙拉 9 促销活动： （1）汉堡套餐 5 折优惠，每单仅限一套； （2）全部商品（包括打折套餐）满 20 元减 4 元，满 40 元减 10 元，满 60 元减 15 元，满 80 元减 20 元.佳佳想要汉堡套餐、鸡
6、翅、冰激凌、蔬菜沙拉各一份；点点想要汉堡套餐、鸡块、冰激凌各 一份，若他们把想要的都买全，最少要花_元（含送餐费）. 三、解答题解答题（本题共本题共 6868 分分，第第 17-217-22 2 题题，每小每小题题 5 5 分分，第第 23-2623-26 题题，每小题每小题 6 6 分分，第第 27-227-28 8 题题, ,每小题每小题 7 7 分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程分）解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程 17下面是“作一个 45角”的尺规作图过程 已知：平面内一点 A 求作：A，使得A45 作法：如图， 作射线 AB； 1 在射线 AB 上取一点 O，以 O 为
7、圆心，OA 长为半径作圆，与射线 AB 相交于点 C； 2 分别以 A，C 为圆心，大于长为半径作弧，两弧交于点 D，作射线 OD 交O 于点 E ； 3 1 2 ACA 作射线 AE. 4 则EAB 即为所求的角. （1）使用直尺和圆规，补全图形；(保留作图痕迹) （2）完成下面的证明. 证明: AD=CD，AO=CO, AOE= = . EAB= .( )(填推理的依据) 18 解不等式，并把它的解集在数轴上表示出来. 24 3 52 xx 4 19如果，求代数式的值. 20ab 2222 163 1 3969 bab ababaabb 20. 如图，在ABC 中，以点 B 为圆心，BA
8、长为半径画弧，交 BC 边于点 D，连接 AD若B40， C36，求DAC 的度数 21在菱形 ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于点 O，E 为 AB 的中点,连接 OE 并延长到点 F，使 EF=OF， 连接 AF，BF. （1）求证：四边形 AOBF 是矩形； （2）若 AD=5,sinAFO=，求 AC 的长. 3 5 22在平面直角坐标系 xOy 中，反比例函数（，x 0）的图象经过点 A（1，4）， k y x 0k 直线 y2x+m 与 x 轴交于点 B（1，0） （1）求 k，m 的值 （2）已知点 P（n，2n）（n0） ，过点 P 作平行于 x 轴的直线，交直线 y2x
9、+m 于点 C，过点 P 作平行于 y 轴的直线交函数（，x 0）的图象于点 D，当 PD=2PC 时，结合函数的 k y x 0k 图象，求出 n 的值 23教育未来指数是为了评估教育系统在培养学生如何应对快速多变的未来社会方面所呈现的效果. 现对 教育未来指数得分前 35 名的国家和地区的有关数据进行收集、整理、描述和分析后，给出了部分信 息 a教育未来指数得分的频数分布直方图（数据分成 7 组：20 x 30，30 x40，40 x50，50 x60，60 x70，70 x80，80 x90）； 5 b未来教育指数得分在 60 x70 这一组的是： 61.2 62.8 64.6 65.2
10、 67.2 67.3 67.5 68.5 c35 个国家的人均国内生产总值和教育未来指数得分情况统计图 d中国和中国香港的未来教育指数得分分别为 32.9 和 68.5 （以上数据来源于国际统计年鉴（2018）和国际在线网） 根据以上信息，回答下列问题： （1）中国香港的教育未来指数得分排名世界第 ； （2）在 35 个国家和地区的人均国内生产总值和国家教育未来指数得分情况统计图中，包括中国香港在内 的少数几个国家和地区所对应的点位于虚线 l 的上方，请在图中用“”画出代表中国香港的的点； （3）在教育未来指数得分比中国高的国家和地区中，人均国内生产总值的最大值约为 万美元；（结 果保留一位小
11、数） （4）下列推断合理的是 （只填序号即可） 相比于点 A，C 所代表的国家和地区，中国的教育未来指数得分还有一定差距，“十三五”规划提 出教育优先发展，教育强则国家强的任务，进一步提高国家教育水平； 相比于点 B，C 所代表的国家和地区，中国的人均国内生产总值还有一定差距，中国提出决胜全国 建成小康社会的奋斗目标，进一步提高人均国内生产总值 24 如图，在ABC 中，AB=6cm，P 是 AB 上的动点，D 是 BC 延长线上的定点，连接 DP 交 AC 于 点 Q 小明根据学习函数的经验，对线段 AP，DQ，DQ 的长度之间的关系进行了探究 下面是小明的探究过程，请补充完整： （1）对于
12、点 P 在 AB 上的不同位置，画图、测量，得到了线段 AP，DQ，DQ 的长度(单位：cm)的几 组值，如下表： 位置 1 位置 2 位置 3 位置 4 位置 5 位置 6 位置 7 AP 0.00 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 DP 4.99 4.56 4.33 4.32 4.53 4.95 5.51 DQ 4.99 3.95 3.31 2.95 2.80 2.79 2.86 6 在 AP，DQ，DQ 的长度这三个量中，确定_的长度是自变量，_的长度和_的 长度都是这个自变量的函数； （2）在同一平面直角坐标系 xOy 中，画出（1）中所确定的函数的图象； （
13、3）结合函数图象，解决问题：当 AP= (DP+DQ)时，AP 的长度约为_cm 1 2 25 如图，ABC 内接于O，AB 为直径，过点 O 作 AB 的垂线，交 AC 于点 D，分别延长 BC，OD 交 于点 F，过点 C 作O 的切线 CE，交 OF 于点 E. (1)求证：ECED； (2)如果 OA4，EF3，求弦 AC 的长. 26.在平面直角坐标系 xOy 中，点 A 的坐标为（0，4），点 B 的坐标为（6，4），抛物线 y=x2-5x+a-2 的 顶点为 C. （1）当抛物线经过点 B 时，求顶点 C 的坐标； （2）若抛物线与线段 AB 恰有一个公共点，结合函数图象，求 a
14、 的取值范围； （3）若满足不等式 x2-5x+a-20 的 x 的最大值为 3，直接写出实数 a 的值. 27在ABC 中 AB=AC，D 是ABC 外一点，点 D 与点 C 在直线 AB的异侧，且点 D,A,EBAC 不共线，连接 AD,BD，CD （1）如图 1，当，ADB=30时，画出图形，直接写出 AD，BD，CD 之间的数量关系； 60 （2）当，ADB=45时，利用图 2，继续探究 AD，BD，CD 之间的数量关系并证明； 90 （提示：尝试运用图形变换，将要研究的有关线段尽可能转移到一个三角形中） （3）当时，进一步探究 AD，BD，CD 之间的数量关系，并用含的等式直接表示出
15、它们 1 2 ADB 之间的关系 图 1 图 2 7 28. 对于平面直角坐标系 xOy 内任意一点 P，过 P 点作 PMx 轴于点 M，PNy 轴于点 N，连接 MN，则 称 MN 的长度为点 P 的垂点距离垂点距离，记为 h特别地，点 P 与原点重合时，垂点距离为 0 (1)点 A(2,0)，B(4,4)，C(2,)的垂点距离分别为_,_,_； 2 (2)点 P 在以 Q(,1)为圆心，半径为 3 的M 上运动，直接写出点 P 的垂点距离 h 的取值范围； 3 (3)点 T 为直线 l： y=x+6 位于第二象限内的一点， 对于点 T 的垂点距离 h 的每个值有且仅有一个点 T 3 与之对应，求点 T 的横坐标 t 的取值范围
