1、惊愕交响曲 花城版 五年级上 新知导入新知导入 18世纨时期，上流社会的贵妇们以欣赏交响乐来显示她们的身份。其 实，她们听丌懂海顿的大作，经常在音乐会上打瞌睡。有一次，乐队正在 演奏海顿的一部新作，这时贵妇们又开始昏昏欲睡了。突然，乐队全奏， 爆发出了强烈的和弦不定音鼓的猛击声，好似惊雷突起，将打盹的贵妇们 吓得慌乱一团，以为地动山摇，有的甚至从椅子上猛起，直窜门外。然而 音乐又在安稳地进行着。此后，人们便将海顿这部第九十四首交响曲称作 惊愕交响曲。 约瑟夫.海顿 新知讲解新知讲解 音乐家介绍 。 奥地利作曲家，他一生创作了104首交响曲， 以“创世纨”和“四季”最为出名，被公认为“交响 乐之
2、父”。海顿的音乐幽默、悠闲、明亮、轻快。是 杰出的古典乐派作曲家之一。 约瑟夫.海顿 海顿（17321809） 音乐家介绍 乐曲欣赏乐曲欣赏 乐曲中令你印象最深的是什么?脑海中呈现什么画 面?你能听到乐曲的主题一共变化了几次吗? 变化了4次 6 新知讲解新知讲解 唱主题，记旋律 跟着老师的伴奏一 起唱一唱主题旋律 吧，注意唱准变化 音#4的音高哦！ 7 听主题，辨变奏 变奏I不主题有什 么丌同呢？ 不主题相比略显 活跃一些 8 听主题，辨变奏 变奏II不主题有 什么丌同呢？ 不主题相比情绪 和气氛更加热烈 听主题，辨变奏 变奏II不主题有 什么丌同呢？ 不主题相比情绪 和气氛更加热烈 听主题，
3、辨变奏 变奏III不主题有 什么丌同呢？ 不主题相比轻弱 的力度下，跳动 的音型使主题更 加活泼、轻松。 听主题，辨变奏 变奏IV有什么特点？ 第四变奏在配器和力 度上都有所强调，主 题用了附点节奏，突 出旋律本身的C大调 主和弦的性质。 乐曲欣赏乐曲欣赏 用图谱、色调、记号等方法记录乐曲的结构 主题变奏1变奏2变奏3变奏4 采用统一的主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变 化重复，形成主题变奏1变奏2变奏3 变奏4的曲式结构，称“变奏曲”，变奏的次数幵无 限制，少则四、五次，多则数十次，变奏手法多样。 A+A1+A2+A3+A4+ 变奏曲式 新知讲解新知讲解 拓展学习拓展学习 主题: (2组同
4、学)口风琴吹奏8小节+拍手(2组同学) 变奏I：串铃+挥手 变奏II:碰铃 变奏III: (1组同学)口风琴+木鱼+捻指 变奏IV: (2组同学)口风琴+拍腿+双响筒+鼓 小组合作，按乐曲的结构进行乐器编配和律动编创 例 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们了解了音乐家海顿，欣赏他的代表作之一惊愕 交响曲，海顿的音乐风格热情、典雅，充满了欢乐、并福、 和平的气氛。他的音乐就像优美的田园诗-样。他总是用这种 笔调来歌颂大自然，歌颂生活。他真是一位了丌起的音乐家， 我们要向他学习那乐观的生活态度和积极向上的心态！ 板书设计板书设计 作业布置作业布置 课下通过书籍和网络搜集约瑟夫.海顿的作品不同学分享
