1、甘肃省张掖市高台县高二下学期4月月考语文试题（含答案）高台县2022-2023学年高二下学期4月月考 语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人类文明史上最早的超新星记录发生在公元前14世纪，以当时的甲骨文刻划，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消失的星体形象地称为“客星”。 超新星爆发是银河系里最壮观的天象，是恒星演化到晚期所发生的最后一次爆发。近二十多年来，在多次的国际会议中，各国学者相当频繁地提到了著名的中国超新星AD1054以及它的遗迹
2、蟹状星云，AD1054就是我国史籍中所记载出现于宋代的“天关客星”： 至和元年五月己丑(1054年7月4日)，(客星)出天关东南，可数寸，岁余稍没。宋史 天文志 嘉佑元年三月辛未(1056年4月11日)，司天监言“自至和元年五月客星晨出东方，守天关，至是没”。宋史 仁宗本纪 天关客星可见期共达22个月。1731年，英国贝维斯在金牛座发现了一个云状物，后被命名为“蟹状星云”，因为其外形象蟹。1921年，瑞典天文学家注意到蟹状星云的位置与1054年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系。之后，邓肯和哈勃等测出蟹状星云的膨胀速度。根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度，1942年，荷兰天文学家奥尔特证认
3、蟹状星云就是1054年超新星爆发的遗迹。1968年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证，因为利用该脉冲星的自转周期和自转周期变化率的测定值，根据快速自转中子星的磁偶极模型，可以成功地解释蟹状星云和蟹状星云脉冲星的能量来源，同时算出该脉冲星的年龄与天关客星爆发至今的时间间隔相近，有力地说明蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。因此，1054年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历史证据和宝贵资料。 (摘编自汪珍如中国的古客星记录与现代天文学 材料二： 利用古代天象记录解决现代天文学问题这一方法有其必要性，是由现代天文学学科本身的特点所决定的。这种特点主要体
4、现在这样两个方面：其一，现代天文学是一门对天体进行观测并在此基础上进行理论研究的学科；其二，现代天文学的观测与研究对象大都经过漫长的演化过程，要更精确地了解天体运行的规律，或者提出一种理论往往要在长时段的观测积累的基础上，而理论之正确与否也有赖于观测资料来加以验证。人类的观测能力是有限的，而对古代天象记录进行现代天文学意义下的研究，则尽可能地化解这一矛盾。 古代留下了非常丰富的天象记录，这构成了应用这一方法的可行性。由于天象的重要星占价值，历代官修史书均有专门的部分(“天文志”“五行志”“灾异志”等)来记载象征着天命转移的天象，尤其是特殊天象更是受到历代史官的重视。客星记录也不例外。 欧洲、阿
5、拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录的缺失，使得包括中国在内的东亚古代记录具有唯一性。对此，英国天文学家克拉克与斯梯芬森曾专门讨论过。正像中国古代拥有大量丰富的天象记录在很大程度上要归结于文化的原因，其他文明天象记录的缺失之原因也大抵如是。 上述必要性、可行性与唯一性使得古代东亚(尤其是中国)的天象记录在现代天文学视野下具有特殊的应用价值，也使得古代天象记录作为观测数据而成为现代天文学的一部分。 (摘编自吴燕中国的古客星记录的现代研究) 材料三： 古代的科学思想方法或理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看作是“现代的”。我国汉代的数学著作九章算术创造了一种有别于古希腊逻辑演绎体系的
6、算法，这种算法比较机械，却正符合计算机的程序化。吴文俊先生利用增乘开方法与正负开方法在HP25型袖珍计算器上编制程序，竟可以解高达5次的方程，而且可以达到任意预定的精度。他说：“继续发扬中国古代传统数学的机械化特色，建立机械化的数学，是本世纪以至绵亘整个21世纪才能大体趋于完善的事。” 科学史研究还可以为现代科学提供研究资料。1955年苏联科学院通讯院士看到我关于中国历史上的超新星纪录和射电源关系的论证之后，兴奋地说：“建立在无线电物理学、电子学、天体物理学的超时代的最新科学无线电天文学的成就，和伟大中国古代天文学家的观测纪录联系起来了。”王元等3位院士指出：“通过我国古天文资料的整理和分析，
7、现代所得的一些天文现象的研究得以大幅度向后延伸。这种古为今用的方法应受到广泛重视。”近几十年来，利用中国古代的天象纪录来研究超新星遗迹、太阳黑子活动的周期等问题，已成为各国的热门课题。 除以思想方法和资料运用与现代科学相交叉外，科学史还以本身的研究工作为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。科学、技术与社会之间相互关系的研究，可以有很具体的应用科学史是20世纪才建立起来的一门现代学科，与数理化地生相比，只是一个后生小辈，但它发展很快，研究领域在不断扩充，研究方法在不断地现代化，如计算机手段、量化分析等只要我们思想清楚，方向正确，不懈努力，相信我国的科学史事业的发展一定会更快更好。 (摘编自席泽宗科
8、学史与现代科学) 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 宋史中关于“天关客星”的记载，因罕见而引起中外学者关注，对现代天文学发展产生巨大影响。 B. 尽管中国古人对“天关客星”的观测目的与现代天文学家并不相同，但古今观测的结果大体相同。 C. 古代天象记录是现代天文学学科建立基础，可以帮助人们了解天体运行的规律，验证相关理论。 D. 阿拉伯等文明中世纪乃至之前时期的天文记录之所以缺失，很大程度上是受文化因素影响。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一引述“天关客星”的史料时，在古代纪年日期后标注公元纪年日期，体现了作者严谨细致
9、的写作态度。 B. 材料一附上关于客星记录的甲骨文图片，既佐证了文本相关内容，又让专业性很强的学术文章更加通俗易懂。 C. 在阐述中国古代天象记录的应用价值时，材料一具有从古到今的纵向视野，材料二则进行了中西方的横向比较。 D. 我国古代天文、算术等诸多领域有丰富成果，但在现代仍未得到充分发掘利用，说明我国科学史研究大有可为。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（3分） A. 李约瑟认为，不能轻视中国从汉到元、明制作星图的传统，欧洲文艺复兴以前没有能与中国星图传统相提并论的东西。 B. 中国保留了世界上最悠久完整的地震记录，既为工业建设提供了宝贵的历史材料，也为地震预
10、报研究提供了详实的材料。 C. 中国古代丰富的太阳黑子记录，填补了世界相关领域的空白，成为现代天文学太阳黑子活动11年周期规律的有力佐证。 D. 左传中对月食有系统的记载始于公元前720年，这一时间与古希腊著名天文学家托勒密首次记录月食的时间相一致。 4. 一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。请结合材料一简要分析（4分）。 5. 学校开展“学史增信”系列活动，若以“我看中国古代科学史料”为题发言，请结合材料列出发言要点（4分）。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 丫头她妈 林斤澜 丫头她妈没有名字，可是有个秘密。这个秘密她的男人袁
11、相舟不知道，斜对面卖鱼丸的女人家溪鳗只知其一，不知其二。 矮凳桥街上有少数人说是少数，不过两只手是数不过来的起了个名字也叫不开，连个外号都没有人肯费心思，只叫做癞头、跛脚、缺牙齿，若是女人，就叫做她妈、他婶、阿嬷、阿婆 矮凳桥历代田少人多，老古话说一方土养一方人，矮凳桥这方土，却是养不活矮凳桥人。农田上的“生活”，也用不着这么多人去做。袁相舟家里的几分田，就是承包在丫头她妈一个人身上，她妈说，喂不饱几张嘴，用几个人做什么？顶多插秧时候，儿子去甩甩秧苗。收割时节，丫头去捆捆稻草。挑粪水、担化肥凡是肩膀吃力的，她妈决不指使儿女。袁相舟是什么也不插手，哪怕街上没有生意好做，她妈也宁肯叫男人家笼着手坐
12、着。 做饭，也是她妈的事。煮熟了饭，热了菜，她妈告诉一声丫头盛起来吃，自己却走到街上来，经常过街走到斜对面，在溪鳗的鱼丸摊子那里，帮忙洗洗碗，添添火，说一会儿话，再回家去吃剩饭剩菜。她妈的食量很好，什么都吃，吃什么都有滋味。 她妈煮熟了饭自己走开，起先是困难时候，她觉着坐下来只张半张嘴，筷子只点点盘边，倒不如剩多剩少做一口咽下去的好。后来，成了习惯。到街上站一站，屋檐下听听新闻，摊边说两句话，成了她的文化生活，她的唯一的娱乐。 不过有时候也说几句，说的是梦。这梦不是有文化的人那种诗意的东西，也不是哲理，也不是比喻。这算不算一个秘密呢！ “昨天晚上我梦见下大雨了。”丫头她妈常常只用一句话，就把她
13、的梦说完。溪鳗心里有一本梦书，是个圆梦专家。她手里忙着，也不妨碍心里翻到梦书的下雨篇，接着查问细节：“你在屋里还是屋外？”“屋里。” “屋里漏不漏？”“不漏。”“那还好。” “我和你说了吧，只许放在心里，不许挂在嘴上。只怕是个劫数，人会饿着，矮凳桥会墨黑，地面上会精光。不过你不要紧，你屋里不漏，你一家人都会熬过来的。” 后来“割资本主义尾巴”，溪鳗的鱼丸摊子也“割”掉了。街上的店面都上了门板，再后来“困难时期”来了，街里街外都寻不着吃她妈觉着溪鳗的圆梦，句句灵验，算得半个神仙。内乱武斗的年头，溪鳗只开半扇小门，没有特别的事情不让人进屋。丫头她妈来站一站，也是一个门槛里一个门槛外说几句话。 溪鳗
14、接着说：“前天车钻他妈来说，上面挑飞机兵。车钻样样及格，就是肩膀头多一块肉，那是从小挑担叫扁担压出来的，人家不要。” 过后一天，丫头她妈挑着两萝番茄回家来，正好遇见儿子，儿子见妈妈脸都挣红了，拿过扁担来挑了走。走出去十多步，她妈忽然想起什么，叫道：“放下，放下。” 儿子不明白。她妈抢上前来挑走了。 从这以后，父子俩休想帮忙。实在当忙时候，丫头倒还可以打个下手。袁相舟有回问道：“我总比丫头多一把力气。” 她妈说：“你总会有转运的一天，不要运是转了，当老师又不要你了。”袁相舟以前是中学教师。袁相舟也只笑笑。 谁知转运时候当真到来了。当前农村经济政策一下来，本地土话叫做“声叫声应”，矮凳桥街上马上活
15、泼起来，一转身，闹成了专业的纽扣市场。 不用说袁相舟，连那么个丫头坐着点点数，装装塑料口袋，贴贴招牌，也成把地抓钞票。钞票钞票，满街地飞钞票，说钞票赚钞票。只有丫头她妈，还是泥里来水里去，也还是填不饱自家几张嘴，若论钞票把人分三六九等，她妈人前人后连个屁也放不响。 有天，她照旧到溪鳗那里站饭前的一站。溪鳗店门大开。里边有两个木匠师傅在装修吊脚楼，一番大干的景象。 “我昨天晚上，梦见发大水了。” “发吧发吧，你看看街上，不和发大水一样了丫头她妈，你要转运不要，要，听我一句话：种菜。” 丫头她妈笑眯眯走回家来，多少年圆梦都没有这一回开心。不过她还是和家里的谁也不商量，管自种了菜。 种出菜来就要挑上
16、街叫卖。她不会叫，只把菜筐放在溪鳗店门口。过不了几天，她的菜挑子一上街，就有开饭馆的大师傅大声叫住，就有发了财的“大好佬”当街拦住，他们专挑新鲜细菜，不在价钱。 她妈从小种田，现在才觉着种出来的东西，珍贵。在众人眼里，旺俏。她先把旧箩换成新筐，敞口，好把细菜摆开。她的菜都要洗过涮过，青菜要显出青是青白是白，萝上不带泥，红的红黄的黄。叶子要挺着，一张是一张，不夹带黄的萎的。不该带根的齐根砍掉，该带根的齐簇簇和老人家的胡子一样。 她原本头不梳脸不洗，也不怕站在街上听新闻。现在要换上干净鞋袜，有时穿上紫红毛线衫挑上菜筐，不怕磨损。 她现在很爱面子，讨价还价，若是还的价不是行情，她连理都不理。真正是新
17、上市的好货色，她还言不二价哩。 后来市场管理把农副产品，规定在东口，丫头她妈的菜担随便钻小巷走屋檐下，都可以抄近路走到东口去。她不，还是从西口进街，穿过整条街，让人们看着她的成果，喷啧的嘬牙花，又决不违反规定，一路走一路卖。让开饭馆的着点急，只能预定三捆两捆的。让吃鲜货的“大好佬”差不多是央告给留下一把两把。当然，溪鳗做鱼丸鱼饼用的小葱鲜姜，鱼汤头里用的小白菜、寸把长的蒿菜，那是不用招呼给送上门的。 不过有人说她是不是摆起架子来了？叫声丫头她妈给留点菜，她总是嘴皮动动的，说句什么话听也听不见，脸上还板板的，倒像保守着什么秘密。袁相舟听见人家这么说，哈哈一笑，说，要说她妈有秘密，天晓得，她的秘密
18、就是做梦。 她妈听见这话，也不和袁相舟理论，倒和溪鳗说：“什么做梦哩。人家叫我丫头她妈，我嘴皮动动是说，我有名姓。我妈妈梦见发大水生的我，起个名字叫王梦水。“ （选自矮凳桥风情系列，有删改） 文本二： 20世纪80年代，汪曾祺和林斤澜跟文学青年一起聊小说，问起小说的结构，汪曾祺答曰：“结构的原则：随便。”林斤澜心想我讲了一辈子的结构，岂不是白讲？就追问了一句：“随便？”汪曾祺于是从容补充：“苦心经营的随便。”林斤澜不再追问，显然对这个机智的、辩证的、悖论般的补充颇为满意。 在我看来，这正是汪、林两位短篇小说名家小说观的汇聚之处，同时也是其分驰之处。“结构”并非小说的全部，却最能见出作家对小说的
19、基本看法。既然小说的诸要素是结构化地组织、表达和呈现的，那么小说家对结构的“经营”就灌注了他对小说的完整理解。 （节选自黄子平汪曾祺林斤澜论小说） 6. 下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 小说中写溪鳗的店铺不断变化，寓示了时代变迁的大背景，表现了处在其中的小城所不可避免的变化。 B. 作者善于运用对比手法，如他笔下的袁相舟，就是一个与他妻子形成鲜明对照的、脆弱又不负责任的形象。 C. 困难时期，丫头她妈煮熟了饭就走到街上去站站，再回家去吃剩菜剩饭。作者举重若轻，表现人物任劳任怨的品格。 D. 小说中的丫头她妈，从一个没有名字的人，到强调自己的名字，反映出了女性自我意
20、识的觉醒、对个人尊严和自身价值的追寻。 7. 关于文章艺术特色的分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 丫头她妈一文中除了丫头她妈之外，还写了居住在附近的百姓，可以说是以群像塑造的方式展示了矮凳桥的民俗风情。 B. 文本二中所说的“苦心经营的随便”在丫头她妈中表现为三个怪诞的“梦”，充满迷信意味，串联故事，也推动了情节发展。 C. 小说结尾戛然而止，给人想象的空间，引发读者思考，如小时候有名字，为什么后来名字是个秘密；这个名字为什么不用等。 D. 开头说“丫头她妈没有名字，可是有个秘密”，设置悬念；又在结尾点明秘密的内容，首尾呼应，结构完整。 8. 赏析划横线段落的语言表达特色。（6
21、分） 有人认为，林斤澜的这篇小说和沈从文的边城一样具有散文化色彩，请结合其中一篇作品简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 魏主雅重门族。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。帝以其女为夫人。魏旧制：王国舍人皆应娶八族及清修之门。咸阳王禧娶隶户为之，帝深责之，因下诏为其聘室：“前者所纳，可为妾媵。咸阳王禧，可聘故颍川太守陇西李辅女。”时赵郡诸李，人物尤多，各盛家风。众议以薛氏为河东茂族。帝曰：“薛氏，蜀也。岂可入郡姓！”直阁薛宗起执戟在殿下，出次对曰：“臣之先人，汉末仕蜀，二世复归河东，今六世相袭，
22、非蜀人也。伏以陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪？今不预郡姓，何以生为！”乃碎戟于地。帝徐曰：“然则朕甲、卿乙乎？”乃入郡姓，仍曰：“卿非宗起，乃起宗也！”帝与群臣论选调曰：“近世高卑出身，各有常分，此果如何？”李冲对曰：“未审上古已来，张官列位，为膏粱子弟乎，为致治乎？”帝曰：“欲为治耳。”冲曰：“然则陛下今日何为专取门品，不拔才能乎？”帝曰：“苟有过人之才，不患不知。然君子之门，借使无当世之用，要自德行纯笃，朕故用之。”冲曰：“傅说、吕望，岂可以门地得之！”帝曰：“非常之人，旷世乃有一二耳。”秘书令李彪曰：“陛下若专取门地，不审鲁之三卿，孰若四科？”著作佐郎韩显宗曰：“陛下岂可以贵袭贵
23、，以贱袭贱！”帝曰：“必有高明卓然者，朕亦不拘此制。”顷之，刘昶入朝，帝谓昶曰：“或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。何者？清浊同流混齐一等君子小人名品无别此殊为不可我今八族以上士人品第有九九品之外小人之官复有七等若有其人，可起家为三公。正恐贤才难得，不可止为一人浑我典制也。” （节选自资治通鉴齐纪六） 注王国舍人：指诸王嫔妃。三卿：春秋时期鲁国三位御大夫季孙氏、孟孙氏、叔孙氏。四科：原为儒家评定人物的分类，指德行、言语、政事、文学。此处指四科的代表人物。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ )（3分） A. 清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士
24、人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/ B. 清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/ C. 清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/ D. 清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 出次的“次”指行列、队列，与兰亭集序中“列坐其次”的“次”含义相同。 B. 伏，在此表示下对上的谦敬，与孔雀东南飞中“伏惟启阿母”
25、的“伏”相同。 C. 膏粱，此指富贵之家，与红楼梦中“寄言纨袴与膏粱”的“膏粱”含义相近。 D. 起家，此指从家中征召出来，授以官职，与“白手起家”中的“起家”含义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 魏帝因为咸阳王禧违背魏国已有的制度聘娶隶户人家的女儿做嫔妃，不仅对其深加责备，还下诏书为他聘娶陇西人李辅的女儿为妻室。 B. 魏帝认为薛氏属于蜀地不应该入郡姓，但在薛宗起据理力争、碎戟于地甚至以死相逼下，不仅同意薛氏入郡姓，还对薛宗起赞赏有加。 C. 李冲认为自古以来陈设官爵名位就是为了把政事处理好，应该选取有才能的人充任，而不应该像魏帝那样只凭门第选取显
26、贵人家子弟。 D. 魏帝虽然表示可以打破常规选用出身低微的旷世之才，但仍然不废弃以门第选人的制度，因为他认为君子之门出来的人德行纯粹笃厚。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望（4分） 或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。（4分） 文中薛宗起和李彪在应答魏帝时，采用的说理方法有什么不同？请简要概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15-16小题。 松门 欧阳修 岛屿松门数里长，悬崖对起碧峰双。 可怜胜境当穷塞，翻使留人恋此邦。 乱石惊滩喧醉枕，浅沙明月入船窗。 因游始觉南来远，行尽荆
27、江见蜀江。 注：此诗作于欧阳修被贬夷陵时。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人开篇描绘松门岛的形态，突出了松门岛雄奇险峻的特点。 B. “可怜”二句，悲叹自己遭遇贬斥，表达了诗人内心的失意。 C. 颈联对句，以对写之法写浅沙明月入窗，融情入景辗转难眠。 D. 尾联两句总揽前联，以议论抒发了路途遥迢不见尽头感慨。 16. “乱石惊涛喧醉枕”与李白将进酒中的“但愿长醉不愿醒”有异曲同工之妙。请结合文本对比赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间的崇山峻岭只有鸟儿可
28、以飞过的句子是“_，_”。 （2）柳永在望海潮一词中用“_，_”两句，描绘了钱塘江绿树环绕，波涛滚滚的壮观景象。 （3）李密陈情表中，用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“_，_”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在湖北武汉江夏区，近60万亩湿地逦迤环绕，136处湖泊_ 。这里有高山草甸、瀑布流泉、森林村落这个生机勃勃、强势崛起的地方，就是灵山生态文化旅游区，长江经济带生态文明建设示范点和乡村振兴示范基地。 灵山石质好。60多年前，灵山聚集了20多家采石厂。过度开采使灵山生态遭到严重破坏，灰尘弥漫，乱石遍野，道路坑洼。
29、绿水青山就是金山银山。万物有时，灵山迎来了历史机遇。2019年，灵山采石厂全部关停，江夏区政府引入社会力量推进山体修复，区物控集团“跨界”参与，各个专业团队深入调研，通过清除危岩、削坡整形、岩体锚固、绿化覆盖等技术手段，对灵山进行生态修复和综合治理。 仅仅三年，曾经_ 的灵山矿区华丽变身。灰暗天空蓝起来了，破损山体绿起来了，漫山花草长起来了。矿坑化为碧绿的湖泊，宛如灵山脚下的一块翡翠。瀑布从山涧奔流而下，汇入翡翠湖，湖畔蛙声鸟鸣_ ，这是大自然的音乐会。 就这样，一个集山、水、湖、洞、村为一体的“山水田园综合体”蔚然兴起，应运而生了一个农旅文融合的4A级旅游景区，一方雄伟壮丽、横空出世的“矿世
30、奇苑”在江夏中部“雄起”，在武汉之南傲然挺立着一座前卫时尚的生态小镇。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19. 请结合材料简要分析文中画横线句子修辞手法及其表达效果。（4分） 请将文中画波浪线的部分改成四个句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） （二）语言文字运用（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人们很早就知道，日照长短能够影响植物的开花与否。 _ ：长日照植物（短夜植物）、短日照植物（长夜植物），以及中性日照植物。 简单来说，长日照植物只有在日照时长达到一定程度时才开花；短日照植物则正好相反，必须日照短于某一时长时才开花；中
31、性日照植物对日照时长不敏感， _ 。 很多起源于高纬度地区的植物，它们需要度过寒冷的冬季，在春天来临、环境适宜时抓紧机会开花结果。它们往往是长日照植物，因为白昼变长是春天来临的信号。例如，大白菜是一种长日照植物，秋天播种，要到第二年春天日照变长时才开花。所以如果在大棚里给予24小时光照持续，在播种后大白菜一个月就可开花。 而_，它们所处的环境比较温暖，多数时间都可以利用阳光获取营养；而当它们感受到日照变短时，说明冬天要来了，此时它们就开花结果，用种子休眠的形式越过寒冬，等到来年春天再萌发。这些植物就是短日照植物。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密
32、，每处不超过15个字。（6分） 22. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 所以如果在大棚里给予24小时持续光照，在大白菜播种后一个月就可开花。 B. 但如果大棚里给予24小时持续光照，在大白菜播种后一个月就可开花。 C. 所以如果在大棚里给予24小时持续光照，大白菜在播种后一个月就可开花。 D. 但如果在大棚里给予24小时持续光照，大白菜在播种后一个月就可开花。 四、写作（60分） 23、阅读下面的材料，根据要求写作 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了暖闻专栏。编辑部收到三则新闻： 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸
33、油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。 某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。高二4月月考参考答案 1.D 2B 3C 6. B 7.
34、B 10 D 11. A 12. B 15. B 22.D 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“因罕见而引起中外学者关注”错，材料一“1054年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历史证据和宝贵资料”是说天关客星的发现意义重大，而不是罕见。 B.“中国古人对天关客星的观测目的与现代天文学家并不相同”于文无据，原文并没有古人观测目的的相关说法，“古今观测的结果大体相同”错，“天关客星”的观测是公元1054年，记载在宋代，而现代观测到的蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。 C.“古代天象记录是现代天文学学科建立的基础”错，材
35、料二是说“利用古代天象记录解决现代天文学问题”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“更加通俗易懂”错，附上甲骨文图片不会使文章更加通俗易懂。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二观点是：利用古代天象记录解决现代天文学问题有其必要性、可行性与唯一性。 C.“中国古代丰富的太阳黑子记录”体现其唯一性，“填补了世界相关领域的空白，成为现代天文学太阳黑子活动11年周期规律的有力佐证”体现其可行性。 A.体现唯一性； B.体现可行性； D体现唯一性。 故选C。 【4题详解】一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。
36、材料一的科学结论是“蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹”。这一结论首先经过了假说阶段，先是发现了“蟹状星云”，瑞典天文学家从位置上推测“蟹状星云”与1054年天关客星可能有联系；然后经过了验证阶段，先测出膨胀速度，再根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度进行确认，又经过蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强论证，最后才得出科学结论。 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 材料一得出的科学结论是“蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹”。这一结论首先经过了假说阶段，“1731年，英国贝维斯在金牛座发现了一个云状物，后被命名为蟹状星云，因为其外形象蟹”先是发现了“蟹状星云”，“
37、1921年，瑞典天文学家注意到蟹状星云的位置与1054年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系”瑞典天文学家从位置上估计“蟹状星云”与1054年天关客星可能有联系；然后经过了验证阶段，“邓肯和哈勃等测出蟹状星云的膨胀速度”先测出膨胀速度，“根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度，1942年，荷兰天文学家奥尔特确认蟹状星云就是1054年超新星爆发的遗迹”再根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度进行确认，“1968年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证”又经过进一步加强论证，最后才得出科学结论。可见，一个科学结论的得出，往往需要假说和验证的过程。 【5题详解】（1）古代科学思想方法或理论成为现代理论
38、的一部分；（2）科学史研究能够为现代科学提供研究资料；（3）科学史研究为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 首先“学史增信”就是要重视历史研究，“我看中国古代科学史料”，发言稿的核心就是重视古代科学史的研究，从古代科学史料中发现价值，更好地服务于现代科学研究。本题答题区间主要在材料三。 结合材料三“古代的科学思想方法或理论能被用为现今理论形成的一部分时，也可以把它看作是“现代的”可知，古代的科学思想方法或理论成为现代理论的一部分； 结合材料三“科学史研究还可以为现代科学提供研究资料”可知，科学史研究能够为现代科学提供研究资料； 结合材料三“除以思想
39、方法和资料运用与现代科学相交叉外，科学史还以本身的研究工作为现代科学与社会的相互影响提供借鉴”可知，科学史研究为现代科学与社会的相互影响提供借鉴。 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“他笔下的袁相舟，就是一个与他妻子形成鲜明对照的、脆弱又不负责任的形象”错，文中的袁相舟与妻子并未形成对比。从选文可知，袁相舟曾经是个老师，在溪鳗告诉丫头她妈关于车钻的事情后，丫头她妈就什么事情都不要儿子和丈夫做，为了他们以后能转运。这是突出丫头她妈任劳任怨，勤恳持家的特点。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色分析的能力。 B.“充满迷信意味”错误。梦的内容增添
40、文章象征意味和民间文化的神秘色彩，不可粗浅地理解为“迷信”；第三个梦没有推动故事情节发展。 故选B。 【8题详解】 长短结合，以短为主：短句活泼灵动、节奏简洁明快，也有突出强调的作用，如“她妈从小种田，现在才觉得种出来的东西，珍贵。在众人眼里，旺俏”。 雅俗结合，以俗为主：口语质朴，如“青是青，白是白” “红的红黄的黄” “一张一张挺着”；书面语优美，如“该带根的齐簇簇和老人家的胡子一样”运用比喻，形象地表现了蔬菜新鲜，根须洁白，丫头妈卖菜码放整齐的特点。（其他答案言之成理也可给分，如语段中的短句内容表意简明，色彩鲜明等。 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。 长短结合，以短为主，如“敞口”
41、“萝上不带泥”“叶子要挺着”等，短句活泼灵动、节奏简洁明快，也有突出强调的作用，如“她妈从小种田，现在才觉得种出来的东西，珍贵。在众人眼里，旺俏”，“珍贵”“旺俏”作为短句单独放置，有突出强调的作用；也运用了一些有明显停顿的长句，如“青菜要显出青是青白是白”，这样长短句结合，语言简洁、精炼。 分析语句内容，所写的是丫头她妈种菜的事情，“她先把旧箩换成新筐，敞口，好把细菜摆开。她的菜都要洗过涮过”，换筐，洗涮菜，整理菜根等，表达简练利落。 语句直白浅显易懂，不事修饰，如“青是青白是白”“红的红黄的黄”“一张是一张，不夹带黄的萎的”，这些都是日常口语，质朴但带着生活气息，而且色彩“青”“白”“红”
42、“黄”色彩鲜明；也有些语言很“雅”，如“该带根的齐簇簇和老人家的胡子一样”分析，运用比喻修辞，把菜根子比作老人家的胡子，突出其整齐的特点。 【9题详解】丫头她妈参考角度：内容生活化，意境悠闲；情节松散（淡化），叙述非线性，节奏舒缓；人物形象优美，人情淳朴美好；象征意味浓厚，凝聚思想感情和独特感受。（写出任意三点得） 沈从文边城散文化特点：淡化人物形象塑造，不再追求人物形象的典型性，较多写意化的描写。淡化情节，小说的矛盾冲突不激烈，只是呈现湘西生活的自然形态。营造真实环境，在边城优美的自然风光和古老的习俗中表达出作者对理想世界的寄托。 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 丫头她妈：
43、 由原文“煮熟了饭，热了菜，她妈告诉一声丫头盛起来吃，自己却走到街上来，经常过街走到斜对面，在溪鳗的鱼丸摊子那里，帮忙洗洗碗，添添火，说一会儿话，再回家去吃剩饭剩菜。她妈的食量很好，什么都吃，吃什么都有滋味”等内容生活化，意境悠闲。 小说写丫头她妈一个人种田，做饭，到街上溪鳗的鱼丸摊子帮忙，到街上站一站，跟溪鳗说做的梦，后来种菜等，情节松散（淡化），叙述非线性，节奏舒缓。 丫头她妈自己种田，“顶多插秧时候，儿子去甩甩秧苗。收割时节，丫头去捆捆稻草。挑粪水、担化肥凡是肩膀吃力的，她妈决不指使儿女。袁相舟是什么也不插手，哪怕街上没有生意好做，她妈也宁肯叫男人家笼着手坐着”，很勤劳，爱家里人；还有她
44、后来卖菜，“她的菜都要洗过涮过，青菜要显出青是青白是白，萝上不带泥，红的红黄的黄。叶子要挺着，一张是一张，不夹带黄的萎的。不该带根的齐根砍掉，该带根的齐簇簇和老人家的胡子一样”，做买卖干净利索，菜好买卖兴隆，这些突出了人物形象的优美；此外她跟溪鳗关系好，两人说梦，后来溪鳗指点她种菜等，体现了人情的淳朴美好。 故事发生的地方叫矮凳桥街，这里“有少数人说是少数，不过两只手是数不过来的起了个名字也叫不开，连个外号都没有人肯费心思，只叫做癞头、跛脚、缺牙齿，若是女人，就叫做她妈、他婶、阿嬷、阿婆”，所以丫头她妈也没人叫她的名字，但是后来她卖菜“发达”了，希望人家知道她的名字，“人家叫我丫头她妈，我嘴皮动动是说，我有名姓。我妈妈梦见发大水生的我，起个名字叫王梦水”，故事象征意味浓厚，凝聚思想感情和独特感受。 沈从文边城散文化特点： 阅读边城，小说开篇如同画卷一样慢慢铺开，作者以诗意而美好笔触描绘出湘西边境上名为“茶峒”的小山城,描述了
