1、福建省漳州市龙海市八年级下学期期中阶段检测语文试题（含答案）2022-2023学年下学期阶段性评价问卷 八年级语文参考答案 【第一站】（25分） 活动一（10分） 1.（10分，每空1分） 窈窕淑女 白露未晞 在水之湄 胡为乎中露 一日不见 如三月兮 土地平旷 屋舍俨然 黄发垂髫 并怡然自乐 活动二（15分） 2.（1）（3分） 绎 辍 滋 （2）（3分）C （3）（3分）B 3.（1）（4分）春秋 孟子 （2）（2分）要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【第二站】（23分） 活动一（7分） 4.（3分）D 5.（4分） “海内存知己，天涯若比邻。”运用对偶、夸张的修辞手法（
2、1分）克服空间的阻隔，给人以积极向上的力量，表现了诗人积极乐观的心态和豁达的胸襟（1分）；“欲济无舟楫，端居耻圣明。”运用比喻、用典的修辞手法（1分），表明自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业，表现了诗人积极进取的精神（1分）。 活动二（16分） 6.（3分）（1）到 （2）沿着，顺着（3）登上 7.（3分）B 8.（6分） (1)（3分）阳光向下照射（到水底），（鱼的）影子映照在石头上。 评分说明：句意正确给2分，“布”翻译正确给1分。 (2)（3分）仰头看见两条瀑布由空中(游龙般)奔落，山崖的石头向上覆盖，有如瓮口。 评分说明：句意正确给2分，“覆”翻译正确给1分。 9.（4分） 甲文“凄
3、神寒骨，悄怆幽邃”抒发了柳宗元寂寞处境中悲凉、凄苦之情（2分）。乙文“俯仰应接，不能舍去”抒发了作者对祖国山河的热爱和赞美之情（2分）。 评分说明：从文本出发，句意及情感各2分。 【参考译文】刚到达山涧底下，芳叔急着离开峡谷，坐在峡口等待，不再进去。我独自沿着涧中的石头进入(峡中)，蹲在水潭边的石头上，仰头看见两条瀑布由空中(游龙般)奔落，山崖的石头向上覆盖，有如瓮口。朝阳正悬在山崖顶上，和颓落下的水波、急速冲出的波浪相映，光晕掩映，光辉流动。(我) (时而)低头(时而)抬头观看(这道美景)，不能忍心离开。沿着山涧再向下走，忽然(见到)两侧峡谷如刀削般耸起，一道涧水斜着流淌回来，(是)山涧右边
4、这条道路的尽头了。向左望去，有木板高架在水边高耸的大石边、突兀出来的断裂石阶上面，涉水横渡过去，可以攀援而上。于是(我) 涉过山涧到了左边，(这里)就是五漈之石门了。两边的山崖到了这里，崖壁紧凑在一处，只留一线 (空隙)，想要合拢却没有合拢，想要分开却不曾分开，(峭壁的)下奔涌着急流的泉水，上方遮住了云的影子。人攀援登上了这个地方，就像是猕猴野猿的样子，寒风吹过来，(使人)感到寒冷，几乎要掉下去了。自四漈过来(这里)，(沿途)山势深险，道路断绝，(风景)幽深险峭到了极点，只能听到泉声和鸟声而已。 【第三站】（22分） 10.（3分）C 11.（4分） 点明南音历史悠久（1分），交代南音演变过程
5、（1分），为揭示南音作为戏曲音乐活化石的价值提供佐证（1分），增加文章的文化内涵（1分）。 12.（6分） （1）“家常”的意思是普通的，平常的（1分）。表明泉州南音演出已融入当地百姓的日常生活（1分），突出其普遍性和大众化（1分）。 （2）该句运用排比的修辞手法（1分），不断强化、突出“我”从南音中收获到的丰厚内涵（1分），也表现了“我”完全沉醉于表演者的哀痛之中，韵味悠长（1分）。 13.（4分） 山涧那一曲浅滩，隐忍地叹息。 评分说明：每空2分，开放性答案，意思对即可，共4分。 14.（5分） 南音的特点：（1）南音优雅，适合静静欣赏；（2）南音唱词韵味情调哀婉缠绵；（3）南音历史悠久。
6、 评分说明：答出其中任意一点给2分，只要答出其中任意两点就给3分。 安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈 评分说明：答出其中任意一点给1分，只要答出其中任意两点就给2分。 【第四站】（20分） 15. (3分) A 16.（3分） 低碳生活是以实现减少碳排放量为节能目标的生活方式。/低碳生活是一种低碳、低能量、低消耗、低开支的生活方式。 评分说明：符合字数要求，要指出“低碳”的特点，语句通顺，共3分。 17.（4分） 示例一：碳中和愿景的排放路径需经过三个阶段：碳排放达峰、快速减排、深度脱碳。 示例二：我国在2030年碳排放量达到最高（峰值）。 示例三：要实现碳排放急剧下降，到2060年实现碳中和
7、（碳排放为零）。 评分说明 ：答出一点得2分，答出任意两点即可得满分，共4分。 （4分） 先总说人类“碳”意识不断增强，积极推进节能环保（2分） 世界上许多国家都参与到低碳行动中来（1分），普通人一样可以做到 “低碳”（1分） 19.（6分）示例：践行低碳生活并不难，节约粮食，绿色出行，随手关灯，使用环保袋等都是简单易行的低碳生活方式（4分）。让我们行动起来，共同守护我们的绿色家园（2分）。 【第五站】（60分） 20.（60分）参照中考作文评分标准2022-2023学年下学期阶段性评价问卷 八年级 语文 （全卷共6页，20题；时间120分钟；满分150分） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到
8、答题纸上！请不要错位、越界答题！ (亲爱的同学：现邀请你开启本次“爱语文品文化”之旅！一起穿行文海，沐浴书香，畅享人间真味吧！) 第一站 追溯文化光芒（25分） 活动一：书名句，寄诗情 1.根据语境，补写出其中的空缺部分。（10分） 一篇篇古诗文，让我们了解古人的思想、情趣，感受他们的智慧、美好。在先秦的关雎中，我们遇见美好的爱情，如“ ，君子好逑”；在蒹葭“蒹葭萋萋， 。所谓伊人， ”中，我们感受主人公对“伊人”绵远悠长的思念；在邶风式微里“微君之故， ”，我们充分感受劳役者对统治者的满腔愤懑；在郑风子衿“ ， ”里体会女子对心上人的思念，在两种时间的反差之下，显得如此的深刻；也在陶渊明亦真
9、亦幻、冲淡凝练的笔触下，我们随着武陵渔人的眼睛，看到桃花源内“ ， ，有良田、美池、桑竹之属”的美好自然环境，感受到桃源人“ ， ”其乐融融的幸福图景。 活动二：观典籍，知古今 2.读下面的文字，按要求作答。（9分） 近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。典籍里的中国让厚重典籍变得愉悦可亲,国家宝藏用故事化演 （y）的手法讲述国宝文物背后的传奇,上新了！故宫以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素。这些节目无不是从优秀传统文化中寻找（_），用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的（_），感动于中国文化的弦歌不 （chu）。这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化
10、的深处走来，让那些（_ ）着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多 （z）养。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） _ _ （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分） A.源远流长 博大精深 积累 B.源远流长 博采众长 积淀 C.源头活水 博大精深 积淀 D.源头活水 博采众长 积累 （3）文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A.这些节目推动更多作品打动人心的从优秀传统文化的深处走来。 B.这些节目推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来。 C.这些节目更多推动打动人心的作品
11、从优秀传统文化的深处走来。 D.这些节目推动打动人心的作品更多从优秀传统文化的深处走来。 3.语文老师组织了“经典常谈阅读座谈会”，请你参与并完成下表。（6分） （1）请根据“篇目简介”写出对应的篇目名称。（4分） 篇目名称 篇目简介 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。 （2）请仿照示例，结合第四一章的内容，体会教育意义。（2分） 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像铿平，好像雕琢，好像磨光;将玉比人。 做学问要精益求
12、精。 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 第二站 追循人文足迹（23分） 活动一：览胜景，明心志 阅读下面两首诗歌，完成4-5题。（7分） 【甲】送杜少府之任蜀州_ 【乙】望洞庭湖赠张丞相 王勃_ 孟浩然 城阙辅三秦，风烟望五津。_ 八月湖水平，涵虚混太清。 与君离别意，同是宦游人。_ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 海内存知己，天涯若比邻。_ 欲济无舟楫，端居耻圣明。 无为在歧路，儿女共沾巾。_ 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 4.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作都是先写景后抒情。 B.两诗首联均从大处落笔，
13、甲诗巧用“望”字远连秦蜀，乙诗则描绘了浩淼的洞庭湖。 C.甲诗“歧路”照应送别，劝慰友人坦然面对；语言清新高远，音调明快爽朗。 D.乙诗以“垂钓者”喻张丞相，抒发对张丞相的羡慕之情；语言大方得体，深婉有致。 5.甲诗“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”都展现诗人积极的情绪。请你结合诗句，具体分析两位诗人“积极”的情感内涵。（4分） 活动二：游古迹，寓情怀 阅读下面的文言文，完成第6-9题（16分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
14、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】初至涧底，芳叔急于出峡，坐待峡口，不复入。余独缘涧石而进，踞潭边石上，仰视双瀑从空夭矫，崖石上覆如瓮口。旭日正在崖端，与颓波突浪，掩晕流辉。俯仰应接，不能舍去。循涧复下忽两峡削起一水斜回，涧右之路之穷。左望，有木板飞架危矶断磴间，乱流而渡，可以攀跻。遂涉涧从左，则五漈之石门矣。两崖至是，壁凑仅容一线，欲合不合，欲开不开，下涌奔泉，上碍云影。人缘
15、陟其间，如猕猿然，阴风吹之，凛凛欲堕。盖自四漈来，山深路绝，幽峭已极，惟闻泉声鸟语耳。 （徐霞客游记游九鲤湖日记） 【注释】夭矫：飞腾的样子；颓：下坠；矶：水边突出之石；漈（j）：瀑布 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 两崖至是 关联教材 余人各复延至其家（陶渊明桃花源记） （1）至：_ 余独缘涧石而进 使用词典选择义项 缘：原因；边；沿着，顺着 （2）缘：_ 人缘陟其间 说文解字 陟的古字形像两脚交替沿山而上，本义是从低处走向高处，后也指抽象的升高。 （3）陟：_ 7.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.
16、循涧复下/忽两峡削/起一水斜回 B.循涧复下/忽两峡削起/一水斜回 C.循涧复下忽/两峡削起一/水斜回 D.循涧复下忽/两峡削/起一水斜回 8.翻译（6分） （1）日光下澈，影布石上。（3分） （2）仰视双瀑从空夭矫，崖石上覆如瓮口。（3分） 9.甲乙两文同为山水游记，但它们所抒发的感情却不相同。请结合两文中相关语句作简要分析。（4分） 第三站 赏听民俗之音（22分） 阅读下面的文字，完成10-14题。（22分） 在泉州听南音 谢冕 典型的闽南院落，厅堂成了演唱者的舞台。观众散落在两边厢房的屋檐下和天井中。周围有很多花木，天黑，看不清花木的品种，仿佛有白玉兰，幽幽的香。这是一所宁静的闽南院落。
17、简单的条凳，不设茶座，听众可自由往来，有人在暗中送茶水，脚步也是轻的，怕惊动别人。 南音演出不收门票，在泉州，这是家常的社区活动。好在大家都守规矩，没有喧闹的，听众很有品位，也不大声说话。南音的好处是静静地欣赏。要是北方的京剧，那些京胡和锣鼓未免有些喧腾。南音不同，它的优雅犹如南国天空飘过的云朵，或者是那花间轻轻游荡的流萤。 泉州的这一个夜晚，完全是意外的收获。这天从崇武访友归来，入住一家宾馆，宾馆地近文庙，边上就有南音演唱。于是出宾馆旁门，便入了这院落。这里已是一派箫管清绝。我们悄然入座，举目望那厅堂，灯影中坐着四位白衣白裙的年轻女子，持紫檀板的，吹洞箫的，抱南琶的，另有一位品笛的，她们是伴
18、奏。此际款款而入的，是一位同样白衣白裙的女子，她一样高贵地绾着发。此刻全场静默，她是主唱。没有人报幕，也没有鼓掌，一切都是默契的。主唱轻轻一俯身，檀板轻拍，那伴奏的乐声就起来了。 南音的演唱用的是闽南方音，但演唱中的韵文多读的古音，因此，即使是当地人，也未必全能听懂。幸好配有字幕。看那字幕，词句古雅清俊，宛若牡丹亭或西厢记中的句子，但亦有俚白的闽南俚语夹置其间。她就这样轻轻地唱着，迂回婉转，如歌如泣，如怨如诉。那唱词，那韵味，那情调，逶迤而迂徐，悱恻而缠绵，宛若是，天边那一声裂帛，飘落如陨星，宛若是，_，_。 我被那哀婉之情缠着，丝丝缕缕，缠绕得难以解脱。她的哀愁，她的叹惋，一声声都是花间雨露
19、，带着那淡淡的泪痕。我听不懂那唱词，却领略了那份牵挂，那份深情，那份情爱，那份怨尤 史载，南音（或南曲）为宋元时南方戏曲和散曲所用的诸种曲调之统称。大都渊源于唐宋大曲、宋词和南方民间曲调。盛行于元、明，用韵以南方语音为标准。据统计，九宫大成南北词宫谱所收南曲曲牌有一千五百余种，其中有梅花操、八骏马等十大名曲。这些曲牌成为宋元南戏和明清传奇的主要曲调，泉州的南音溯源于此。南音当日自江浙一带南移，渐行渐远，直抵刺桐旧州，演变而为今日保存完好的泉州南音它是一块有声无形的晶光闪亮的戏曲音乐活化石。 泉州的这一个夜晚，听着南音，不由地想起一个泉州人蔡其矫，如今他已远去，他用美丽的想象再现了南音的无限风情
20、，他的诗句中飘洒着千载的余韵南方少女的柔情，在轻歌慢声中吐露；我看到她独坐在黄昏后的楼上，散开一头刚洗过的黑发，让温柔的海风把它吹干，微微地垂下她湿的眼帘，发出一声低低的叹息。当她抬起羞涩的眼凝视花丛，我想一定是浓郁的花香使她难过。 泉州的这一个夜晚，我听到的所有悲歌都发自女人的心的隐秘之处。生命总是旷古至今无限延续的相思和爱的哀哀的念想与追忆，一丝一缕，都扯着泪痕与血斑。年轻的美丽的生命，总在这种悲苦的咏叹中渐渐老去，一代又一代，这是何等揪心的恒久的悲哀!这种悲哀伴随着世世代代，永远的痛，却是永远的新，永远的传承，却是永远的痛。春风，秋月，朝朝暮暮，总是这般痛心的感动和沉醉，一个夜晚接着一个
21、夜晚 （文汇报 笔会，有删改） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A文章叙写“我”在泉州听南音的一次经历，表达“我”对南音深刻的理解和感受。 B第五段将“哀愁”“叹惋”比作“花间雨露”，化无形情感为可触碰的有形之物。 C“我”沉醉于演唱南音的女子的哀婉和沉痛之中，表达“我”对年轻女子的同情。 D文章语言典雅，长短句交错，对泉州南音的唱词、曲调等展开了细致入微的描绘。 11.第段插入历史记载，有什么作用？请简要分析。（4分） 12.结合语境，按照要求赏析下列的词句。（6分） 南音演出不收门票，在泉州，这是家常的社区活动。（赏析加点词） 我听不懂那唱词，却领略了那份牵桂，
22、那份深情，那份情爱，那份怨尤（从修辞角度赏析句子） 13.请仿照第段中画曲线的句子，给文章补充完整。（4分） 那唱词，那韵味，那情调，逶迤而迂徐，悱恻而缠绵，宛若是，天边那一声裂帛，飘落如陨星，宛若是，_，_。 14.俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”。请结合本文和链接材料，简要说说南音和安塞腰鼓各有什么特点呢？（5分） 链接材料：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄士高原上，爆出一场多么壮阔、
23、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! 第四站 探索科技生活（20分） 阅读下面的文字，完成15-19题。（20分） 【材料一】 低碳生活 人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，已经造成了大气中二氧化碳含量增多、全球气候变暖及温室效应等。如果碳排放量仍不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅将无法维持，更将继续恶化。这绝非危言耸听。科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。遏制这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。 低碳，意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳，特别是
24、二氧化碳的排放。低碳生活是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式，更是一种值得提倡的生活态度。 全球气候变暖，使人类的“碳”意识不断增强，人们正在努力减少自己的碳足迹，积极推进节能环保。世界上许多国家都参与到低碳行动中来。被评为最环保国家的瑞士，不仅大量应用了水利发电，而且公共交通设施发达，铁路得到广泛应用。挪威法律规定，砍伐树木后，限期之内必须补种幼苗。芬兰的能源利用结构十分合理，可再生能源已经占整体能源利用的25，是欧盟可再生能源利用率最高的国家。其实“低碳”不仅仅是政府的事情，对我们普通人来说，一样可以做到“低碳”。联合国环境规划署曾对个人“低碳生活方式”提出了几项小建议，如把在电动跑步机
25、上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，而是让衣服自然晾干，可以减少2300克的二氧化碳排放量；休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外，还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少1/3等等。一个人或一家一户的节能行动“减碳”的效果虽然有限，但全国每个人每家每户都行动起来效果就会非常惊人。比如：提前淘米并浸泡10分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。每户每年可因此省电4.5度，减少二氧化碳排放4.3千克。如果全国1.8亿户城镇家庭都这么做，那么每年可省电8亿度，减排二氧化碳78万吨。 地球是人类的家园，保护人类赖以生存的环
26、境，造福子孙万代，是人类共同的夙愿。为了实现这个夙愿，我们每个人都可以把握自己，让低碳生活从每一天做起。 【材料二】 【材料三】中央财经委员会第九次会议强调要实现碳达峰、碳中和,完成一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。会议决定把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局,以期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目标。碳达峰是指某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点,标志着碳排放与经济发展实现脱钩,碳达峰目标包括达峰年份和峰值。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零
27、排放”。 15.下列说法或推断不正确的一项是（ ）（3分） A.材料一在进行说明的过程中，使用了下定义、作诠释、分类别的说明方法。 B.日常生活中我们的一些不良习惯会增加二氧化碳的排放，影响“碳中和”的实现。 C.“气候变暖导致地球两极冰盖融化，海平面上升速度快于预期”是经过科学推测的。 D.中央财经委员会第九次会议决定把“碳达峰”“碳中和”纳入生态文明建设整体布局。 16.根据【材料一】用简明的语言解释“低碳生活”（30字以内）。（3分） 30 17.认真阅读【材料二】图表，你有什么发现？请写出你的探究结果（至少写出两点）。（ 4分） 18.【材料一】第三段文字，先总说 ，然后说明 和 。（
28、4分） 19.2023 年4月22日是第54个世界地球日。请结合漫画及材料，补充完整下面的宣传文稿，向同学发出号召，宣传个人如何践行“低碳生活”。(6分) (节能减排 低碳生活 亲爱的同学们： 大家好！ 地球是人类的家园，保护 地球 是人类共同的夙愿。为了实现这个夙愿，我们 应该做到： _ 宣传者：八年级 2023 年 4 月) 第五站 激扬生命之韵（60分） 20.阅读下面的材料，按要求写作。（60分） 理想，让我们风雨兼程；友情，让我们更懂珍惜；亲情，让我们学会感恩；美食，让我们品尝美好；书籍，让我们品味文化以物见人，缘人记事，因事生情，请任选一个角度，补全题目，并以此为题，“与_相伴的日子”，写一篇不少于600字的文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得出现真实个人信息。
