1、考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【例题1】(2020青岛市青岛市)实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并填空。【实验记录与分析】【实验记录与分析】-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析实验实验现象现象_软塑料瓶变瘪程度较软塑料瓶变瘪程度较大的是大的是 _(选填选填“甲甲”或或“乙乙”
2、)干石蕊纸花不变色，干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色湿石蕊纸花变红色实验实验结论结论二氧化碳的密度比二氧化碳的密度比空气大空气大;二氧化碳既不能燃二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧烧，也不能支持燃烧二氧化碳能与氢氧化二氧化碳能与氢氧化钠发生反应钠发生反应_-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【反思与拓展】【反思与拓展】(1)依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：依据实验一的结论，写出二氧化碳的一条重要用途：_。(2)由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要注意由实验二的结论分析得出：实验室中保存氢氧化钠要
3、注意_。(3)在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中不变，这是运用了科学探究中_的方法。的方法。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析CO有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是()。二氧化碳的密度比空气大;D它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂(1)物理性质：通常是无色、无味的气体，密度比空气_，_溶于水。【变式】(2021北京市)用如图
4、所示实验验证CO2的性质。(2)实验室现有如图所示实验装置(可重复使用)。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意_。4(2021广州市)我国将力争2060年前实现“碳中和”。(2)纸筒正放时，电子秤读数变小的原因是_。解析解析：【实验记录与分析】实验一【实验记录与分析】实验一：由于二氧化碳既不能燃烧由于二氧化碳既不能燃烧，也不能也不能支持燃烧支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大。实验现象且二氧化碳的密度比空气大。实验现象：蜡烛火焰由下到上蜡烛火焰由下到上依次熄灭。实验二依次熄灭。实验二：甲中甲中50mL水溶解等体积的二氧化碳水溶解等体积的二氧化碳，瓶内气压减瓶内气压减小程度低小程度低，乙中二
5、氧化碳能与氢氧化钠发生反应乙中二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成了碳酸钠和水生成了碳酸钠和水，瓶中气压减小程度大瓶中气压减小程度大，所以软塑料瓶变瘪程度较大的是乙。实验三所以软塑料瓶变瘪程度较大的是乙。实验三：第第1支试管中支试管中，干石蕊纸花不变色干石蕊纸花不变色，说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色说明二氧化碳不能使干石蕊纸花变色;第第2支试管中支试管中，二氧化碳与湿石蕊纸花中的水反应产生碳酸二氧化碳与湿石蕊纸花中的水反应产生碳酸，碳酸使湿碳酸使湿石蕊纸花变红色石蕊纸花变红色，说明二氧化碳能与水反应。说明二氧化碳能与水反应。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4
6、 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【反思与拓展】【反思与拓展】(1)依据实验一的结论依据实验一的结论，可得出二氧化碳可用于灭火可得出二氧化碳可用于灭火;(2)因为二氧化碳和氢氧化钠能发生反应因为二氧化碳和氢氧化钠能发生反应，所以氢氧化钠需要密封保存所以氢氧化钠需要密封保存;(3)在设计上述三组对比实验时在设计上述三组对比实验时，都只改变一个影响因素都只改变一个影响因素，保持其他因素不保持其他因素不变变，这是运用了科学探究中的控制变量法。这是运用了科学探究中的控制变量法。答案是蜡烛火焰由下到上依次熄灭答案是蜡烛火焰由下到上依次熄灭;乙乙;二氧化碳能与水反应。二氧化碳能与水反应。(1)灭火灭
7、火;(2)密封保存密封保存;(3)控制变量。控制变量。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【变式】(2021北京市北京市)用如图所示实验验证用如图所示实验验证CO2的性质。的性质。(1)实验室制取实验室制取CO2的化学方程式为的化学方程式为_。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析(2)观察到短蜡烛熄灭后，关闭观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是_。(3)观察到纸花变红，由此并不能得出观察
8、到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应能与水发生化学反应”的结论，的结论，理由是理由是_。二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有对照试验-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【例题2】(2020广东省广东省)某兴趣小组在学习碳某兴趣小组在学习碳(C)的化学性质时，了解到的化学性质时，了解到高温下高温下C与与CuO反应生成反应生成CO2，C还能使还能使CO2转变成转变成CO，于是对过量木
9、，于是对过量木炭还原炭还原CuO的气体产物中是否含有的气体产物中是否含有CO进行了探究。进行了探究。【猜想与假设】【猜想与假设】C还原还原CuO时产生的时产生的CO2与与C进一步反应生成进一步反应生成CO，化学，化学方程式是方程式是_。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【查阅资料】【查阅资料】CO不与不与NaOH、Ca(OH)2及及H2SO4反应。反应。【实验方案】取研细和干燥后的木炭【实验方案】取研细和干燥后的木炭(03g)和和CuO(20g)，混合均匀，混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。并装入试管，
10、连接装置，高温反应，检验气体。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析【实验过程】【实验过程】(1)由如图所示装置由如图所示装置中粉末的颜色变化可检验中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则的存在，则装置连接的最佳顺序为装置连接的最佳顺序为_(选填序号选填序号)尾气处理。尾气处理。ABCD-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解
11、析(2)上述进一步确定上述进一步确定CO存在的现象是存在的现象是_(装置装置中粉中粉末的颜色变化除外末的颜色变化除外)。(3)装置装置中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_。(4)写出写出CO尾气处理的方法：尾气处理的方法：_(一种即可一种即可)。【实验结论】高温下，过量木炭还原【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有的气体产物中有CO。【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意_。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经
12、典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物经典解析-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升1(2021郴州市郴州市)结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系结构决定性质，性质决定用途，下列对应关系错误错误的的是是()A石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同石墨、金刚石的硬度不同，原因是碳原子排列方式不同B活性炭疏松多孔，可用于制糖工业脱色活性炭疏松多孔，可用于制糖工业脱色C碳有还原性，
13、常用焦炭冶炼金属碳有还原性，常用焦炭冶炼金属DCO和和CO2组成元素相同，化学性质相似组成元素相同，化学性质相似D-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升2(2021东莞市模拟东莞市模拟)碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完碳和碳的化合物是一个庞大的家族，下列说法完全正确的个数是全正确的个数是()金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质都是由碳原子构成的单质CO、甲烷、氢气都可用作燃料，点燃前都需要验纯、甲烷、氢气都可用作燃料，点燃前都需要验纯CO有毒而有毒而CO2无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的
14、相互转化只无毒，是因为它们的分子构成不同，两者的相互转化只能通过化合反应实现能通过化合反应实现工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是工业炼铁中焦炭只起提供热量的作用，炼得的生铁与钢的最大区别是含碳量不同含碳量不同醋酸醋酸(CH3COOH)、葡萄糖、葡萄糖(C6H12O6)、维生素、维生素C(C6H8O6)都属于有机物都属于有机物A1个个B2个个C3个个 D4个个B-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升3(2021呼和浩特市呼和浩特市)碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中碳及其部分化合物的转化关系如
15、图所示，其中X、Y表示相应转化中的其他反应物。下列说法表示相应转化中的其他反应物。下列说法错误错误的是的是()AX可以是单质或氧化物可以是单质或氧化物B反应物反应物Y可以用来检验可以用来检验CO2C反应反应不属于置换反应不属于置换反应D打开碳酸饮料瓶盖时发生反应打开碳酸饮料瓶盖时发生反应B-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升4(2021广州市广州市)我国将力争我国将力争2060年前实现年前实现“碳中和碳中和”。CO2捕捉是减少碳捕捉是减少碳排放的措施之一。排放的措施之一。(1)一种利用一种利用NaOH溶液捕捉回收溶液捕捉
16、回收CO2的过程如图所示。的过程如图所示。捕捉室中捕捉室中NaOH溶液常喷成雾状，优点是溶液常喷成雾状，优点是_;“反应分离反应分离”环节发生的复分解反应是环节发生的复分解反应是_(写化学方程式写化学方程式);增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分增大反应物之间的接触面积，使反应更快、更充分-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升“反应分离反应分离”环节分离物质采用的方法是环节分离物质采用的方法是_;CO2用途广泛，写出一种用途：用途广泛，写出一种用途：_。过滤过滤灭火、气体肥料和制备碳酸饮料等灭火、气体肥料和制备碳酸
17、饮料等-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升(2)CaO固体也可以捕捉回收固体也可以捕捉回收CO2。研究表明。研究表明CaC2O4H2O热分解制得的热分解制得的CaO疏松多孔，具有良好的疏松多孔，具有良好的CO2捕捉性能。取捕捉性能。取146gCaC2O4H2O进行进行加热，固体质量随温度变化如右图所示。加热，固体质量随温度变化如右图所示。写出写出400600范围内分解反应的化学方程式：范围内分解反应的化学方程式：_;(CaC2O4H2O的相对分子质量：的相对分子质量：146)据图分析，据图分析，CaO捕捉捕捉CO2的反应
18、温度应的反应温度应_(填填“高于高于”或或“低低于于”)800。低于低于-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升5(2021烟台市烟台市)2020年年9月，我国宣布力争月，我国宣布力争CO2的排放在的排放在2030年前实现年前实现“碳达峰碳达峰”，2060年前实现年前实现“碳中和碳中和”，新能源的开发、，新能源的开发、CO2的的“捕集捕集”与利用与利用成为当前研究的热点。成为当前研究的热点。(1)氢能源开发，氢能源开发，2021年年4月科技部与山东省签署月科技部与山东省签署“氢进万家氢进万家”科技示范工科技示范工程。程。氢气
19、作为新能源的优点是氢气作为新能源的优点是_(答一点答一点)。光伏发电可为电解水制气提供电能，光伏发电用到的高纯硅可用光伏发电可为电解水制气提供电能，光伏发电用到的高纯硅可用SiO2和碳在高温条件下反应制取，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学和碳在高温条件下反应制取，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式是方程式是_。氢气燃烧产物是水，不污染环境氢气燃烧产物是水，不污染环境(或氢气或氢气燃烧放出热量多或制取氢气的资源丰富燃烧放出热量多或制取氢气的资源丰富)-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升某种镁铝合金是一种储氢材料
20、，制取该合金通常在真空中熔炼而非空气某种镁铝合金是一种储氢材料，制取该合金通常在真空中熔炼而非空气中熔炼的原因是中熔炼的原因是_。防止镁燃烧生成氧化镁，铝燃烧生成氧化铝防止镁燃烧生成氧化镁，铝燃烧生成氧化铝-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升(2)CO2的的“捕集捕集”，如图所示是一种利用，如图所示是一种利用NaOH溶液溶液“捕集捕集”CO2的主要技的主要技术流程。术流程。“捕集室捕集室”中发生反应的化学方程式是中发生反应的化学方程式是_，“捕集室捕集室”中采用喷淋方式加入中采用喷淋方式加入NaOH溶液，其优点是溶液，其
21、优点是_;整个设计流程中，可以循环利用的物质是整个设计流程中，可以循环利用的物质是_(写化学式写化学式)。增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分CaO、NaOH-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升(3)CO2的利用。的利用。在高温高压下，在高温高压下，CO2和和NH3可以合成尿素可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水，同时生成水，该反应中参加反应的该反应中参加反应的CO2与与NH3的分子个数比是的分子个数比是_。1 2-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展
22、提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物拓展提升超临界超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉流体和水相似，溶解能力强，被誉为为“绿色环保溶剂绿色环保溶剂”。下列关于超临界。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是流体的说法正确的是()(多多选选)。A它是混合物它是混合物B它的化学性质与普通二氧化碳相同它的化学性质与普通二氧化碳相同C它的分子不再运动它的分子不再运动D它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂它可代替许多有害、有毒
23、、易燃的溶剂BD-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选1(2021宜昌市宜昌市)碳单质的性质与用途对应关系碳单质的性质与用途对应关系错误错误的是的是()A石墨导电性好可作电池电极石墨导电性好可作电池电极B活性炭吸附性强可作冰箱除味剂活性炭吸附性强可作冰箱除味剂C金刚石硬度大可制作铅笔芯金刚石硬度大可制作铅笔芯D炭黑常温化学性质稳定可制墨汁炭黑常温化学性质稳定可制墨汁C-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选2(2021北海市北海市)下列有关碳和碳的氧化物
24、的说法，正确的是下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是()A焦炭能用于冶金工业，是因为其具有氧化性焦炭能用于冶金工业，是因为其具有氧化性B在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以相互转化在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以相互转化C碳具有可燃性，木炭在空气中燃烧只生成二氧化碳碳具有可燃性，木炭在空气中燃烧只生成二氧化碳D高温条件下，一氧化碳与氧化铁发生的反应属于置换反应高温条件下，一氧化碳与氧化铁发生的反应属于置换反应B-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选3(2021临沂市临沂市)下列宏观事实的微观解释下列宏观事实的微观解释
25、错误错误的是的是()选项选项宏观事实宏观事实微观解释微观解释A在一定条件下，二氧化碳气体变在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰成干冰二氧化碳分子体积变小二氧化碳分子体积变小B端午时节粽飘香端午时节粽飘香分子是不断运动的分子是不断运动的CCO2和和CO的化学性质不同的化学性质不同分子构成不同分子构成不同D金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60的物理性质有的物理性质有很大差异很大差异碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同A-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选4(2021百色市百色市)下列举措不符合下列举措不符合“碳达峰、碳中和碳
26、达峰、碳中和”生态理念的是生态理念的是()A使用风能、太阳能等绿色能源使用风能、太阳能等绿色能源B用自行车代替汽车上下班出行用自行车代替汽车上下班出行C垃圾分类处理，实现资源再利用垃圾分类处理，实现资源再利用D焚烧废旧塑料，消除焚烧废旧塑料，消除“白色污染白色污染”D-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选5(2021长沙市长沙市)2021年全国两会期间，政府工作报告中的年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰碳达峰”“碳碳中和中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有成为热词，这也体现了我国对全球环境治
27、理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是关二氧化碳的说法正确的是()A难溶于水难溶于水B有还原性，常用来冶炼金属有还原性，常用来冶炼金属C有可燃性，常用作燃料有可燃性，常用作燃料D能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊D-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选6(2021营口市营口市)下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，下列关于二氧化碳与一氧化碳用途的说法，错误错误的是的是()ACO2可用于灭火可用于灭火BCO2可用作气体肥料可用作气体肥料CCO可用于人工降雨可用于人工降雨DCO可用作燃料可用作燃料C-返回目录-课标
28、要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选7(2021十堰市十堰市)下列关于碳及其氧化物的说法正确的是下列关于碳及其氧化物的说法正确的是()A金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60的性质相似的性质相似BCO2可以使干石蕊纸花变红可以使干石蕊纸花变红CCO2灭火既利用了灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质的物理性质，又利用了其化学性质DCO与与CuO反应，利用了反应，利用了CO的氧化性的氧化性C-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选8(2021本溪市本溪市)下列有关
29、含碳化合物的说法，正确的是下列有关含碳化合物的说法，正确的是()A一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，则二者的化学性质一定相同B有机物中一定含有碳元素，则含有碳元素的碳酸氢钠一定属于有机物有机物中一定含有碳元素，则含有碳元素的碳酸氢钠一定属于有机物C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清石灰水变浑浊一定是通入了二氧化碳二氧化碳D某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢某物质在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素元素D-返回目录-课标要求知识结构夯
30、实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选9(2020甘孜藏族自治州甘孜藏族自治州)CO、CO2和和CaCO3的转化关系如图所示，则的转化关系如图所示，则下列说法下列说法错误错误的是的是()A可通过物质的还原性实现可通过物质的还原性实现B可通过物质的可燃性实现可通过物质的可燃性实现C可通过与澄清石灰水反应实现可通过与澄清石灰水反应实现D可通过分解反应实现可通过分解反应实现B-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选10(2020黄冈市黄冈市)碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法碳及含碳
31、物质有如图所示转化关系，下列说法不正确不正确的是的是()A物质物质Y可以为稀硫酸可以为稀硫酸BX可以是酒精可以是酒精C反应反应一定是化合反应一定是化合反应D反应反应可以是吸热反应可以是吸热反应C-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选11(2020眉山市眉山市)构建知识网络能提高学习的效率。如图所示为有关构建知识网络能提高学习的效率。如图所示为有关CO2的知识网络图，以下判断的知识网络图，以下判断错误错误的是的是()A物质物质中碳元素的化合价为中碳元素的化合价为+4B物质物质中阳离子符号为中阳离子符号为Ca+2C物质物质由由
32、2种元素组成种元素组成B-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选12(2021台州市台州市)某同学对收集满二氧化碳气体的集气瓶需要正放的必某同学对收集满二氧化碳气体的集气瓶需要正放的必要性进行了探究。实验步骤如下：要性进行了探究。实验步骤如下：将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为539g;将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体，盖上硬纸板，分别正放、倒将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体，盖上硬纸板，分别正放、倒放在电子秤上，如图甲和图乙所示，观察并记录读数变化放在电子秤上，
33、如图甲和图乙所示，观察并记录读数变化;将两次的读数变化绘制成图丙，并得出结论。将两次的读数变化绘制成图丙，并得出结论。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选回答下列问题：回答下列问题：(1)检验二氧化碳收集满的操作是检验二氧化碳收集满的操作是_。(2)纸筒正放时，电子秤读数变小的原因是纸筒正放时，电子秤读数变小的原因是_。将燃着的木条置于纸筒口，木条熄灭，则已集满将燃着的木条置于纸筒口，木条熄灭，则已集满二氧化碳密度比空气大，通过小孔扩散到空气中二氧化碳密度比空气大，通过小孔扩散到空气中-返回目录-课标要求知识结构夯实基础
34、经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选(3)结合图丙推测，若纸筒内收集满的是氢气，请在图丁中画出纸筒正结合图丙推测，若纸筒内收集满的是氢气，请在图丁中画出纸筒正放、倒放时电子秤读数随时间的大致变化情况并标注。放、倒放时电子秤读数随时间的大致变化情况并标注。(纸筒收集满氢气纸筒收集满氢气后的质量为后的质量为530g)-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选13(2019西宁市西宁市)某化学小组利用混有少量某化学小组利用混有少量CO2的的CO气体还原氧化铜，气体还原氧化铜，并验证反应后的气体产
35、物。并验证反应后的气体产物。(1)请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：请写出用一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：_。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选(2)实验室现有如图所示实验装置实验室现有如图所示实验装置(可重复使用可重复使用)。按气体从左到右的方向，。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是装置连接顺序正确的是()。ABCDC-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选14(2020德阳市德阳市)某兴趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究某兴
36、趣小组同学设计并进行了如下图所示实验探究CO2的相关性质。为避免盐酸挥发出的的相关性质。为避免盐酸挥发出的HCl对实验的干扰，选用稀硫酸对实验的干扰，选用稀硫酸与碳酸钠反应制取与碳酸钠反应制取CO2。(1)写出装置写出装置A中仪器中仪器a的名称：的名称：_。(2)实验中装置实验中装置B内浓硫酸的作用是内浓硫酸的作用是_。分液漏斗分液漏斗吸水吸水(或干燥气体或干燥气体)-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选(3)对比装置对比装置C与与D中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，可中的实验现象，观察到干花不变色，湿花变红色，
37、可得出的结论是得出的结论是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。(4)持续通入持续通入CO2，观察到装置，观察到装置E中的现象为中的现象为_。(5)依据装置依据装置F中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出中观察到点燃的蜡烛由低到高依次熄灭，可得出CO2的性的性质有质有_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧密度比空气大，不能燃烧，也不支持燃烧-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选15(2018宿迁市宿迁市)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取某同学设计了如图所示的装置，用于实验
38、室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用于制取装置用于制取CO2，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为_。(2)用用B装置收集装置收集CO2，气体应从，气体应从_(选填选填“a”或或“b”)端通入。端通入。a-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选(3)若要若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是()。A氢气氢气B氧气氧气C空气空气(4)往往D试管中通入试管中通入CO2，当出现，当出现_的现象，表示石灰水的
39、现象，表示石灰水中的溶质恰好完全反应。中的溶质恰好完全反应。(5)E装置的集气瓶中充满装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗，打开分液漏斗，滴入少量，滴入少量NaOH浓溶浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式：液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式：_;若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，打开分液漏斗，滴入，滴入_(填化学式，忽略滴入液体体填化学式，忽略滴入液体体积积)溶液。溶液。A溶液红色刚好消失溶液红色刚好消失HCl(或或H2SO4)-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物
40、考题精选16(2020巴中市巴中市)如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。题。(1)A处的实验现象为处的实验现象为_，发生反应的化学方程，发生反应的化学方程式为式为_。(2)B装置的作用是防止液体倒吸，装置的作用是防止液体倒吸，C装置的作用是装置的作用是_，发生反应的化学方程式为，发生反应的化学方程式为_。固体由黑色变成红色固体由黑色变成红色吸收二氧化碳，收集一氧化碳吸收二氧化碳，收集一氧化碳-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选17(2021湘西土家族苗族自治州湘
41、西土家族苗族自治州)铜在潮湿的空气中也能发生缓慢氧化铜在潮湿的空气中也能发生缓慢氧化生成生成“铜绿铜绿”。铜绿的化学式为。铜绿的化学式为Cu2(OH)2CO3，加热时生成三种状态不同，加热时生成三种状态不同的氧化物的氧化物A、B、C，并有如下转化关系。，并有如下转化关系。根据图示完成下列题目：根据图示完成下列题目：(1)写出物质写出物质B的化学式：的化学式：_。(2)AD+E的化学反应基本类型是的化学反应基本类型是_反应。反应。(3)写出写出C+XF反应的化学方程式：反应的化学方程式：_。CuO分解分解-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和
42、碳的氧化物考题精选18(2021宁波市宁波市)有一瓶气体，可能由有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：探究：【查阅资料】脱氧剂【查阅资料】脱氧剂(还原铁粉还原铁粉)能够吸收氧气和水蒸气。能够吸收氧气和水蒸气。【实验设计】用如图所示的装置进行实验【实验设计】用如图所示的装置进行实验(已略去夹持装置已略去夹持装置)。-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选【实验步骤】【实
43、验步骤】检查装置气密性检查装置气密性;通入一定量氮气通入一定量氮气;通入该气体，点通入该气体，点燃酒精灯。燃酒精灯。【实验现象】步骤【实验现象】步骤实验过程中，实验过程中，A装置无现象，装置无现象，B和和F装置出现白色沉装置出现白色沉淀，淀，E装置中出现光亮的红色物质。装置中出现光亮的红色物质。【实验结论】该气体由【实验结论】该气体由_组成。组成。【实验反思】【实验反思】(1)C装置的作用是装置的作用是_。(2)步骤步骤通入一定量氮气的目的是通入一定量氮气的目的是_。(3)E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为_。一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳(或
44、或CO和和CO2)除去除去CO2气体气体 排尽装置中原有的空气排尽装置中原有的空气-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选19(2021毕节市毕节市)如图所示是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐如图所示是以物质类别为横坐标、碳的化合价为纵坐标制成的碳元素价类二维图。回答下列问题：标制成的碳元素价类二维图。回答下列问题：(1)为实现为实现“碳中和碳中和”，科学家们正在研究将，科学家们正在研究将d点点对应物质与某单质反应转化为对应物质与某单质反应转化为a点对应物质点对应物质(还生成了其他物质还生成了其他物质)，该单质是，该单质
45、是_(填化学式填化学式)。(2)b点对应物质有多种，我国晋代炼丹家葛洪在他所著的抱朴子点对应物质有多种，我国晋代炼丹家葛洪在他所著的抱朴子内篇内篇中对其中一种物质有这样的描述：中对其中一种物质有这样的描述：“生水底石上，如钟乳状，体生水底石上，如钟乳状，体似紫石英，可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤似紫石英，可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤”，文中描述，文中描述的物质是的物质是_(填名称填名称)。H2金刚石金刚石-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选化合反应化合反应-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析
46、拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物考题精选(4)设计一个简单实验，证明设计一个简单实验，证明d点对应物质可变为点对应物质可变为e点对应物质：点对应物质：_。(5)f点对应物质有多种，其中点对应物质有多种，其中_(填化学式填化学式)是焙制糕点所用的发是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一。酵粉的主要成分之一。取一支试管，加入少量蒸馏水，并滴加几滴紫色石蕊试液，然后将二氧取一支试管，加入少量蒸馏水，并滴加几滴紫色石蕊试液，然后将二氧化碳气体通入盛有水的试管中，观察到试管中的溶液由紫色变成红色，化碳气体通入盛有水的试管中，观察到试管中的溶液由紫色变成红色，说明二氧化碳转化为碳酸
47、说明二氧化碳转化为碳酸NaHCO3-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物课标要求课标要求课标要求1自然界中的氧循环和碳循环自然界中的氧循环和碳循环(了解了解)2某些物质某些物质(如一氧化碳如一氧化碳)有损人体健康，化学知识能帮有损人体健康，化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害助人们抵御有害物质的侵害(知道、认识知道、认识)-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物知识结构-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物
48、夯实基础一、碳单质一、碳单质1碳的几种单质碳的几种单质(1)金刚石具有金刚石具有_的性质，可以用来切割玻璃。的性质，可以用来切割玻璃。(2)石墨具有石墨具有_的性质，可以用作铅笔芯的性质，可以用作铅笔芯;还具有还具有_的性质，可以作电极材料。的性质，可以作电极材料。(3)C60应用于超导材料。应用于超导材料。硬度大硬度大质软、滑腻感质软、滑腻感导电导电-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物夯实基础(4)碳单质物理性质差异很大的原因是碳单质物理性质差异很大的原因是_;化学性质相同的原因是它们都是由化学性质相同的原因是它们都是由_组成
49、的单质。组成的单质。(5)木炭和活性炭具有木炭和活性炭具有_性，可用于吸附色素、异味和毒气，它性，可用于吸附色素、异味和毒气，它属于属于_(选填选填“物理物理”或或“化学化学”)性质。性质。碳原子排列方式不同碳原子排列方式不同碳元素碳元素吸附吸附物理物理-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物夯实基础2碳单质的化学性质碳单质的化学性质(1)碳单质在常温下化学性质碳单质在常温下化学性质_。(2)碳具有可燃性，当氧气充足时反应的化学方程式：碳具有可燃性，当氧气充足时反应的化学方程式：_;当氧气不充足时反应的化学方程式：当氧气不充足时反应
50、的化学方程式：_。稳定稳定-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物夯实基础(3)碳具有还原性，请写出木炭和氧化铜反应的化学方程式：碳具有还原性，请写出木炭和氧化铜反应的化学方程式：_，该反应的现象分别是，该反应的现象分别是_，_。利用碳的还原性，可以。利用碳的还原性，可以用于用于_。(4)高温条件下，碳与二氧化碳反应的化学方程式：高温条件下，碳与二氧化碳反应的化学方程式：_。黑色固体变成红色黑色固体变成红色澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊冶炼金属冶炼金属-返回目录-课标要求知识结构夯实基础经典解析拓展提升考题精选考点考点4 4碳和碳
