1、单簧管波尔卡教学设计 教学年级：二年级 教学内容：单簧管波尔卡教材分析：单簧管波尔卡是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。本曲为回旋曲式，全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一气呵成之感。本课为自组教材内容，教学内容围绕一个乐曲单簧管波尔卡的听赏教学展开。教学目标：1.听赏乐曲单簧管波尔卡，知道波尔卡这种乐曲的体裁及风格特点。2.能随乐进行动作与体态、打击乐器等参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。3.了解、认识单簧管这种乐器，能随乐模仿演奏参与。教学重点难点：重点
2、：听赏乐曲单簧管波尔卡，能随乐进行动作与体态的参与表现，体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪。难点：能随乐用自己的方式与他人合作进行动作与体态的参与表现。教学准备：多媒体教学设备、三角铁、响板、沙锤等打击乐器。教学过程：一、导入新课律动导入，初步感受音乐旋律师;今天我们坐着小火车去几个地方旅游去了，看看，我们的小火车已经来了，各位同学请上车，看看它第一站要把我们带到哪里去呢？生：音乐小屋师：播放律动音乐，学生跟着音乐和老师一起律动。二、介绍乐器及波尔卡师：小火车开动了，坐着车我们来到第二站，到谁家了呢？生：木管家族师：我们来认识木管家族的四位成员，谁来扮演他们，介绍一下呢？学生模仿回答问题。师：最后是
3、一位介绍的是谁呢？生：单簧管师：那我们来看看单簧管的演奏方式，并模仿一下单簧管的演奏方式。三、引出课题 今天我们要欣赏的曲子是单簧管波尔卡，我们认识了单簧管，但是，什么叫波尔卡呢？师：看，我们的好朋友小火车又来了，带着我们来到第三站，知识小屋，我们来了解什么叫比尔卡。介绍波尔卡并播放时频片段。四、聆听歌曲并编创师：小火车带着我们来到第四站了，我们到了哪里呢？生：编创小屋同学们准备好了吗。这一站我们的好朋友小火车交给我们很多的任务，我们来一个一个完成吧。1、初听全曲，感知音乐的情绪，模仿乐器的演奏方式2、播放歌曲的三个音乐主题，分别用苹果、草莓、香蕉来表示。编创三个音乐主题。第一主题（苹果）：掐掐腰、拍拍手第二主题（草莓）：打击乐器伴奏第三主题（香蕉）：画旋律线3、播放全曲，并让学生听听各个主题怎样出现，并用水果代替。做小游戏：闭眼睛、低头随便放一个音乐主题看看是哪一个乐段，并作出相应的动作。4、小火车带领我们到第五站，表演小屋播放全曲，学生集体表演，把学生分为三组：苹果组、草莓组、香蕉组，每一组表演一个音乐主题。草莓组用打击乐器来伴奏。5、最后，火车把我们带到了第六站，收获小屋，我们来说说今天我们收获了什么呢？四、作业最后，小火车要走了，但是交给我们一个任务，回家搜一下这个音乐，表演给爸爸妈妈看，并教会自己的爸爸妈妈我们编创的动作。板书设计： 单簧管波尔卡旋律线教学反思：
