1、踏踏实实做好第一轮复习踏踏实实做好第一轮复习1.认真回顾课本知识认真回顾课本知识 2.把握好自己的节奏把握好自己的节奏3.正确处理作业和练习正确处理作业和练习4.定期回顾是提高成绩的根本（温故而知定期回顾是提高成绩的根本（温故而知新）新）反思是成功之父反思是成功之父 5.如何利用好每一次考试如何利用好每一次考试（扬长避短，查漏（扬长避短，查漏补缺）补缺）6.努力很重要努力很重要，同时要讲究方法，同时要讲究方法（错题本）（错题本）成功没有侥幸，成就来自勤奋！自信地学，成功没有侥幸，成就来自勤奋！自信地学，执著地练，成功就在执著地练，成功就在2017的的6月月8号！号！1.课间课间10分钟的把握？
2、早读时间有没充分利用？分钟的把握？早读时间有没充分利用？2.自习课是否静心思考，独立完成作业？自习课是否静心思考，独立完成作业？3.与学习无关的小事：班级六项评比有没因你而扣分与学习无关的小事：班级六项评比有没因你而扣分吗？吗？4.能否保证宿舍休息时间？能否保证宿舍休息时间？5.锻炼身体是否积极主动，偷懒否？锻炼身体是否积极主动，偷懒否？6.迟到吗迟到吗？早退吗？上课或者自习课睡觉吗？还有其？早退吗？上课或者自习课睡觉吗？还有其他违纪行为吗？他违纪行为吗？7.想过你的父母的辛苦吗？想过你的父母的辛苦吗？动机篇（转变思想）动机篇（转变思想）1977年恢复高考：国家命运的转变年恢复高考：国家命运的
3、转变，让普通家庭有了改变命运的机会。让普通家庭有了改变命运的机会。【旁白旁白】“我们考大学，可以没有豪我们考大学，可以没有豪言壮语，什么铁肩担道义、为中华之言壮语，什么铁肩担道义、为中华之崛起而读书，现实些，就是为了将来崛起而读书，现实些，就是为了将来自己有个好的工作，让父母能够生活自己有个好的工作，让父母能够生活的更好，想要改变现状，只有通过自的更好，想要改变现状，只有通过自己不懈的努力，掌握好基础知识，在己不懈的努力，掌握好基础知识，在高考中干掉对手，让自己脱颖而出。高考中干掉对手，让自己脱颖而出。”你想你想脱颖而出上大学吗脱颖而出上大学吗?上大学并不是遥不可及的事情。上大学并不是遥不可及
4、的事情。第一、要有坚强的毅力。第一、要有坚强的毅力。第二、要有正确的学习方法。第二、要有正确的学习方法。“培养坚强的毅力培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，心情、疾病、家庭负担心情、疾病、家庭负担等等都不是你中断等等都不是你中断高高三复习学习的理由三复习学习的理由。你要记住，。你要记住，学好学业是学好学业是你高三生活中最重要的，你高三生活中最重要的，没有什么事情的重没有什么事情的重要性会超过它。要性会超过它。告诉你如何成就你的理想告诉你如何成就你的理想?1.它不同于同步学习，它它不同于同步学习，它是
5、一个对所学知识进是一个对所学知识进行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区行归纳整理，找到它们之间的内在联系和区别的过程。别的过程。在复习中要做到将考试大纲要求在复习中要做到将考试大纲要求同课本结合起来，以同课本结合起来，以“纲纲”为据，注重知识为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合。点面结合。2.我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点，我们可以借鉴别人的经验，认识别人的缺点，根据自身特点来规划自己的一轮复习，展现根据自身特点来规划自己的一轮复习，展现自己的个性特征，体现科学与高效，这才是自己的个性特征，体现科学与高效，这才是我们最好的
6、学习策略。我们最好的学习策略。第一：正确对待强弱科第一：正确对待强弱科 在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习专攻强的。从整体看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是中避免走极端。高考是“团体赛团体赛”，要的是，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。全局的胜利而不能是顾此失彼。强的里面不要有强的里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁）弱的里面还要
7、有突破（增强自信）弱的里面还要有突破（增强自信）学习方法篇学习方法篇 第二、第二、第三、学习态度要端正 1、上课前上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢老师们最喜欢“不问明白誓不罢休不
8、问明白誓不罢休”的性格了。的性格了。2、上课时上课时要认真听讲，要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里一定要注意思维。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻所以你要时刻“警惕警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且
9、一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，一轮在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，一轮复习完后这就是你最大的财富。复习完后这就是你最大的财富。课堂巧做笔记法课堂巧做笔记法 3、课后课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若再实在不能解决的问题，可查阅
10、教材、辅导书、工具书，若再不会，不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎这道题究竟怎么做？么做？”，“这道题为什么这样做？这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？。这道题的思路是什么？。第四、如何整理错题第四、如何整理错题高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得复习时
11、做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。记录的错题不外分三种类型记录的错题不外分三种类型一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把把1+11+1算成算成3 3；另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了
12、。第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一掌握了自己犯错的类型，就能为防范错误做好准备。要重视一些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为些概念上的错误，仔细分析试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析审题不清造成的。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要是否由于审题不清造成，如果是，就要找出其中诱使你审题不清的找出其中诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。保证保证题不二错。
13、题不二错。第五、对待错题：不让错误陪你过夜第五、对待错题：不让错误陪你过夜 对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：决。在及时改错的时候，注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。一不绕过一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。二不拖拉二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，遇到错题，当场解决，不
14、要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。怎样犯的错。因此及时改错很有必要。三是分析总结三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分析，研究出，对于每一处错误都要经过认真的分析，研究出错的原因，找准症结，及时改错。错的原因，找准症结，及时改错。整理错题意义深远整理错题意义深远：记错题最大的好处就记错题最大的好处就是它针对你的弱点，临是它针对你的弱点，临近考试的时候，近考试的时候，可以把几个错题本集中在一起，每个学科的可以把几个错题本集中在一起，每个学科的错误都重新集
15、中扫视一遍，并以最佳状态做错误都重新集中扫视一遍，并以最佳状态做好防范。好防范。看完之后你会觉得很充实，该看完之后你会觉得很充实，该解决的问题都解决了。考试中自己就解决的问题都解决了。考试中自己就不害怕了。不害怕了。持之以恒才能成功：持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一到立竿见影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，边翻阅课本，找准出错原因，强化正确知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以在潜移默化中培养一种良好的思维方式。以后再看到类似题，就会联想到曾经犯过的错后再看到类似题，就会联想到曾经犯过
16、的错误，考试中才能及时找到正确的答题方向。误，考试中才能及时找到正确的答题方向。第六第六、正确对待周测、限时和月考、正确对待周测、限时和月考掌握知识与运用知识掌握知识与运用知识 考试成功的硬件考试成功的硬件考前与考中心态的调整考前与考中心态的调整 考试成功的软件考试成功的软件高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大考小考，高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大考小考，都要把握住每一次练兵的机会，都要把握住每一次练兵的机会，只有平时当高考，高考才只有平时当高考，高考才能当平时。能当平时。对待考试分数和名次我们要关注，但更应该把对待考试分数和名次我们要关注，但更应该把未得分的题目当成重点
17、。未得分的题目当成重点。不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出更不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出更多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多.考试的价值考试的价值第七、规范答题，减少丢分第七、规范答题，减少丢分 失分有时往往不是知识遗漏，而是答题失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规范。不少考生在高考后的估分与实不够规范。不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大，就是吃了解题不规范的际分数相差较大，就是吃了解题不规范的亏。亏。规范答题的习惯靠平时养成，同学们可规范答题的习惯靠平时养成，同学们可以学习近几年高考评分细则，熟悉各
18、科规以学习近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正范答题的要求。平时答题时要纠正“会而会而不对、对而不全、全而不快、快而不准不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。丢。我们应该怎样提高我们应该怎样提高复习效率呢？复习效率呢？效率篇效率篇 向和谐的师生关系要效率。向和谐的师生关系要效率。-朋友 亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习，避免走很多弯路，请大家记住：在学习中，避免走很多弯路，请大
19、家记住：在学习中，老师永远不会过时。老师永远不会过时。向和谐的同学关系要效率。向和谐的同学关系要效率。-战友 高三的爱情可信度是高三的爱情可信度是0 杀伤力指数杀伤力指数:早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古早自习、课间、吃饭后等零碎的时间背单词、古诗、文言文等诗、文言文等 自习课、晚辅导等大块的时间各科练习册及配套自习课、晚辅导等大块的时间各科练习册及配套的试卷的试卷 课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基课堂上老师讲课的时间认真做好笔记，掌握好基础知识础知识 放假休息时间做好近期的学习总结放假休息时间做好近期的学习总结时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的时间是由分秒积成的，善于
20、利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。人，才会做出更大的成绩来。华罗庚华罗庚 说到这一问题，我又想起了电影说到这一问题，我又想起了电影冲出亚马逊冲出亚马逊，一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可一个人一顿饭吃一个玉米饼可以生存，一顿饭也可以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的情况下，以吃下一公斤的生牛肉，还是在没有刀具的情况下，从中看到了人体的巨大潜力。从中看到了人体的巨大潜力。“人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界精神世界”。精神状态，对身体和力量有着令人难。精神状态，对身体和力量有着令人难以置信的影响这就是以置信的影响这就是心
21、理力量，也是人体最大心理力量，也是人体最大的力量的力量。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走。我们要挑战极限，超越自我，在挑战中走向成功，在超越中实现突破。向成功，在超越中实现突破。学习时间上挑战极限，学习时间上挑战极限，学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终学习效率上挑战极限，应考技巧上挑战极限，最终达到学习成绩上的挑战极限。达到学习成绩上的挑战极限。突破思维框式、开阔人生视角突破思维框式、开阔人生视角相信自己，别对自己说：相信自己，别对自己说：“不可能不可能”任何的限制，都是从内心开始的任何的限制，都是从内心开始的 任何的成功，也是从内心开始的任何的成功，也是从内心开始的新生活从现在
22、行动开始新生活从现在行动开始For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。人就是人，是自己命运的主人。There is no such thing as a great talent without great will-power.-Balzac 没有伟大的意志力，便没有雄才大略。没有伟大的意志力，便没有雄才大略。-巴尔扎克巴尔扎克 梦想有多大，人生的舞台就有多大梦想有多大，人生的舞台就有多大今日目标、明日成就今日目标、明日成就重复旧的行为，却还希望得到新重复旧的行为，却还希望得到新的结果，这无异于是新时代的精的结果，这无异于是新时代
23、的精神病！神病！改掉不良习惯，迎接崭新明天！改掉不良习惯，迎接崭新明天！成功自有方法：成功自有方法：当别人休息时当别人休息时你练习；你练习；当别人疑惑时当别人疑惑时你坚信；你坚信；当别人放弃时当别人放弃时你坚持你坚持。神马都是浮云，神马都是浮云，学习才是王道！学习才是王道！成功才是硬道理！成功才是硬道理！关于人生问题的思考？关于人生问题的思考？u人生的突破是有可能的：不断人生的突破是有可能的：不断突破突破“已知的范围已知的范围”，进入未，进入未知的领域，不达目的不罢休，知的领域，不达目的不罢休，不断寻找新的办法。不断寻找新的办法。u在人生中，我们在人生中，我们“已经知道的范围已经知道的范围”比
24、较大？比较大？还是还是“未知的范围未知的范围”比较大比较大？如何才能有效的突破？让自己开始去做自己过去没有做过的事情、让自己开始去做自己过去没有做过的事情、自己过去不敢做的事情。自己过去不敢做的事情。人不是人不是为为了突破而突破，而是了突破而突破，而是为为了成了成长长而突破而突破不论你的行动是不是现在开始的不论你的行动是不是现在开始的.重要的是开始以后就不要停止重要的是开始以后就不要停止.同学们，你别看同学们，你别看我年龄小，其实我年龄小，其实我总结了我总结了,高三可高三可短暂了短暂了.又是一项又是一项和睡觉是一样一和睡觉是一样一样的。眼一闭一样的。眼一闭一睁大一就到了。睁大一就到了。哈奥哈奥
25、.对待今天，我们分秒必争！对待今天，我们分秒必争！迎接明天，我们士气高昂！迎接明天，我们士气高昂！奋战高考，我们全力以赴！奋战高考，我们全力以赴！面对未来，我们无怨无悔！面对未来，我们无怨无悔！请大家举起右手，请大家举起右手，跟随班长大声宣誓：跟随班长大声宣誓：祝大家笑到最后！祝大家笑到最后！期待期待17年年6月的辉煌！月的辉煌！仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同
26、投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很
27、少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事
28、、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写
29、字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。
30、”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线
31、，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用
32、常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的
33、故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
