1、第9课 走进网络世界教学内容分析在本节课中，学习重点是计算机网络的分类和组成，这是了解网络的基础，也是极为重要的理论性较强的内容。学生在学习计算机网络基本特征的基础上，再展开对网络的进一步认识与探究。在教学中，作为理论性较强的知识内容，教学内容和教学方法的把控，对于激发学生的学习兴趣、培养学生的信息技术素养有着重要影响。本节课内容的学习，能够为今后学生深入地理解网络技术的多样性和复杂性打下基础。教学对象分析七年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力日益发展，但是仍然保留着小学生的许多特点，对待问题仍然处于直观和感性的阶段。本单元学习的主要内容为网络基础知识，抽象性较强，学生难以得到直观的结果。所以
2、需要教师根据学生的特点加以引导，使学生从所见即所得的直观内容，逐步走进抽象的网络世界。教法建议本课内容理论性较强，学生无法直观地得到操作结果，所以对本节课内容的教学，教师需要将内容具体化、生活化，通过理论联系实际的方式，将抽象的理论散布在生活的具体场景中。而学生则可以通过自主探究、小组合作等方式，对部分内容进行探讨，增强学生分析与总结的能力。教学目标（一）知识与技能1.理解计算机网络的概念及特点。2.了解常见的计算机网络类型，能够说出这些网络的异同点。3.掌握计算机网络的组成要素。4.知道计算机网络中几种主要的传输介质及其特点。（二）过程与方法1.通过学习网络的分类，能够简要描述不同类型的计算
3、机网络的结构特点。2.能够指出机房等常规场所的网络构成要素。（三）情感态度与价值观1.与学生的生活实际相联系，使其充分意识到解决问题是以充分了解与学习为基础的，对计算机网络现状有了更深层次的理解。2.感受网络的广泛应用，激发对网络技术的求知欲，提高参与网络技术学习的热情。教学重点：计算机网络分类、功能及组成。教学难点：计算机网络的概念及基本原理。教学准备：机房、多媒体课件及资源。教学环节教学活动学生活动设计意图创设情景，导入新知上节课，我们布置了一个作业：为自己配置一台属于自己的计算机，大家都完成得不错。那么同学们，如果这台计算机没有接入互联网，它能够干什么呢？思考回答。引入本节课题，集中学生
4、注意力，激发学生学习的兴趣和欲望。计算机网络的定义与概念我们生活中很多地方都用到了计算机网络。同学们，你们知道什么是计算机网络吗？ 根据你们的理解，我们所说的计算机网络是不是就和我们平时所说的上网、玩游戏、聊QQ、浏览网页的互联网是一回事呢？计算机网络到底是什么？这节课我们就走进网络世界一起去了解了解。思考回答，分组讨论。培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。认识计算机网络的分类大家平时听说过的网络类型有哪些呢？下面老师发给大家一个表格，大家根据自己的理解完成表格。思考、完成表格，可小组内讨论。让学生理解计算机网络的分类以及各自的特点。教师总结：计算机网络的分类与特点投影下方表格，让学生对
5、比自己完成的情况，并且根据表格解说。种类简称地理范围计算机分布的特点局域网Lan几十米到几千米一个单位、学校城域网Man几十千米到几百千米大型企业、城市广域网Wan几十千米到几万千米一个国家或国际间拓展延伸思考：从前面的表格我们知道了最小范围的网络是局域网，最大范围的网络是广域网。那么局域网和广域网之间有什么联系呢？ 讨论并回答。进一步培养学生思考问题的能力。教师小结1.多个局域网连接起来，则地理位置上自然扩大，就演变成了城域网甚至广域网。2.因特网是世界上最大的广域网。计算机网络的功能同学们，你知道计算机网络有哪些功能吗？师生共同小结，得出结论。小结计算机网络的功能1.信息传递：如电子邮件。
6、2.资源共享：如网上学习资料、网络新闻。3.分布式处理：如云存储、云计算。培养学生提炼知识的能力。探究计算机网络的组成计算机网络由哪些部分组成？观察：组织学生查看教材第73面图9-1校园网网络示意图。单独一台计算机能不能成为网络？有了多台地理上分散的独立计算机系统，要想成为网络，还需要什么呢？思考回答：不可以，需要多台计算机，除此之外还需要网线将他们连接起来。还可能用到交换机等网络设备。通过层层递进的问题，让学生对计算机网络有更深一层的认识。查看网络结构，加深认识。计算机网络组成（一）网络硬件1.服务器和客户机:同学们都很喜欢上网，那平时上网大家都做些什么呢?玩游戏、聊QQ、发送邮件、浏览网页
7、等。(你能举出一个关于服务器的例子吗? )如果你的计算机为别人提供网络服务，如文件等，就可以看做是服务器；如果你只从网上获取数据、服务等，你的计算机就可以看做是客户机。 2.网络通信设备：主要作用是连接网络设备并转发数据。常见的有网卡、交换机、路由器等，如教材第75面图9-4所示，不同的网络通信设备具有不同的功能。3.传输介质：常见的信息传输的载体如教材图9-5所示，除了这些，你还知道哪些网络传输介质呢？（二）网络软件网络通信设备和传输介质在不同的计算机之间架起了数据桥梁，要真正实现数据互通还需要有网络软件。网络软件包括网络操作系统和网络通信协议。1.网络操作系统:是网络的心脏和灵魂，负责管理
8、和调度网络上的所有硬件和软件资源。常用的网络操作系统有Windows Server、UNIX、Linux等。2.网络通信协议:在网络中，为了使网络设备之间能成功地发送和接收信息，必须制定相互都能接受并遵守的语言和规范，就像我们玩游戏时的游戏规则一样。这些语言和规范的集合就称为网络通信协议。例如，因特网使用的网络协议是TCP/IP协议。听讲并回答。巩固与练习师：请大家完成教材中“体验与建构”的练习。学有余力的同学还可以阅读“阅览室”的内容，并练习“实践与探究”的内容。实践操作。回顾所学知识，提高动手操作能力，加深印象，重现知识的延展性。分享与总结请结合身边的实例，谈一谈计算机网络技术的发展对社会生活的影响。交流与讨论。让学生总结、回顾本节课的收获，强化学生的学习效果。教学反思
