1、第2课 探寻信息时代新科技教学内容分析本课主要内容有获取信息的一般步骤以及利用搜索引擎搜索素材的方法。在搜索信息的过程中，不可避免地还会涉及信息鉴别的基本方法，需要学生在理解和操练的基础上掌握本课内容。教学对象分析 对于学生而言，基本上已经掌握了上网的基本方法，学生也基本能从网络上获取一些信息，本课要求学生进一步学会利用搜索引擎搜索素材的基本方法，并掌握一些搜索技巧，以便为后续课程的作品制作打下基础。教法建议 根据学生的技能水平层次，建议采用案例操练、小组竞争和分层教学的方法。教学目标 1.了解信息获取的一般步骤和常用搜索引擎；2.通过案例学习和实操掌握搜索引擎的用法；3.通过实操基本掌握常用
2、的搜索策略；4.培养学生利用网络学习的意识；5.引导学生利用网络解决生活中的实际问题；6.提升学生对信息的鉴别能力。教学重点和难点1.常用网络搜索策略；2.运用网络搜索解决实际问题；3.信息的鉴别。教学准备机房、多媒体课件及资源。教学过程 教学环节教学活动学生活动设计意图了解信息获取的一般步骤1.教师提问：上节课，我们从同学们的分享中了解了一些前沿的信息技术和实用的信息技术使用技巧，如果小明想了解更多的相关知识，该怎么办呢？2.教师总结：获取信息的步骤。确定需求分析途径选择方法评价信息学生讨论，汇报讨论结果。利用搜索引擎搜集素材1.教师提问：同学们上过网吗？师生口头交互2.试一试：打开百度（）
3、网站（自主尝试）。3.学生上台演示（学生上台演示方法，并陈述步骤）。4.认识搜索引擎。网络资源搜索利器搜索引擎： 百度：谷歌：.hk搜搜: 雅虎：（教师讲解）5.试一试：请上网搜索一下青少年文明公约的具体内容。（学生自主尝试）6.认识关键词（教师讲解）。关键词就是一篇文章、一句话或者一项任务中起关键表达作用的一个或者几个词。7.找关键词练习（屏幕呈现，师生口头交互）。TCP/IP协议有什么作用？在计算机网络中，UDP的中文全称是什么？DNS服务器有什么作用？ HTTP协议是什么协议？FTP协议是什么协议？学生回答问题学生自主操练学生演示学生聆听教师讲解学生自主操练。学生练习找关键词。通过提问和
4、自主尝试的方式了解学情。通过讲解让学生了解搜索引擎，以及常用网站。通过学生自主尝试，强化学生对搜索引擎的理解，同时引导学生文明上网。通过关键词搜索练习，引导学生提高搜索效率，掌握常用搜索方法。网络搜索策略1.细化搜索条件使用逗号或空格分隔多个关键词。实例列举：VR 介绍。学生尝试。2.精确匹配搜索使用双引号精确匹配关键词。实例列举：“人工智能”。学生尝试 。3.用指定文件格式搜索在关键词后键入“filetype:文件格式”。学生尝试。实例列举：AR技术 filetype:doc。4.在专题目录中搜索百度搜索全部产品搜索服务学生尝试。学生先观看教师演示或阅读教材，然后自主操练，完成指定练习。提升
5、学生搜索信息的能力。案例实践呈现案例情境：旅游出行规划。王伯伯家住长沙，这几天想去北京旅游，请帮他查询最便宜的航班、较实惠的酒店预订电话，最好还提供一张旅游地图，和北京近3天的天气情况。 注：请每个小组提交一份最佳方案。 分小组分析案例；以小组为单位上机完成方案；呈现解决方案。学生以小组为单位完成案例任务。引导学生利用网络学习或为日常生活服务，而不是将计算机看作一个单纯的娱乐工具，同时提升学生分析问题和解决问题的能力。拓展内容布置拓展任务，小明在浏览网页时，遇到了一些垃圾信息和虚假信息，该如何应对？学生阅读教材相关内容，在网上搜集相应文章，然后总结应对措施，整理成文。提升学生信息鉴别的能力。总结结课：本节课我们学习网络搜索的技巧，请大家课后学习阅览室的相关内容，并尝试搜索相关信息，另请完成拓展任务。总结本课大致内容，布置课后任务。教学反思
