1、 清 朝学习目标学习目标1 培养学生初步阅读文言文的能力。培养学生初步阅读文言文的能力。2 掌握一些常见文言词语和句式，活掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。学活用。3 背诵全文，理解课文内容。背诵全文，理解课文内容。蒲松龄蒲松龄 蒲松龄蒲松龄（16401715），），字留仙字留仙，世称聊斋先生世称聊斋先生，淄川（今属山东淄川（今属山东淄博）人，淄博）人，清清代代文学文学家。著有家。著有文文言小说集言小说集聊斋聊斋志异志异等。等。蒲松龄一生怀才不蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。遇，穷困潦倒。1919岁中功名，但此后岁中功名，但此后屡试不第，直到屡试不第，直到7171岁才再中，岁才再中，4 4年
2、后年后便死去。便死去。穷愁潦穷愁潦倒的一生使他对社倒的一生使他对社会黑暗有着深刻的会黑暗有着深刻的认识。认识。现代大文豪郭沫若先生为其书房“聊斋”所题的 对联是：写鬼写妖高人一等写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分刺贪刺虐入骨三分蒲松龄落第后自勉联蒲松龄落第后自勉联有志者，事竟成，有志者，事竟成，破釜沉舟破釜沉舟，百二秦关终属楚。，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，苦心人，天不负，卧薪尝胆卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。，三千越甲可吞吴。生字注音缀行缀行 大窘大窘苫蔽苫蔽 弛担弛担 眈眈眈眈 少时少时瞑瞑 意暇意暇毙之毙之 隧入隧入尻尻 假寐假寐黠黠 顷刻顷刻zhu jingShn ch dn sho m
3、ng xi b suko mixi qng一、一、1、根据出示的文章断句齐声朗、根据出示的文章断句齐声朗读课文读课文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向
4、。少时，一狼径去，其一犬坐于少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。之变诈几何哉？止增笑耳。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。三、再读课文，疏通文意三、再读
5、课文，疏通文意：屠户仅，只一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。连接，紧跟有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。了，只剩下一些骨头。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并 驱 如故。把骨头投给狼跟从屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。下了
6、，另一只狼仍然跟着。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。骨头已经扔完了，然而两只狼像原来一样一起追赶。一起追随、追赶跟原来一样屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。处境困迫，为难遭受它的攻击屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看，视堆积柴草覆盖、遮盖看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。覆盖成小山似的。解除，卸下注视的样子屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放
7、下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。前进少时少时，一狼一狼径径去，去，其一其一犬坐于前犬坐于前。久之，久之，目似目似 瞑瞑，意意 暇暇 甚。甚。屠屠暴暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。起，以刀劈狼首，又数刀毙之。一会儿径直像狗似的蹲坐在前面过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了闭上眼睛这里指神情、态度从容、悠 闲时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。突然屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户突然跳起
8、来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。方欲行，转视积薪后，一狼方欲行，转视积薪后，一狼洞洞其中，其中，意将意将隧隧入以攻其后也入以攻其后也。身已半入，。身已半入，止露止露尻尻尾。尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐寐，盖盖以诱敌以诱敌。洞穴，这里用作动词，指挖洞屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，柴草堆里打洞，通道，这里用作状语，“从通道”的意思屁股想要钻过去从背后对屠户进行攻击。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。狼的身子已经钻进一半，只
9、有屁股和尾巴露在外面。睡觉表示推测，大概，原来是屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。狼亦狼亦黠黠矣，矣，而而顷刻顷刻两毙，两毙，禽兽之禽兽之变诈变诈 几何几何哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。狡猾一会儿巧变诡诈多少，意思是能有多少狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。文言知识归纳：通假字文言知识归纳：通假字 （1 1）
10、通假字通假字 止止有剩骨有剩骨 止止增笑耳增笑耳 止止露尻尾露尻尾 “止止”通通“只只”，仅仅，只，仅仅，只（2 2）古今异义）古今异义1 1、屠自后断其、屠自后断其股股2 2、盖盖以诱敌以诱敌（古：（古：大腿大腿今：屁股今：屁股）（古：原来（古：原来今：覆盖，盖子）今：覆盖，盖子）3 3、几何几何（古：多少（古：多少今：几何学的简称）今：几何学的简称）（三）、词类活用（三）、词类活用 1.1.狼不敢狼不敢前前 （）2.2.一狼一狼洞洞其中其中 （）3.3.意将意将隧隧入以攻其后也入以攻其后也（）4.4.其一其一犬犬坐于前坐于前（）5.5.禽兽之禽兽之变诈变诈几何哉几何哉 （）6.6.止增止增
11、笑笑耳耳（）名作动，前进名作动，前进名作动，挖洞名作动，挖洞名作状，从通道名作状，从通道名词作状语，像狗似的名词作状语，像狗似的动词作名词，巧辩诡诈动词作名词，巧辩诡诈动词作名词，笑料动词作名词，笑料（四）（四）一词多义一词多义 恐前后受恐前后受其其敌敌 ()场主积薪场主积薪其其中中 ()其其 屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下 ()一狼洞一狼洞其其中中 ()意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也后也()屠自后断屠自后断其其股股 ()指狼指狼 指麦场指麦场 指柴草堆指柴草堆 指柴草堆指柴草堆 指屠户指屠户 指狼指狼一词多义一词多义 以以刀劈狼首刀劈狼首 ()意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也 ()意意将隧入
12、以攻其后也将隧入以攻其后也 ()意意暇甚暇甚 ()恐前后受其恐前后受其敌敌 ()盖以诱盖以诱敌敌 ()用用 来来,表目的表目的想想,打算打算 神情、态度神情、态度 攻击攻击 对方对方以以意意敌敌一词多义一词多义 复投复投之之 ()又数刀毙又数刀毙之之 ()之之 而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故 ()久久之之,目似瞑目似瞑 ()禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉 ()代狼代狼主谓之间，不译主谓之间，不译代狼代狼助词助词,不译不译助词助词,的的均为代词（五）文言句式（五）文言句式省略句：省略句：顾野有麦场（顾野有麦场（省略主语省略主语“屠屠”）一狼洞其中（一狼洞其中（“洞洞”后面省略介词后面省略介词
13、“于于”）投以骨（投以骨（“投投”后面省略宾语后面省略宾语“之之”）乃悟前狼假寐（乃悟前狼假寐（前面省略主语前面省略主语“屠屠”）倒装句：倒装句：投以骨（投以骨（状语后置，应为状语后置，应为“以骨投以骨投”）判断句：判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（“也也”，判断句的标志，判断句的标志）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（乃悟前狼假寐，盖以诱敌（判断词判断词“盖盖”，揭示了，揭示了“前狼假寐前狼假寐”的原因的原因）课堂练习：课堂练习：一、说出下列一、说出下列红色红色字的意思字的意思1 1、止止有剩骨有剩骨 一狼得骨止一狼得骨止“止止”通通“只只”2 2、缀缀行甚远行甚远
14、连接、紧跟连接、紧跟3 3、一狼仍、一狼仍从从 择其善者而择其善者而从从之之停止停止跟从跟从学习学习4 4、恐前后受其、恐前后受其敌敌攻击攻击5 5、顾顾野有麦场野有麦场看，视看，视6 6、弛弛担持刀担持刀7 7、一狼、一狼径去径去8 8、屠自后断其、屠自后断其股股9 9、狼亦、狼亦黠黠矣矣二、用现代汉语解说下列语句二、用现代汉语解说下列语句1 1、并驱如故、并驱如故2 2、其一犬坐于前、其一犬坐于前3 3、目似瞑，意暇甚、目似瞑，意暇甚4 4、一狼洞其中、一狼洞其中5 5、禽兽之变诈几何哉、禽兽之变诈几何哉解除、卸下解除、卸下径直离开径直离开大腿大腿狡猾狡猾像原来一样一起追赶像原来一样一起追
15、赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊禽兽的欺骗手段能有多少啊 研读课文，理清结构。研读课文，理清结构。全文分为哪几部分？分别运用了哪种全文分为哪几部分？分别运用了哪种表达方式？表达方式？全文分两部分：全文分两部分：前一部分叙事，写屠户与狼相斗的故前一部分叙事，写屠户与狼相斗的故事。事。后一部分是作者的议论，点明故事的后一部分是作者的议论，点明故事的主题。主题。屠屠户户_狼_狼_狼_狼 在下面的横线上填上一个动在下面的横线上填上一个动词，概括故
16、事情节。词，概括故事情节。遇惧御杀开端开端发展发展发展发展高潮高潮结局结局 2 2、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：傍晚时间：傍晚地点：途中地点：途中人物：一屠，二狼人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行起因：一屠晚归，两狼缀行1 1、“缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点?贪婪、凶狠贪婪、凶狠四要素四要素（一）（一）遇狼遇狼1 1、从、从“投、复投投、复投”等词看，等词看，屠户为什么不一次将骨投屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可尽，使两
17、狼并止，由此可以看出这时以看出这时屠户屠户对对“狼狼”的心态是怎样的？的心态是怎样的？（二）、惧狼：（二）、惧狼：2 2、从、从“骨已尽矣，而两狼骨已尽矣，而两狼之并驱如故。之并驱如故。”可以看出可以看出狼狼此时的心态是怎样的？此时的心态是怎样的？迁就退让，心存侥幸迁就退让，心存侥幸贪婪凶狠贪婪凶狠1 1 请指出描写屠夫心理的句子请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌2 2、他采取了怎样的行动？、他采取了怎样的行动？(原文回答原文回答)奔倚其下奔倚其下,弛担持刀弛担持刀3 3、狼的表现呢、狼的表现呢?眈眈相向眈眈相向（三）（三）御狼御狼这一段表现屠户情急之下的抉择和狼
18、的不甘罢休这一段表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休。请用原文回答：请用原文回答：1 1 两狼的计谋：两狼的计谋：2 2 前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：3 3 前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：4 4 前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：5 5 后狼径去的目的：后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫前后夹击屠夫)犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后6 6 此节表现了狼的什么特点此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈阴险狡诈（四）（四）杀狼杀狼 请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什
19、么特点？从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起屠暴起,以刀劈狼首以刀劈狼首,又数刀毙之又数刀毙之(勇敢果断勇敢果断)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？体现屠夫的什么特点？屠自后断其股屠自后断其股,亦毙之亦毙之(勇敢警觉勇敢警觉)1 1、作者的感叹是怎样的、作者的感叹是怎样的?这属于什么表达方式这属于什么表达方式?这句话的这句话的作用是什么？作用是什么？狼亦黠矣狼亦黠矣,而顷刻两毙而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。止增笑耳。点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会为人的
20、勇敢智慧所战胜。对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。（五）五）评狼评狼议议 论论 屠夫：屠夫：狼：狼：怯懦：怯懦：最初的最初的“投以骨投以骨”机智、勇敢：机智、勇敢：在狼在狼“并驱如故并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，后，屠户清醒过来，准备战斗，先是先是“奔倚其下，弛担持刀奔倚其下，弛担持刀”，继，继而而“暴起暴起”杀狼，最后杀狼，最后“转视积薪转视积薪后后”，根除狼患，根除狼患。贪婪、凶残、狡诈贪婪、凶残、狡诈人类富有智慧，一定能战胜任何人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。狡猾凶残的动物。五、探究主题五、探究主题下面是一些与狼有关的成语，你能再列举出几个来吗？从这些成语来看，在中国
21、传统文化中，狼的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。狼狈不堪狼狈不堪 杯盘狼藉杯盘狼藉 狼烟四起狼烟四起 豺狼当道豺狼当道sh合作探究合作探究 过去。狼在人们心目中的形象是过去。狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡凶猛、狡猾、贪婪猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激野性、团结、激情、坚忍、挑战情、坚忍、挑战”的新形象。的新形象。于是，企业要
22、以狼作为形象代言，连学校于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。校长都要将它作为学生的偶像。广州日报广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方东方似似羊羊的教育，培养的是的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人于现状的人。西方似。西方似狼狼的教育，的教育，培养的是个性张培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，存的世界里，我们通过对
23、狼的性格剖析，教育我们的教育我们的孩子要成为强者孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行是对孩子进行“狼狼”的教育，建一座狼群雕塑也是为的教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习了让孩子们学习“狼狼”的精神。的精神。学校实施学校实施“狼狼”的教育，狼雕变为少年偶像的教育，狼雕变为少年偶像 因为在动物界里，狼是因为在动物界里，狼是最勇敢、最最勇敢、最聪明、最有团队精神的动物。聪明、最有团队精神的动物。而目前而目前的孩子较多缺乏合作精神，对孩子们的孩子较多缺乏合作精神，对孩子们进行狼的教育，最重要的就是让孩子进行狼的教育，最重要的就是让孩子自主发展，培
24、养孩子具备良好的行为自主发展，培养孩子具备良好的行为习惯和学习习惯。让孩子学会合作，习惯和学习习惯。让孩子学会合作，成为有思维、有智慧、能解决问题，成为有思维、有智慧、能解决问题，体格强壮的人非常重要。体格强壮的人非常重要。假如你就是该校的一名学生，在雕假如你就是该校的一名学生，在雕像揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，像揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，你会说些什么呢？你会说些什么呢？提示：（如果同意校长的观点，你认提示：（如果同意校长的观点，你认为我们可以向狼学习哪些为我们可以向狼学习哪些“精神精神”？如？如果不同意，也请你说说自己的理由。）果不同意，也请你说说自己的理由。）学生：学生：学校
25、里竖立一个狼群雕塑很好，学校里竖立一个狼群雕塑很好，这将成为学校的一个象征。学校里开这将成为学校的一个象征。学校里开展的展的“狼狼”的教育很有意义，可以在的教育很有意义，可以在狼的身上学到团结、勇敢、坚韧的狼的身上学到团结、勇敢、坚韧的精精神。以前对狼的印象特坏，只知道它神。以前对狼的印象特坏，只知道它凶狠、残暴，现在知道它也有值得学凶狠、残暴，现在知道它也有值得学习的一面。学校进行习的一面。学校进行“狼狼”的教育，的教育，让我们学会了用批判的眼光看问题。让我们学会了用批判的眼光看问题。第二章：狼精神之专注不离不弃。执着以求第三章：狼精神之坚韧逆境不言败，创造卓越 再优秀的智者也会有百密一疏的
26、时候，失败总是难免的。就像狼捕猎，它也不是每次都会得手，有时候耗费了大量的时间和体力之后却是空手而归。但是，狼在遇到挫折和失败时，不是从此洗手不干，而是积极总结经验和教训，找到失败的原因，然后以最快的速度投入到下一次的战斗当中。越是逆境越不言败，这就是狼之坚韧精神。宁死不退，永远向前第四章：狼精神之无畏 除了战略战术上的需要，没有哪一匹狼会畏惧眼前的形势而后退半步。在自然界中，狼虽然不是最强大的，但狼绝对是最无所畏惧的。狼为战斗而生，为冲锋而死，永远向前是狼的身边永不消失的号角。第五章：狼精神之无畏兵马未动，谋略先行由于长期与恶劣的自然由于长期与恶劣的自然环境进行着残酷和不间环境进行着残酷和不
27、间断的生存斗争，使狼具断的生存斗争，使狼具备了卓越的军事才能，备了卓越的军事才能，在这场持续了几万年的在这场持续了几万年的持久战斗中，狼智慧实持久战斗中，狼智慧实践了后来军事学里面所践了后来军事学里面所有的基本原则和信条。有的基本原则和信条。例如：兵不厌诈例如：兵不厌诈欲擒欲擒故纵故纵声东击西声东击西瞒天瞒天过海过海出奇制胜出奇制胜避实避实击虚等等。归根结底，击虚等等。归根结底，狼懂得狼懂得“上兵伐谋上兵伐谋”也也就是用智慧找到完成任就是用智慧找到完成任务的捷径。务的捷径。第六章：表里如一第六章：表里如一 狼也想当一狼也想当一个善良的动物，个善良的动物，但狼也知道自己但狼也知道自己的胃只能消化
28、肉，的胃只能消化肉，所以狼唯一能做所以狼唯一能做的就是干干净净的就是干干净净的吃掉每次猎物，的吃掉每次猎物，而某些动物认为而某些动物认为是善良的动物却是善良的动物却总在背地里做一总在背地里做一些不是些不是“太善良太善良”的事。的事。第七章：知己知彼 狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生的攻击很少失误。第八章：狼精神之追求卓越自我，永不自满 在蓝天白云之下，在无边的旷野之上，那一匹匹狂奔在蓝天白云之下，在无边的旷野之上，那一匹匹狂奔的狼就是一个个桀骜不驯的精灵，那一声声向云天的长啸的狼就是一个个桀骜不驯的精灵，那一声声向云天的长啸所彰显的是狼的精神永不停息，永争
29、第一的心态。狼的世所彰显的是狼的精神永不停息，永争第一的心态。狼的世界是崇尚强者的世界，它们深深地懂得要想在强手如林的界是崇尚强者的世界，它们深深地懂得要想在强手如林的环境中立足，就必须永远向前，停下脚步就等于自取灭亡！环境中立足，就必须永远向前，停下脚步就等于自取灭亡！第九章：授狼以渔 狼会在小狼有独立能力的时候坚持离开它，因为狼知道，如果当不成狼，就只能当羊了。54写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
