1、专题九氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护 真题多维细目表 真题涉分 考点 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境 保护 关联考点题型难度 试题 结构 核心素养 课标， 硫及其化合物的 性质 焰色反应、氧化还原 滴定 填空中 设问 递进 科 学 探 究 与 创 新 意识 课标，（） 含硫化合物中硫 元 素 化 合 价 的 判断 电极反应式的书写填空易 设问 独立 证 据 推 理 与 模 型 认知 课标，雾霾的形成氨及铵盐的性质选择易 选项 并列 科 学 态 度 与 社 会 责任 课标，（） 的检验 与 稀 盐 酸 的反应 填空中 设问 递进 科 学 探 究 与 创 新 意识 课标，（）的氧化性 氧化
2、还原反应方程 式的书写 填空中 设问 独立 证 据 推 理 与 模 型 认知 课标，绿色化学的核心燃煤脱硫选择易 选项 并列 科 学 探 究 与 创 新 意识 课标， 燃料使用与环境 保护 化石燃料的组成选择易 选项 并列 科 学 态 度 与 社 会 责任 总计 卷均分 题 卷 题 卷 化学方程式、电极反 应式 的 书 写； 焰 色 反应 选择 填空 易 中 选项 并列 设问 独立 科 学 探 究 与 创 新 意识 占比考频常见考法 命题规律与趋势 考频赋分 本专题考点为高考的中频考点，分值为 分。 命题特点 氧、硫及其化合物一般不单独命题，往往 作为载体综合考查基本概念与基本理 论，或作为实
3、验综合题中的设问独立进 行考查。 绿色化学与环境保护往往以选 择题的形式结合化学与生活进行考查， 试题偏易。 核心素养 学科核心素养以科学探究与创新意识 为主。 命题趋势 绿色化学与环境保护是人类可持续发展 的重要保证，预计在今后的高考中会加 大考试频率。 备考建议 高考备考要重点熟练掌握氧、硫及其化 合物的重要性质，积累该考点和化学与 生活、工农业生产相结合的知识拓展 内容。 专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护 对应学生用书起始页码 考点一氧、硫及其化合物 中频考点 硫 硫 物理性质：黄色或淡黄色的固体；质脆，不溶于水， 微溶于酒精，易溶于 化学性质： 、 （硫的氧化性） 点燃 （
4、硫的还原性） 二氧化硫的化学性质 通入的溶液 石蕊溶液 加 有 酚 酞 的 氢 氧 化 钠溶液 酸性 溶液 溴水品红溶液 现象变红褪色褪色褪色褪色 体现的性质溶于水显酸性还原性漂白性 硫酸 浓 硫 酸 的 特 性 吸水性：常用作干燥剂，但不能干燥 、 等 脱水性：将有机物中的氢、氧原子以 的个数比脱去 强 氧 化 性 与 、 常温下，铁、铝遇浓硫酸钝化 与 （浓） 与 （浓） 离子的检验 （） 的检验 检验 的正确操作为： 待测液 加盐酸酸化 取清液 滴加 溶液 有无白色沉淀 （判断有无 ）。 先加稀盐酸的目的是排除 、 、 的干扰： 、 、 ，再加 溶液，有白色沉淀产生，则 存在： 。 （）
5、 的检验 向溶液中加入盐酸，将产生的气体通入品红溶液中，红色褪 去；或加入氯化钡溶液生成白色沉淀，加入盐酸，沉淀溶解并产 生具有刺激性气味的气体。 硫及其化合物的转化关系图 （ 北京理综， 分）以 溶液和不同金属 的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的 多样性。 实验 试剂 滴管试管 现象 续表 实验 试剂 滴管试管 现象 溶液 饱和 溶液产生白色沉淀 溶液 溶液变绿，继续滴 加产生棕黄色沉淀 （） 溶液 开始无明显变化， 继续 滴 加 产 生 白 色 沉淀 （）经检验，现象中的白色沉淀是 。 用离子方程 式解释现象： 。 （）经检验，现象的棕黄色沉淀中不含 ，含有 、 和 。
6、 已知： 稀 ， （白色）。 用稀 证实沉淀中含有 的实验现象是 。 通过下列实验证实，沉淀中含有 和 。 白色沉淀 是 ，试剂 是 。 证实沉淀中含有 和 的理由是 。 （）已知：（）在水溶液中不存在。 经检验，现象 的白色沉淀中无 ，该白色沉淀既能溶于强酸，又能溶于强 碱，还可使酸性 溶液褪色。 推测沉淀中含有亚硫酸根和 。 对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设：被 （）所吸附；存在于铝的碱式盐中。 对假设设计了对 比实验，证实了假设成立。 将对比实验方案补充完整。 步骤一： 步骤二： （按上 图形式呈现）。 假设成立的实验证据是 。 （）根据实验，亚硫酸盐的性质有 。 盐溶液间反应的
7、多样性与 有关。 本题涉及的考点有硫酸盐、亚硫酸盐的性质， 、 的检验等，考查了实验探究与分析问题能力，体现了 科学探究与证据推理的核心素养。 解析 （）题中明确告知棕黄色沉淀中含有 、 和 ，证实含有 的实验现象不能答溶液出现蓝色，因沉淀 中的 在稀 作用下，也进入了溶液。 是 沉 淀，则试剂 的作用是检验上层清液中是否含有 ，但检验 时要防止 的干扰，所以试剂 应是 和 溶液； 上层清液中没有检出 ，可知 和 反应生成了 和 。 （）由题中信息可推知，沉淀中还含有 、 。 在 年高考年模拟 版（教师用书） 对比实验中要将 溶液更换成一种碱，这样就不会生成碱 式盐，考虑到 （）的两性特征，是
8、最好的选择， 步骤一中白色沉淀的成分是碱式亚硫酸铝，在其中加入 溶液，沉淀不会马上溶解，而是先与 反应生成（）沉 淀，这就导致了 大于 ，通过这一实验事实，即可证实假设 成立。 答案 （） （）析出红色固体 和 溶液 在 的作用下， 转化为白色沉淀 ， 转化 为 （） 、 明显大于 （）亚硫酸盐的溶解性、氧化还原性、在水溶液中的酸碱性 两种盐溶液中阴、阳离子的性质和反应条件 吉林长春普通高中质监（一），下列实验对应的现象 以及结论都正确且两者具有因果关系的是（ ） 选项实验现象结论 将稀 滴 加 到 （）溶液中 溶液变棕黄色， 有红棕色气体 生成 分 解 生 成 将过量 气体依次 通过 饱 和
9、 溶 液、品红溶液 品红溶液始终 不褪色 的 酸 性 比 强 常温下将大小相同的 铝片分别加入浓硝酸 和稀硝酸中 浓硝酸比稀硝 酸反应更剧烈 反应 物 浓 度 越 大， 反 应 速 率 越快 将 溶液滴入酸性 溶液中 紫色溶液褪色 具 有 氧 化性 答案将稀 滴入 （）溶液中，发生反应 ，溶液变为棕黄色，有 红棕色气体生成，是因为 与 反应生成了 ，并不是 分解生成 ， 项错误；将过量 依次通过饱和 溶液、品红溶液，品红溶液始终不褪色，说明 不能 与 溶液反应生成 ，即酸性：， 项正 确；常温下铝遇浓硝酸钝化，无明显现象，铝与稀硝酸反应更 剧烈，现象错误， 项错误；将 溶液滴入酸性 溶液 中，
10、反应时 被氧化，作还原剂，体现还原性， 项错误。 （ 黑龙江哈尔滨三十二中期中，）香烟烟雾中含有 、 、 等气体，用：无水 澄清石灰水 红热 生石灰 品红溶液酸性高锰酸钾溶液 等药品可将它们一一检出，检测时香烟烟雾通入药品的正确 顺序是（ ） 答案 无水 检验 （） 品红溶液 检验 酸性高锰酸钾溶液 除去 澄清石灰水 检验 生石灰 除去 并干燥 红热 检验 。 （ 宁夏育才学校月考，）下列化学实验事实及解释都正 确的是（ ） 向 溶液中加入硝酸酸化的 （）溶液，有白色 沉淀出现，说明 溶液已经变质 向某溶液中加入盐酸产生无色气体，该气体能使澄清石灰水 变浑浊，说明该溶液中一定有 向某溶液中加入
11、 溶液，产生白色沉淀，加稀硝酸后，白 色沉淀不溶解，也无其他现象，说明该溶液中一定含有 取少量久置的 样品溶于水，向样品溶液中加足量盐 酸有气体产生，然后加 溶液，产生白色沉淀，说明 样品已部分变质 答案 硝酸能将 氧化成 ，产生 沉 淀， 不正确； 、 、 均会与 反应产生无色且能 使澄清石灰水变浑浊的气体， 不正确；溶液中若有 ，会出 现同样现象， 不正确；加足量盐酸有气体产生，证明 存 在，同时除去 ，然后加 溶液，产生白色沉淀，说明有 ，从而证明 已部分变质， 正确。 （ 海南海口一中月考，）某校化学兴趣小组为探究铁与 浓硫酸的反应，设计了如图所示装置进行实验。 回答下列问题： （）已
12、知 中盛有足量的氢氧化钠溶液，实验过程中，观察到 中的品红溶液褪色， 中发生反应的离子方程式为 。 一段时间后， 观察到 中有少量气泡冒出，此气泡的成分是 。 （）用“可抽动的铁丝”代替“直接投入铁片”的优点是 。 （）导管 作用是 。 （）反应结束后，不需要打开胶塞，就可使装置中残留气体完 全被吸收，应当采取的操作是 。 （）设计实验检验反应后试管 中所得溶液里是否含有亚铁 离子，可选用的试剂为 。 溶液铁氰化钾溶液 溶液和双氧水酸性高锰酸钾溶液 答案 （） （）便于控制反应的发生和停止 （）停止加热时，防止倒吸或平衡压强（合理答案均可） （）从 管口向 中鼓入大量的空气 （） 解析（） 在
13、加热条件下铁与浓硫酸发生反应： （浓） （），随着反应进行， 浓硫酸变稀后会发生反应： ； 溶液可吸收 ，但不能吸收 。 （）试管 中所得溶液里可 能含有 ，用 、 检验 时， 会干扰检验；铁氰化钾只 能与 反应生成蓝色沉淀； 可使酸性 溶液褪色， 而 不能，故 、 正确。 专题九 氧、硫及其化合物 绿色化学与环境保护 （ 黑龙江哈尔滨三十二中期中，）某化学兴趣小组为探 究 的性质，按下图所示装置进行实验。 请回答下列问题： （）装置 中盛放亚硫酸钠的仪器名称是 ，其中发生 反应的化学方程式为 。 （）实验过程中，装置 、 中的现象分别是 、 ，这些现象分别说 明 具有的性质是 和 ；装置 中
14、发生 反应的离子方程式为 。 （）装置 的目的是探究 与品红作用的可逆性，请写出实 验操作及现象： 。 （）尾气可采用 溶液吸收。 答案（）蒸馏烧瓶 （浓） （）溶液由紫红色变为无色 无色溶液中出现黄色浑浊 还原性 氧化性 （）品红溶液褪色后，关闭分液漏斗的旋塞，点燃酒精灯加热， 溶液恢复为红色 （） 解析 （）酸性溶液有强氧化性，与之反应被氧 化成 ；与 溶液发生反应： ，生成硫单质， 体现氧化性。 考点二绿色化学与环境保护 中频考点 环境污染 主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的 生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。 工业“三废”主要是指废气、废水和废渣。
15、 常见环境污染类型 绿色化学 绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学，即 在化学产品的设计、开发和加工过程中减少或消除危险物质的 使用。 绿色化学的过程、目标及措施如下图所示： （ 课标， 分）化学与生活密切相关。 下列说 法错误的是（ ） 是指粒径不大于 的可吸入悬浮颗粒物 绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的 污染 燃煤中加入 可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料 本题涉及的知识点有绿色化学、燃煤脱硫、环境 保护等，考查了化学知识在生产、生活中的应用，体现了科学态 度与社会责任的核心素养。 解析 是指粒径小于或等于 微米的可
16、吸入颗 粒物， 正确；绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或 消除生产活动对环境的污染， 正确；氧化钙可与二氧化硫、氧 气发生反应生成硫酸钙，从而减少二氧化硫的排放量，但不能减 少温室气体 的排放量， 错误；天然气的主要成分是甲烷， 液化石油气的成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，燃烧产物对环 境无污染，所以天然气和液化石油气均是清洁燃料， 正确。 答案 （ 辽宁铁岭协作体四联，）近年来我国很多城市出现严重 的雾霾天气，对人们的健康造成严重威胁。 下列有关环境问 题的说法中不正确的是（ ） 改进汽车尾气净化技术，可以减少大气污染物的排放 是指大气中直径小于或等于 微米的颗粒物，与肺 癌、哮喘等
17、疾病的发生密切相关，是造成雾霾天气的主要 原因 推广燃煤脱硫技术可以降低 对大气的污染 、都是对大气产生污染的气体，它们在空气 中都能稳定存在 答案 极易与空气中 发生反应： ， 不正确。 （ 吉 林 吉 大 附 中 四 模， ） 甲 基 丙 烯 酸 甲 酯 （）是合成有机玻璃的单体。 旧法合成的反应是： （）（）（） （）（） （） 新法合成的反应是： （） 与旧法相比，新法的突出优点是（ ） 原料无爆炸危险 原料都是无毒物质 没有副产物，原料利用率高 对设备腐蚀性较小 答案、 都是可燃性物质，且 有毒，、 均不正确；新法中不用硫酸，对设备腐蚀性较小，但与旧法相 比，新法最突出的优点是原子利
18、用率可达 ，没有副产物， 符合绿色化学思想， 正确， 不正确。 年高考年模拟 版（教师用书） （ 吉林榆树一中三模，）某化学兴趣小组为探究铜跟浓 硫酸的反应，用下图所示装置进行有关实验。 取 片、 浓硫酸放入圆底烧瓶中加热，直 到反应完毕，最后发现烧瓶中还有一定量的 和 剩 余。 请回答： （）请写出 与浓硫酸反应的化学方程式： ，装置 内盛有品红溶液，当 中观察到 时，说明 中气体集满，取下试管 ， 用酒精灯加热，观察到的现象是 。 （）装置 的作用是贮存多余的气体， 中放置的液体可以是 （填字母）。 酸性 溶液 饱和 溶液 饱和 溶液 饱和 溶液 （）下列药品中，能够证明反应后的烧瓶中有酸剩余的是 。 晶体溶液 过量 粉溶液 （）该法制备硫酸铜溶液有诸多缺点，任意写出一条： ，可以用稀硫酸和废铜屑通过绿 色方法制得纯净的硫酸铜溶液，写出一种制备方法（用化 学方程式表示）： 。 答案 （）（浓） 品红溶液褪色 溶液红色恢复 （） （）、 （）可产生有害气体，造成环境污染或浪费药品 或 解析 （）、 均可与 发生反应， 与 不反应。 （） 项，若有酸剩余，加入 晶体， 会继续溶解，烧瓶 中出现红棕色气体； 项，若有酸剩余，加入 溶液会产 生气泡，且无蓝色沉淀； 项，若有酸剩余，加入过量 粉会产 生气泡； 项，无论酸是否剩余，一定会产生 沉淀（产物 中有 ，溶液中一定存在 ）。
