1、小学书法教学设计 库尔勒市第八小学 文丽第一课 起笔 行笔 收笔教学目标：1了解起笔、行笔、收笔全过程，用笔方法的要诀。2根据所学用笔方法的要诀，写好课本例字。教学重点、难点：理解“逆入、涩行、紧收”这三种用笔方法的要诀。教学过程：第一课时一、导入1检查课前准备情况。2进入新课题。二、讲授新知识1今天我们要学习的内容是：起笔、行笔、收笔。起笔、行笔、收笔是指书写一种点画笔锋运动的全过程。在写任何一种点画都要经过起笔、行笔、收笔三个阶段，所谓“逆入、涩行、紧收”便是这三种用笔方法的要诀。 起笔要逆入，即逆锋起笔，欲右先左，欲下先上。即使写露锋起笔的点画，也应该凌空取逆势落笔。像跳远欲进先退，像拳
2、击欲伸先缩，这样用笔格外有利。书法最忌顺笔平拖，直来直去。教师示范书写。 行笔要“涩行”，“涩行”就是书写者人为地制造一种阻碍笔锋运行的力量，同时又克服这种力量而前行。教师示范书写。 收笔要“紧收”，写竖画时，笔到尽处，将笔锋向上回缩收笔；写横画时，往右行笔，写到尽处，应将笔锋向左回收。这样笔画含蓄、浑厚有力。教师示范书写。2教师示范书写“一”，边写边讲解书写要领。3学生在大字本上用毛笔书写“一”字两篇，体会运笔要诀。4教师巡视辅导， 发现问题及时纠正5讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。第二课时一、自主学习运笔方法。1学生读文中说明性文字，观察例字。2学生演示由几名同学上台演示“一、十、土、干”。3引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的同学写得最好。注意观察，随即在大字本上写出该字。4修正：由同桌上台再写一次同样的字。5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？二、学生评价三、课堂练习，教师巡视指导。四、总结：1提问：今天我们学习了什么？2希望同学们课后多加练习。
