1、 酸和碱浙江教育版浙江教育版 中考解读中考解读浙江教育版浙江教育版探索酸的性质探索酸的性质高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择、简答、选择、简答、实验与探究、实验与探究、分析与计算分析与计算列举常见的酸的主要性质；概述酸的列举常见的酸的主要性质；概述酸的共性，并说明原因；举例说明出常见共性，并说明原因；举例说明出常见的酸的用途和对人类的影响；测定溶的酸的用途和对人类的影响；测定溶液的酸碱性，理解液的酸碱性，理解PH值的含义，知道值的含义，知道强酸的使用注意事项，中考命题历年强酸的使用注意事项，中考命题历年来必考内容，其中酸的共性的考查相来必考内容，其中酸
2、的共性的考查相对较多对较多探索碱探索碱的性质的性质选择、简答、选择、简答、实验与探究、实验与探究、分析与计算分析与计算列举常见的碱的主要性质；概述碱的列举常见的碱的主要性质；概述碱的共性，并说明原因；举例说明出常见共性，并说明原因；举例说明出常见碱的用途和对人类的影响；知道强碱碱的用途和对人类的影响；知道强碱的使用注意事项，中考命题历年来必的使用注意事项，中考命题历年来必考内容，其中有关氢氧化钠的知识考考内容，其中有关氢氧化钠的知识考查相对较多查相对较多 中考解读浙江教育版浙江教育版中和反应中和反应高频考点高频考点常考题型常考题型2012中考热度中考热度复习提示复习提示选择、简答、选择、简答、
3、实验与探究、实验与探究、分析与计算分析与计算知道中和反应的概念及实质。中考多知道中和反应的概念及实质。中考多与其他考点结合一起考查与其他考点结合一起考查 考点聚焦考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点1探索酸的性质探索酸的性质(1)酸：酸：电离时生成的阳离子全部是电离时生成的阳离子全部是_的化合物。的化合物。(2)酸的通性酸的通性与酸碱指示剂作用显示不同颜色：酸能使紫色石蕊试液与酸碱指示剂作用显示不同颜色：酸能使紫色石蕊试液变变_，酸不能使酚酞试液变色。，酸不能使酚酞试液变色。与活泼金属反应生成与活泼金属反应生成_。与某些金属氧化物反应生成与某些金属氧化物反应生成_。与碱反应生成与碱反应生成_。
4、与某些盐反应生成与某些盐反应生成_。氢离子氢离子红色红色盐和氢气盐和氢气盐和水盐和水盐和水盐和水盐和酸盐和酸 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(3)酸的个性酸的个性浓盐酸具有浓盐酸具有_和腐蚀性。和腐蚀性。浓硫酸具有浓硫酸具有_(可用作可用作_)、脱水性和腐、脱水性和腐蚀性。蚀性。浓硫酸的稀释：浓硫酸的稀释：一定要把一定要把_沿容器壁慢慢注入沿容器壁慢慢注入_里并不断搅拌。里并不断搅拌。提醒要点提醒要点 浓盐酸由于具有浓盐酸由于具有挥发性，溶液质量分数会下挥发性，溶液质量分数会下降降。浓硫酸由于具有。浓硫酸由于具有吸水性，溶液质量分数也会下降吸水性，溶液质量分数也会下降。挥发性挥发性吸水性吸水性干
5、燥剂干燥剂浓硫酸浓硫酸水水 考点聚焦浙江教育版浙江教育版【针对训练【针对训练1】把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。盐酸中，充分反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。下列判断正确的是下列判断正确的是 ()A滤渣中一定不含铜滤渣中一定不含铜B滤渣可能是铜和铁的混合物滤渣可能是铜和铁的混合物C滤液中含有滤液中含有FeCl2和和HClD滤液中含有滤液中含有FeCl2和和CuCl2B点拨点拨 滤液中加入少量铁粉无现象，说明滤液中不滤液中加入少量铁粉无现象，说明滤液中不含有含有Cu2、H，且可以得出，且可以得出
6、Cu2全部被置换为铜单质。全部被置换为铜单质。考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点2探索碱的性质探索碱的性质(1)碱：碱：电离时生成的阴离子全部是电离时生成的阴离子全部是_的化合物。的化合物。(2)碱的通性碱的通性与酸碱指示剂作用显示不同颜色：碱能使紫色石蕊试液与酸碱指示剂作用显示不同颜色：碱能使紫色石蕊试液变变_；使无色酚酞试液变；使无色酚酞试液变_。与非金属氧化物反应生成与非金属氧化物反应生成_。与酸反应生成与酸反应生成_。与某些盐反应生成与某些盐反应生成_。(3)碱的个性碱的个性氢氧化钠俗称氢氧化钠俗称_；氢氧化钙俗称氢氧化钙俗称_。氢氧根离子氢氧根离子蓝色蓝色红色红色盐和水盐和水盐和水
7、盐和水盐和碱盐和碱苛性钠、火碱、烧碱熟石灰苛性钠、火碱、烧碱熟石灰消石灰消石灰 考点聚焦浙江教育版浙江教育版氢氧化钠氢氧化钠_溶于水，溶解时放出大量热，具有溶于水，溶解时放出大量热，具有强烈的强烈的_性。氢氧化钙性。氢氧化钙_于水。于水。提醒要点提醒要点 氢氧化钠由于易氢氧化钠由于易潮解潮解且易与空气中的二氧且易与空气中的二氧化碳反应而变质，所以必须化碳反应而变质，所以必须密封保存密封保存。由于氢氧化钠极易溶。由于氢氧化钠极易溶于水，而氢氧化钙微溶于水，所以实验室常用氢氧化钠于水，而氢氧化钙微溶于水，所以实验室常用氢氧化钠吸收吸收二氧化碳，氢氧化钙二氧化碳，氢氧化钙检验检验二氧化碳。二氧化碳。
8、极易极易腐蚀腐蚀微溶微溶 考点聚焦浙江教育版浙江教育版【针对训练【针对训练2】2011台州台州模拟通过学习碱的性质，我校模拟通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变氢氧化钙是否变质以及变质的程度质的程度”展开了探究活动，请你一同参与：展开了探究活动，请你一同参与：(1)提出问题：氢氧化钙是否变质？提出问题：氢氧化钙是否变质？(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。况：没有变质；部分变质；完全变质。(3)实验探究：实验探究：实验步骤及操作实
9、验步骤及操作实验现象实验现象实验结论实验结论取样于试管中，取样于试管中，加入足量蒸馏水加入足量蒸馏水振荡，静置取振荡，静置取上层清液，滴入上层清液，滴入无色酚酞试液无色酚酞试液倒去上层清液，倒去上层清液，再向试管中注入再向试管中注入稀盐酸稀盐酸无色酚酞试液变红无色酚酞试液变红_无色酚酞试液不变红无色酚酞试液不变红_ 没有气泡产生没有气泡产生部分变质部分变质_有气泡产生有气泡产生 考点聚焦浙江教育版浙江教育版有气泡产生有气泡产生全部变质全部变质无色酚酞试液变红无色酚酞试液变红没有变质没有变质 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(4)小结与思考：小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已
10、部小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分 变 质，请 写 出 实 验 中 变 质 反 应 的 化 学 方 程 式：分 变 质，请 写 出 实 验 中 变 质 反 应 的 化 学 方 程 式：_。氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_。Ca(OH)2CO2CaCO3H2O改良酸性土壤改良酸性土壤点拨点拨 如果变质就会有碳酸钙产生，通过检验碳酸如果变质就会有碳酸钙产生，通过检验碳酸钙的存在就证明石灰水是否变质，检验碳酸钙主要检验钙的存在就证明石灰水是否变质，检验碳酸钙主要检验其中在碳酸根，检验碳酸根一般就稀酸。主要现象是会其中在碳酸根，检验碳酸根一般就稀酸。
11、主要现象是会产生气泡。产生气泡。考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点3中和反应中和反应(1)中和反应：中和反应：由由_和和_作用生成盐和水的反应。作用生成盐和水的反应。属于基本反应类型中的属于基本反应类型中的_反应。反应。(2)应用：应用：中和反应在工农业、生活、实验研究中应用广泛。中和反应在工农业、生活、实验研究中应用广泛。如：用如：用_中和酸性土壤，用胃舒平中和酸性土壤，用胃舒平(主要成分氢氧化铝主要成分氢氧化铝)中中和胃酸过多等。和胃酸过多等。提醒要点提醒要点 中和反应的前提是酸和碱反应。中和反应的前提是酸和碱反应。酸酸碱碱复分解复分解熟石灰熟石灰 考点聚焦浙江教育版浙江教育版【针对训练
12、【针对训练3】如图如图281所示是稀硫酸与所示是稀硫酸与40 g质量分数为质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的的氢氧化钠溶液反应时，溶液的pH随加入溶液的质量随加入溶液的质量m的变的变化关系图。请回答下列问题：化关系图。请回答下列问题：图图281 考点聚焦浙江教育版浙江教育版(1)反应物氢氧化钠溶液中含溶质反应物氢氧化钠溶液中含溶质_ g。(2)据图分析在实验操作过程中应是往据图分析在实验操作过程中应是往_溶液中滴加另溶液中滴加另一种溶液。一种溶液。(3)某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，则当观察到的实某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，则当观察到的实验现象为验现象为_时，反应获得的溶
13、液时，反应获得的溶液pH恰好为恰好为7。2氢氧化钠氢氧化钠溶液红色刚刚褪去溶液红色刚刚褪去点拨点拨 溶质质量等于溶液质量与质量分数的乘积。由图可溶质质量等于溶液质量与质量分数的乘积。由图可知原溶液知原溶液pH大于大于7，应是把稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中。，应是把稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中。pH为为7时溶液显中性，此时红色溶液变无色。时溶液显中性，此时红色溶液变无色。综合突破综合突破浙江教育版浙江教育版例例 2011玉环一模玉环一模国家规定，酿造食醋的总酸含量国家规定，酿造食醋的总酸含量标准为标准为3.55.0g/100 mL(总酸含量即总酸含量即100 mL食醋中含醋酸的食醋中含醋酸的质量质量)。
14、某兴趣小组为测定一市售的总酸含量，进行了实验。某兴趣小组为测定一市售的总酸含量，进行了实验。实验后，得知实验后，得知10.0 mL该食醋样品与该食醋样品与15 g溶质的质量分数为溶质的质量分数为4%的氢氧化钠溶液恰好完全反应。计算该市售食醋样品中的氢氧化钠溶液恰好完全反应。计算该市售食醋样品中的总酸含量，并说明是否符合国家标准。的总酸含量，并说明是否符合国家标准。(醋酸和氢氧化钠反醋酸和氢氧化钠反应的化学方程式：应的化学方程式：CH3COOHNaOH=CH3COONaH2O假设该市售食醋样品中其他物质不与氢氧化钠发生反应假设该市售食醋样品中其他物质不与氢氧化钠发生反应)综合突破浙江教育版浙江教
15、育版 综合突破浙江教育版浙江教育版点评点评 本题主要考查有关酸碱中和反应的应用，试题难本题主要考查有关酸碱中和反应的应用，试题难度中等。本题的主要特点是情境设置生活化和实用性。解答度中等。本题的主要特点是情境设置生活化和实用性。解答本题的关键是物质相对分子质量要计算正确，找准各个量之本题的关键是物质相对分子质量要计算正确，找准各个量之间的对应关系。间的对应关系。综合突破浙江教育版浙江教育版变式题变式题实验室有一瓶未知溶质质量分数的氢氧化钠溶实验室有一瓶未知溶质质量分数的氢氧化钠溶液。某探究小组欲通过化学实验测定其溶质质量分数，取液。某探究小组欲通过化学实验测定其溶质质量分数，取40 g该氢氧化
16、钠溶液于烧杯中，滴入酚酞试液。该氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入酚酞试液。(1)此时溶液呈此时溶液呈_色。向其中慢慢滴加色。向其中慢慢滴加19.6%的稀的稀硫酸，并不断搅拌，当用去稀硫酸硫酸，并不断搅拌，当用去稀硫酸20 g时，溶液恰好褪成无时，溶液恰好褪成无色，此时溶液色，此时溶液pH_7(选填选填“”“”或或“”)。(2)求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。求氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。(化学方程式：化学方程式：2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O)红红答案答案 8%综合突破浙江教育版浙江教育版 跟踪演练跟踪演练浙江教育版浙江教育版1(4分分)氢氧化钠是重要的化工原料，其俗称是氢氧化钠是重要
17、的化工原料，其俗称是()A纯碱纯碱B烧碱烧碱C小苏打小苏打 D熟石灰熟石灰B点拨点拨 纯碱是碳酸钠属于盐；氢氧化钠俗称烧碱、火纯碱是碳酸钠属于盐；氢氧化钠俗称烧碱、火碱和苛性钠；小苏打是碳酸氢钠的俗称；熟石灰是氢氧化碱和苛性钠；小苏打是碳酸氢钠的俗称；熟石灰是氢氧化钙的俗称。钙的俗称。跟踪演练浙江教育版浙江教育版2(4分分)若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是时间后，可以肯定的是 ()A溶质质量都减少溶质质量都减少B溶剂质量都增大溶剂质量都增大C溶液质量都增大溶液质量都增大D溶质的质量分数都减小溶质的质量分数都减小D点拨点拨 浓盐
18、酸中溶质挥发，浓硫酸吸水溶剂质量增大。浓盐酸中溶质挥发，浓硫酸吸水溶剂质量增大。跟踪演练浙江教育版浙江教育版3(4分分)下列说法不正确的是下列说法不正确的是 ()A生锈的铁钉与盐酸反应后可得到氯化铁溶液生锈的铁钉与盐酸反应后可得到氯化铁溶液B酸能使紫色石蕊试液变红色酸能使紫色石蕊试液变红色C氢氧化铜可以溶解在稀硫酸中氢氧化铜可以溶解在稀硫酸中D任何酸都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀任何酸都能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀D点拨点拨 硝酸与氯化钡反应不会生成白色沉淀。硝酸与氯化钡反应不会生成白色沉淀。跟踪演练浙江教育版浙江教育版4(4分分)向装有向装有50 g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加稀硫酸的
19、小烧杯中，不断慢慢滴加10%的的Ba(OH)2溶液至过量。有关量的变化情况见图溶液至过量。有关量的变化情况见图282(横坐标表横坐标表示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化示氢氧化钡溶液的质量，纵坐标表示小烧杯中量的变化)。其中。其中肯定不正确的是肯定不正确的是 ()A BB 跟踪演练浙江教育版浙江教育版C D图图282点拨点拨 选项中随着氢氧化钡不断加入，开始水的质量选项中随着氢氧化钡不断加入，开始水的质量应该增加的快些，因为除氢氧化钡溶液中的水外，化学反应该增加的快些，因为除氢氧化钡溶液中的水外，化学反应又产生一部分水，完全反应后水的质量仍然是增加的不应又产生一部分水，完全反应后
20、水的质量仍然是增加的不过相对反应时增加的幅度要小一些。但中间不会出现不变。过相对反应时增加的幅度要小一些。但中间不会出现不变。跟踪演练浙江教育版浙江教育版5(9分分)小政同学在复习小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时，归纳出了化学性质时，归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应的关系如图与其他物质间相互反应的关系如图283(图中图中“”表示相连的两种物质能发生反应表示相连的两种物质能发生反应)。跟踪演练浙江教育版浙江教育版(1)若若X是与其他三种不同类别的化合物，则是与其他三种不同类别的化合物，则X可以是可以是_。(2)根据图根据图283所示的物质间关系，写出其中两个化学方程所示的物质间关
21、系，写出其中两个化学方程式：式：_；_。CO2(合理答案均可合理答案均可)Ca(OH)22HCl=CaCl22H2ONa2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(合理答案均可合理答案均可)点拨点拨 无机化合物中除酸、碱、盐外就是氧化物，与碱无机化合物中除酸、碱、盐外就是氧化物，与碱发生反应的非金属氧化物有：发生反应的非金属氧化物有：SO2、SO3、CO2等。碱和盐反等。碱和盐反应生成新碱和新盐，碱和酸反应生成盐和水。应生成新碱和新盐，碱和酸反应生成盐和水。跟踪演练浙江教育版浙江教育版6(12分分)请按图请按图284所示的硫酸知识网络填空所示的硫酸知识网络填空(图中图中“”表示相连的两种物质
22、能发生反应，表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化表示一种物质能转化成另一种物质成另一种物质)：图图284 跟踪演练浙江教育版浙江教育版(1)写出两个属于复分解反应的化学方程式：写出两个属于复分解反应的化学方程式：_；_。(2)总结出酸的两条化学性质的反应规律：总结出酸的两条化学性质的反应规律：_；_。Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2OBaCl2H2SO4=BaSO42HCl酸和碱反应生成盐和水酸和碱反应生成盐和水金属和酸反应生成盐和氢气金属和酸反应生成盐和氢气 跟踪演练浙江教育版浙江教育版7(6分分)某化学研究性学习小组为测定市场出售的食醋总酸某化学研究性学习小
23、组为测定市场出售的食醋总酸量量(国家规定食醋中总酸量国家规定食醋中总酸量3.5 g/100 mL5 g/100 mL)，拟配制，拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定。请你参与该小一定质量分数的氢氧化钠溶液，然后进行测定。请你参与该小组的实验研究，并回答相关问题。组的实验研究，并回答相关问题。(1)配制配制100 g质量分数为质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要水的氢氧化钠溶液需要水_mL(水的密度为水的密度为1 g/cm3)。(2)若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸与氢氧化钠反应的方程式为：程式为：CH3COOHNaOHCH3COONaH2O
24、现有食醋现有食醋500 mL，甲同学从中取出，甲同学从中取出10 mL食醋，加入食醋，加入5%的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液4.8 g，恰好完全反应。请通过计算判断该食醋是否合格？，恰好完全反应。请通过计算判断该食醋是否合格？(写出计算写出计算过程过程)95p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
