1、教科版物理八年级上册教学工作计划及进度表一、指导思想1、在课改新理念和新课程标准的指导下，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程；2、在教学中关注每个学生，注重学生的个性发展，注重学生的情感体验，加强与学生生活、科学技术和社会联系的教学；3、注重科学探究，提倡学习方式多样化；4、在帮助学生发展各方面素质的同时，提高自身的业务水平。二、学情分析对于八年级学生来说，物理是一门全新的课程。绝大多数学生有着很强的求知欲，对自然界的各种现象有着浓厚的兴趣，懂得观察生活，能够积极思考。但他们的认识还比较肤浅，看不到事物本质，找不到内在规律。学习上没有恰当的方法，学习起来比较费力。少数学生
2、没有养成良好的学习习惯、行为习惯。但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。三、教材分析本册教材共6章，依次介绍了走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度等知识。每个章节又可分为：观察、实验探究、讨论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排有利于教育教学的开展，有利于学生的认识。在内容选配上，教材注重从物理知识内部发掘思想教育潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动参与学习实践，实现学生的全面发展。教科书采用了由易到难、由简
3、到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。第一章从物理学科的学习方法开始，告诉学生怎样学习物理，进而引导学生正确使用实验器材，培养良好的学习态度；第二章着重于机械运动的描述与探究方面的知识与技能；第三章通过学生的观察、实验和分析，强调知识与生活的联系；第四章涉及内容较多，要求学生通过实验认真观察和思考，总结规律；第五章重点探究物体的三态变化，要密切结合生活实践开展小实验，帮助学生理解相关概念；第六章内容较抽象，要通过学生的活动让他们真切感受到物质的质量和密度。教学重点：机械运动的描述，光的直线传播、反射、折射规律的探究和理解以及透镜
4、成像规律的探究，质量与密度概念的理解与应用，力的描述、二力平衡及牛顿第一运动定律和理解，压强的理解，物体做功及机械效率等。教学难点：运动的描述，反射、折射及透镜成像，质量与密度，二力平衡等。四、教学目标与要求（一）、教学目标：1、知识与技能：（1）初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。（2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理知识，而且还包括科学的研究方法，科学态度和科学精神。（3）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。（4）会记录实验数据，知道简单的数据
5、处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。2、过程和方法：（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征，有初步的观察能力。（2）能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题。（3）参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。（4）参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。（6）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识
6、，有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观：（1）能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。（3）在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。（4）有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。（5）有将科学服务于人类的意识，有理想，有报负，热爱祖国，有振兴中华的使
7、命感和责任感。（二）教学要求1、学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。2、进一步加强实验教学。多做演示实验或随堂实验，落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验；加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的观念。“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力4、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。5、不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，注意培养学生科学的思维方法
8、与学习方法。五、方法措施1、重视基本概念的教学。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。2、注重全体学生的发展，改变学科本位观念，以人为本，关注每一位学生，关心学生的道德生活和人格养成。3、重视课堂教学，让学生成为课堂的主人。认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的导学案。及时布置作业，及时检查或批阅作业，及时反馈教与学的情况。4、加强实验教学。在教学
9、中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。5、积极开展物理课外活动，课外活动的内容和方式应灵活多样。六、教学进度表周次进度备注11、1 走进实验室 1、2 测量21、3 活动：降落伞比赛32、1 认识运动 2、2 运动的描述42、3 运动的速度 2、4 能量5十一国庆放假63、1 什么是声音 3、2 乐音的三个特征73、3 奇异的声现象 3、4 噪声83、5 声与现代科技9期 中 复 习10期 中 检 测114、1 光的转播 4、2 光的反射定律124、3 平面镜成像 4、4 光的折射规律134、5 凸透镜成像 4、6 神奇的眼睛144、7 通过透镜看世界 4、8 走进彩色世界155、1 地球上的水 5、2 溶化和凝固165、3 汽化和液化 5、4 物态变化与我们的世界176、1 质量 6、2 物质的密度186、3 活动：密度经验交流会19期 末 复 习20期 末 检 测
