1、到这里来欣赏动漫歌曲 第2课时 花城版 六年级上 新课导入新课导入 同学们，想一想，我们平时都是怎样跟 别人打招呼的呢？会用什么动作来表达呢？ 新课导入新课导入 新课导入新课导入 新知讲解新知讲解 新西兰的毛利人拥有自己独特 的打招呼方式碰鼻礼！ 新知讲解新知讲解 今天在新西兰居住的毛利人大约有30万，他们非常好客，对 待客人诚挚而热烈，十分讲究礼节与礼貌。碰鼻礼是新西兰的最早 主人毛利人还保存着一种远古留传下来的独特见面问候方式。主人 与客人必须鼻尖对鼻尖连碰两三次戒更多次数、碰鼻的次数与时间 往往标志着礼遇规格的高低；相碰次数越多，时间越长，即说明礼 遇越高；反之，礼遇就低。 欣赏歌曲欣赏
2、歌曲 歌曲碰鼻歌是新西兰毛利人民歌，歌曲以稍慢的速度、谐 和的二声部和欢快、亲切的情绪，以音乐的形式表现了毛利人见面 以碰鼻的方式问候对方。 欣赏新西兰毛利人民歌碰鼻 歌，思考：音乐的速度如何？ 情绪是什么样的？ 新知讲解新知讲解 读识乐谱（七） 听老师用吉他演奏碰鼻歌，用手轻 轻击拍，感受音乐的速度！ 新知讲解新知讲解 读识乐谱（七） 跟随吉他的旋律，进行击拍视唱！ 新知讲解新知讲解 读识乐谱（七） 跟随吉他的旋律，进行击拍视唱！ 新知讲解新知讲解 读识乐谱（七） 跟随吉他的旋律，进行击拍视唱！ 新知讲解新知讲解 读识乐谱（七） 跟随吉他的旋律，进行击拍视唱！ 新知讲解新知讲解 我是小小演唱家 尝试完整地、用固定的拍子击拍视唱碰鼻歌！ 拓展学习拓展学习 自由组队，两人一组。将 碰鼻礼的动作改编成舞蹈，配 合音乐进行表演！ 课堂总结课堂总结 碰鼻礼是新西兰的最早主人毛利人还保存着一种远古留 传下来的独特见面问候方式。歌曲碰鼻歌是新西兰毛利 人民歌，歌曲以稍慢的速度、谐和的二声部和欢快、亲切的 情绪，表现了毛利人见面以碰鼻的方式问候对方。 板书设计板书设计 欣赏碰鼻歌 作业布置作业布置
