1、乡间的小路教案教学目标1、知识目标 了解歌曲中的“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”。2、能力目标 初步培养学生自己欣赏音乐、分析音乐的能力。3、情感目标 能用轻松活泼的情绪演唱乡间的小路,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。教学重点、难点 1、初步了解台湾校园民谣。 2、学会用不同的形式表现歌曲。教学准备 电子琴、多媒体课件，小打击乐器等教学过程 一、新课导入 1、播放歌曲外婆的澎湖湾导入师： 同学们，外婆的澎湖湾这首校园歌曲，你们还记的它的作者是谁吗 ？叶佳修，今天我给大家带来叶佳修的另一首校园歌曲 乡间的小路 2、板书课题乡间的小路 二、新歌教学 1、课件展
2、示乡间小路的图片，引导学生想象走在这样的小路，心情是什么样的？ 2、初次聆听歌曲乡间的小路，让学生谈谈自己的感受。 3、有感情地朗读歌词。 4、再次聆听歌曲，轻声用“啦”哼唱旋律 。 5、教师讲解歌曲中出现的“反复记号”、“附点音符”、“休止符”“切分音”。 6、 跟琴轻声学唱歌曲A部分。师强调要“声断气连”。 7、跟琴学唱B部分，教师教唱学生唱的不准确的地方。 8、学生跟伴奏完整演唱歌曲。 9、歌曲处理 （1）用什么样的声音唱最合适？ 让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片，对比其环境氛围的不同，从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。 （2）用轻快、活泼的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。 三、创作与活动 1、小组合作用打击乐器为歌曲伴奏。 2、小组表演唱歌曲。 四、小结校园歌曲是那么的优美动听，校园生活是那么的丰富多彩，同学们，我们要好好珍惜现在的美好时光吧。
