1、授课时间: 月 日 总第 课时树叶变黄了教学内容:小学科学一年级上册第2830页。学习目标:1.通过猜想与验证,知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。2.猜想树变黄的过程,并选择一种方法验证自己的猜想。学习重难点:教学重点:对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。教学难点:对提供的银杏叶进行排序以验证自己的猜想是否正确教具、学具准备:学生分组材料,银杏叶的图片教学过程:一、新课导入 1.秋天到了,你们家乡的哪些树叶在变黄呢?2.今天这节课我们就来学习树叶变黄了。二、新课 活动一:猜想与寻找证据1.出示银杏叶 2.这是什么树的叶子变黄了? 3.那么你们能不能猜一猜,银杏树的叶是怎么慢慢变黄的? 从
2、一片全绿的树叶开始,什么位置开始变黄的?一直到最后全面变黄?(其他同学的想法呢?是不是还有这种可能性4.老师这里有4种可能性,你会选择哪种想法呢?(学生表决)5.这是你们的猜想(板书),同学们你们怎样验证你的猜想呢?你的这些方法就是为你们的猜想寻找证据(板书) 6.引导观察树叶:你们想从银杏树上去寻找证据,对不对?银杏树上好多树叶,我们全都观察吗?我们观察怎么样的树叶呢?就观察一片吗?还可以观察什么样的树叶?范围再大一点的。可不可以摘下来观察?我们都是爱护小动物植物的孩子,不要摘不要摇晃。那叶子在上面,你怎么才能把观察到的树叶记录下来呢?画图。画图是一种非常好的记录方法,而且科学家们为了更好记
3、录,还准备这样的叶子。7.拿出准备好的树叶。 8.我们画了好几片叶子,那么多,会乱,怎么办呢?怎么办我们才能更清楚知道怎么黄的。或者说,先画什么,后画什么?先画全绿的,然后再画有点变黄的,然后这个方法我们就叫(排序)还可以观察落叶,你收集什么样的落叶来观察?全绿的?全黄的?9.那么落叶,风一吹就乱了,那我们可以怎么观察呢?粘贴,排序 10.科学家还会把落叶制作成精美的标本,这样就可以长期保留了。活动二:实践操作 1.今天老师为了便于同学们去寻找证据,所以老师特意为同学们准备了秋天的银杏树叶的照片(拿出盒子,里面有若干叶子照片)你能从中找到证据吗?想要参加活动的孩子,要参照实验要求找(出示实验要求PPT)学生实验活动三:师生交流 1.刚才我们小组寻找合适的树叶进行排序,是不是把老师发的树叶全都排进去?2.我们一起来看看大家的选的是否合适,排的顺序是否合理?(是不是认同)现在你们能发现银杏树叶是怎样慢慢变黄的吗? 出示“中间向边缘”是不是这种?刚才的猜想哪种更合理? 四、全课总结 1.今天我们发现了银杏叶秋天慢慢变黄的秘密,你还记得你们是怎么发现的吗?猜想寻找证据 2.其它树叶是怎样变黄的呢?和银杏树叶一样吗?老师这里也有几片黄杨树的叶子,和银杏叶变黄一样吗?观察收集其他树叶子,看看怎么变黄的。板书设计: 树叶变黄了 猜想寻找证据作业设计:活动手册第9页教学反思: