第1章 活动1 认识数字图形图像 教学设计(2课时）-2023新人教版（2015）八年级上册《信息技术》.rar

认识数字图形图像认识数字图形图像 1 教学设计教学设计教学目标：知识与技能：认识位图和矢量图。过程与方法：认识位图和矢量图。情感态度与价值观：通过对媒体的图形图像，能够直观、生动地表达信息，把很多抽象的问题和事实形象化。教学重点：认识位图和矢量图。教学难点：位图和矢量图区别。教学方法：讲解法，演示法，任务驱动法教学准备：机房课时安排：1 课时。教学过程：一、新课导入：在信息技术领域，随着多媒体技术的产生和快速发展，数字化的图形图像逐渐深入每个人的工作、学习与生活之中，成为人们交流思想、表达创意和情感的一种重要的信息载体。那么，数字图形图像有哪些特点？如何存储与传送它们呢？本章通过操作、观察、分析、体验，来学习数字图形图像的初步知识，以及存储、获取数字图形的基本方法。合作探究:数字图形图像俗称数码图形图像，目前可以通过多种途径来获取和处理。我们常说的数码黑相机就是数字照相机，是获取数字困像的主要工具。二、新授课位图和矢量图在信息技术领域，图形主要指用计算机绘制的，由直线、圆、圆狐、矩形、曲线等组成的画面。图像主要指用扫描仪、数字照相机等设备油提实际场景而获得的画面。一般说来，数字图形图像可以分为位图和矢量图两种。任务 1：放大显示位图，观察变化，体会位图的主要特点。（1）双击打开一个 JPG 的图像文件。（2）放大显示图像，观察图像细节部位的变化。把这种通过像素表示的图像称为位图，也称点阵图或栅格图像。编辑处理位图时，针对的是每个像素的位置和颜色，而不是图像的形状，所以当把位图放大到一定程度时，图像就会出现锯齿状边缘，产生失真现象。任务 2：放大显示矢量图，观察变化，体会矢量图的主要特点。（1）双击打开一个 WMF 格式的图像文件。（2）观察。绘制这类图形时，计算机用一组指令描述构成图形的直线、矩形、曲线、圆弧等的形状、位置、颜色等属性。显示时，通过相应的软件来读取和解释这些指令，无论把图形放大多少倍，存储的这些指令都可以精确地描述出图形的所有属性，从而精细的显示图形。通常把这种图形称为矢量图。任务 3：在 FLASH 软件窗口中，打开配套资源中用 FLASH 软件绘制的两三个幅矢量图，缩放查看细节部位，进一步了解矢量图的特点。（1）打开图像。（2）观察。交流讨论：通过以上查看文件大小并放大显示，观察效果，说一说位图和矢量图的区别，并完成书第 6 页的表。总结归纳:不同类型的图形图像，往往需要不同的软件来编辑处理。常用的多数图形图像软件只能处理位图，而要绘制，编辑矢量图一般需要专门的软件，目前把矢量图形转化为位图并不难，可以把相应软件中打开矢量图后，另存为位图格式的文件就可以了，然而要把位图转化为矢量图比较困难，稍微复杂的位图难以转换出理想的效果，实际应用中，人们往往把图形图像统称为图像，而且主要指位图。认识常见的图形图像处理软件，让学生自行看书第 7 页。三、作业:1.查阅资料，访谈美术专业人士，进一步了解、实践体验位图和矢量图的不同特性及其适用场合。2.回顾自己使用过的图像处理软件，想一想不同软件的特点，与周围同学讨论这些软件的应用场合。四、板书认识数字图形图像 1位图和矢量图认识数字图形图像认识数字图形图像 2 教学设计教学设计教学目标：知识与技能：1、理解图像分辨率的概念及其作用。2、了解颜色深度的概念。3、增强用数字图像，图形表达思想感情的信心和决心。过程与方法：认识位图和矢量图。情感态度与价值观：通过对媒体的图形图像，能够直观、生动地表达信息，把很多抽象的问题和事实形象化。教学重点：认识位图和矢量图。教学难点：位图和矢量图区别。教学方法：讲解法，演示法，任务驱动法教学准备：机房课时安排：1 课时。教学过程：一、复习请同学们说一说位图和矢量图的区别。二、导入：在日常生活当中，我们经常会遇到图像的分辨率，图像的颜色深度。二、新授课1、图像的分辨率。在数字图像处理中，分辨率是一个重要概念，显示器，打印机，扫描仪，数字照相机等都会设计这个概念。在不同的设备中，分辨率所表达的含义存在相当大的差异，一般来说，主要只在单位长度内所含的像素数，常用的单位是 PPI,指每英寸长度上的像素数图像分辨率与图像尺寸，图像文件的大小直接相关，高分辨率的图像比相同尺寸的低分辨率图像包含更多的像素，婴儿能更多的体现图像的细节和更细微的颜色过度，但是，分辨率高的图像需要占用更多的存储空间，文件比较大。任务 1：观察图像分辨率与图像文件大小及图像质量的关系。（1）双击桌面上的 ps 图标，打开 ps 窗口。（2）执行“文件-打开”命令，打开一幅图像。（3）执行，“图像-图像大小”命令，打开一个对话框，查看图像的分辨率。（4）改变这些数值，观察图像的变化。（5）另存图像后查看文件的大小变化。在图像的加工处理中，输入，输出是常用的操作，输入分辨率显示，和输出分辨率是直接影响图像质量的因素。显示分辨率显示分辨率是是用来描述屏幕长和宽两个方向上显示的像素数，主要有显示器的性能，屏幕大小，即显示像素设置决定。显示器性能和屏幕大小在出厂时就已经固定不变，而屏幕显示像素可以根据需要进行设置。任务 2：观察显示分辨率与图像质量文件大小关系。（1）在桌面空白处右击，打开显示属性对话框，把屏幕分辨率设为 1024768 像素。（2）在图像查看软件中，打开图像文件秋天，用全屏方式查看。（3）尝试把屏幕分辨率分为 12801024 像素，在观察全屏显示的效果。输入分辨率：输入分辨率表示数字设备在每英寸长度内所捕捉到的信息量。输出分辨率：输出分辨率主要用来描述图像输出到打印机，印刷机等设备上的项点密度信息。2、图像的颜色饱和度。图像的颜色信息往往有各个像素的颜色数据反映出来，颜色深度的单位是位，即 bit,所以颜色深度也称为位深度。任务 3：查看计算机显卡的颜色深度。（1）打开显示器属性对话框。选定颜色列表中的不同选项，观察显示精细度的变化。（2）打开一幅图像，观察显示效果有无变化。在分辨率不变的条件，颜色深度的位数越大，能表达的颜色越丰富，同时图像所占用的存储空间也越大。图像文件大小与像素总量之间的关系：像素总量=水平方向像素量垂直方向像素量（像素）图像文件的大小=像素总数颜色饱和度8（字节）任务 4：一副 800600 像素的 24 位彩色图像，不压缩式文件大小约为 1406kb。计算图像文件的大小。总结：多数图像处理软件在新建图形时，要求确定颜色深度模式和分辨率等。三、作业:计算一副 1024768 像素的 24 位彩色图像，图像压缩式文件的大小为 1206 kb.计算图像的大小，四、板书认识数字图形图像 21、图像的分辨率。2、图像的颜色饱和度。