1、 第 1 页 共 41 页 译林牛津英语初中三年（七年级译林牛津英语初中三年（七年级九年级）语法知识总结九年级）语法知识总结 7A 语法语法 Unit 1 This is me！ 一般现在时（一般现在时（be）am, is, are 1.一般现在时的定义一般现在时的定义 表示主语具备的性格、能力、特征和状态 2. 结构：结构：肯定句：主语 + be + . 否定句：主语 + be + not +. 一般疑问句及回答： be + 主语 + .？ (肯定回答)Yes, 主语 be. （否定回答）No，主语 be not（arent, isnt）. 3.一般现在时中一般现在时中 be 动词的使用。动
2、词的使用。 （一）be 动词：动词 be (am, is, are)说明身份、年龄、状态等 （二）be 动词的人称变化： 第一人称 I，后面的动词用 am; 第三人称 he/she/it, 后面的动词用 is; 第一人称复数 we, 第二人称 you, 第三人称复数 they，后面的动词用 are. （三）be 动词在一般疑问句和否定句中的表达： 动词 be 一般现在时的一般疑问句，把 be 提到句首，它的否定句式是在 be 后直接加 not。 （四）be 动词的具体使用： 1.be + 形容词 2. be + 名词 3. be + 介词短语 4. be + 形容词短语 5. be +副词 6
3、. 用于表示时间： Unit 2 Lets play sports！ 一般现在时一般现在时 （do） 1. 定义定义：表示经常的或习惯性的动作；表示客观真理或事实；表示目前的爱好、能力。 2. 常见时间短语常见时间短语：often, sometimes, usually, always, every week, on Sundays, once a month 等 3. 结构结构：肯定句：主语 +V. + . 否定句：主语 + do/ does+ not + V. +. 第 2 页 共 41 页 一般疑问句及回答： Do/Does + 主语 + .？ (肯定回答)Yes, 主语 do/ doe
4、s. （否定回答）No，主语 do/does not（dont, doesnt）. 4. 第三人称单数形式及其变化规则第三人称单数形式及其变化规则 当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式（三单） 动词变化规则： (1).规则动词 + s,如 makes, eats (2).s,sh,ch, ss, x 结尾 + es,如 teaches, misses, fixes, finishes (3).辅音字母 + y 结尾，把 y 改为 ies,如 carries, cries (4).特殊变化,如 go- goes, do - does, have- has Unit 3 Welco
5、me to our school! 人称代词人称代词 1. 定义定义：代替人或物的名词 2. 人称代词的主宾格在句子中做的成分人称代词的主宾格在句子中做的成分 (1)人称代词的主格在句子中做主语，一般位于句首。 比如：My name is Simon. Im tall. (2)人称代词的宾格在句中作宾语，往往用在动词或介词后面。 比如：Mr. Wu is our teacher. We all like him. 3. 人称代词的构成形式：人称代词的构成形式： 人 称 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 主 格 I we you you he/ she/ it t
6、hey 宾 格 me us you you him/her/it them 单数人称代词并列时，其顺序为：第二人称第三人称第一人称 复数人称代词并列时，其顺序为：第一人称第二人称第三人称 注意： I 要始终大写；you 的单数、复数、主格、宾格都是一样的。 Unit 4 My day 1. 时间介词时间介词 第 3 页 共 41 页 我们可以在不同的时间前面使用介词 in,on,at 来表达做某事的时间。 (1)in：用于一天中的早，中，晚，月份，季节，年等 (2)on:用在某个特指的曰子，如：星期，某一天，某天的早、午、晚，特定的节日（一天） (3)at：某一时刻，年龄 注：1）如果节日时间
7、不止一天，而是持续一段时间，用 at, 2) last night、 this morning 、next weekend、every Sunday 前面不加时间介词。 2. 频率副词频率副词 (1)我们用频度副词来表示做某事的频率。 (2)频度副词所表示的频率由低到高有： 从不 很少 有时 经常 通常 总是 never seldom sometimes often usually always (3)用法 1)频度副词一般放在行为动词的前面，助动词和系动词 be 的后面 2)用 how often 提问的词有：频度副词 every day/week once a week 3)once/ t
8、wice/three times +一段时间，光针对次数提问用 how many times Unit 5 Lets celebrate 1.疑问词的用法疑问词的用法 (1) 基本构成： 疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词。 (2) 疑问词有： what / which / who / whose / when / what time / where / why / how / how many 等。 (3) 具体用法： what 对行为和事物提问，如：What are they talking about? 他们在谈论什么？ which 对特定的人或事物提问，如；Which bo
9、y is your cousin? who 对人称提问，如：Who is the man over there? whose 对人称所有格提问，如：Whose are these pens on the desk? when 对笼统时间提问，如：When is your birthday? what time 对具体时间提问，如：What time do you have lunch? where 对地点提问，如：Where are you from? why 对原因提问，如：Why are you often late for school？ how 对行为方式提问，如：How do you
10、 go to school? 第 4 页 共 41 页 对程度行为提问，如：How is he at basketball? how far 对距离提问；how long 对长短提问； how many times 对次数提问； how many/how much 对数量提问. 2. how long、how often、how soon 与与 how far 的区别：的区别： how long: 通常对一段时间提问，意为多久，多长时间 在答语时常用for + 时间段或 since 引导的时间从句回答 how often: 询问动作的频率，即动作多长时间发生一次 在答语中常用 always 等
11、频度副词或 once a week, three times a day 等回答 how soon: 对表示将来的时间提问，意为多久 常用in + 时间回答 how far: 通常对距离、路程提问，意为多远 常用 ten kilometers / miles、three minutes walk 等表示距离的词或短语回答 Unit6 Food and lifestyle 可数名词与不可数名词可数名词与不可数名词 英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。 一、可数名词一、可数名词 1.定义定义：可数名词有单数和复数两种形式。在可数名词之前可以加上冠词 a/an。指一个人或
12、一件事物 时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。 2.名词由单数形式变成复数形式的规则名词由单数形式变成复数形式的规则： 1一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以 s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ； 3以辅音字母+y结尾，变 y 为 i, 再加-es，如：family-families, 4以f 或 fe结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加-es，如：knife-knives ，thie
13、f-thieves 5.以o结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 如：potato-potatoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 如：photo-photos radio-radios 6. 不 规 则 名 词 复 数 ： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, 7. 除此之外，还有一部分名词单复数同形，如：fi
14、sh 鱼，deer 鹿，sheep 绵羊，Chinese 中国人，news 新闻，goods 商品,Japanese 本人 第 5 页 共 41 页 8. 有一些名词则只有复数形式：trousers 裤子，shorts 短裤 glasses 眼镜，clips 剪子 9. 有些集体名词在形式上是单数如 people(人民，人们)，police(警察)，但它们表达复数的含意。如果 这些词做主语，其谓语须用复数形式。 10.某国人的复数有三种类型： （1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加 s； （2）Englishman, Frenchman, Dutch
15、man 复数要把 man 变为 men； （3）其他各国人以an, -ian 收尾的均直接加。如：Americans, Australians, Indians 可依照这个口诀记忆：中日不变，英法变，其他s加后面。 3. 用法用法 (1)单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词 a （an） ；而不可数名词不能用 a（an） 。如： Li Hong is a driver. I am a teacher.李红是一名司机，我是一名教师。 We cant see milk on the table.我们看不见桌上有牛奶。 友情提醒在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词 the。如： Pa
16、ss me the ball，please.请把球传给我。 The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的。 (2)可数名词表示复数意义时可用 many 等词修饰。如：many apples，a lot of tomatoes，a few pens 不可数名词则要用 much、a little 等词修饰。如：much meat，a little bread，little water Tips这两类名词都可以被 some、any、a lot of （lost of） 等修饰。如：some eggs/paper（纸） 。 A lot of （lots of）
17、 knives/orange juice (3)可数名词前通常可用具体的数词来修饰。如： three women，ten babies 不可数名词表示数量的多少时， 必须与表示数量的名词连用， 即数词+表示数量的名词 （可数名词） +of+ 不可数名词。如： two glasses of milk两杯牛奶 five pieces of bread五片面包 二、不可数名词二、不可数名词 1.定义定义：不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式。当它做主语时，谓语动词要用单数形式。它 的前面不能用不定冠词 a / an 2.用法用法： (1)名词前不可用不定冠词和数词修饰 (2)没有复数形式 (3)
18、名词前可直接加 some、much、a little 来修饰 (4)具体数量的词表达为:数量词 + of + 不可数名词 第 6 页 共 41 页 (5)不可数名词做主语时，谓语动词用第三人称单数的形式 注：当量词可数，且前面的数词大于一时，量词需要用复数形式，如 two bottles of water 同时，可数名词也有相应用法，如：a box of apples 一箱苹果 3.最常见的不可数名词最常见的不可数名词有有： Advice(建议）, change(零钱),hair（头发）, homework（回家作业）, information（信息）, knowledge （知识） , ,m
19、oney （钱） ,news （消息） ,progress （进步） ,traffic （交通） ,fun （乐趣） ,weather （天气） ,music （音乐）,health（健康）,luck（好运）,water（水）,time（时间）,rain（雨）,truth（真相）,ice（冰） 等 Unit 7 Shopping 1.some 和和 any 的用法的用法 ： (1) some 做形容词，意为一些，常用于肯定句中，可修饰可数名词或不可数名词。 注：some 用于疑问句时，表示建议或请求，希望得到肯定回答。 例：Would you like some coffee with sug
20、ar? (2) any 一般用于疑问句和否定句中，意为一些，可修饰可数名词和不可数名词 例：I dont have any friends here. 2.There be 句型句型 (1)There be 句型表示某处有某物，即表示存在关系 肯定句结构：There be + n. + 地点介词短语 例：There is a book on the desk. (2)There be 句型遵循就近原则 ，即 be 动词要与和它最近的主语在人称和数上保持一致。 例：There is a ruler and two pens on the desk. (3) 否定句结构：There be + n.
21、 + not + 地点介词短语 一般疑问句：Be there + n. + 地点介词短语? 回答：Yes, there is/are. No, there isnt/arent. (4) 对 there be 结构中的主语提问时， 即对物提问时，用 what 例：There are some birds in the tree. Whats in the tree? 对介词短语进行提问，用 where 例：There is a pen on the desk. 第 7 页 共 41 页 Where is the pen? 对数字提问，用 how many 例：There are 35 stud
22、ents in our class. How many students are there in your class? Unit 8 Fashion 现在在进行时现在在进行时 1.含义含义：1.表示某人正在做某事，正在进行或发生的动作 I am watching TV in my bedroom now. 2.当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 We are working hard this term. 2.现在在进行时的形式是：现在在进行时的形式是： (1)助动词 be(am,is,are)+动词-ing 形式（也叫现在分词）, 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。 (
23、2)肯定句形式 ：主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他 (3)否定句形式：主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他 (4)一般疑问句形式及回答: Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他? Yes,主语+is/am/are. No,主语+isnt/arent/am not. (5) 现在进行时的特殊疑问句形式: 特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他? 3.动词动词+ing 形式形式(现在分词现在分词)的构成的构成 (1)一般情况下在动词词结尾加-ing. 如: eat-eating, dodoing (2)以不发音的元音字母 e 结尾的
24、动词,先去掉 e 再加-ing. 如:take-taking,writewriting (3)词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing. 如:runrunning,sitsitting ,swimswimming. 第 8 页 共 41 页 7B 语法语法 Unit 1 Dream homes 一、基数词构成及读法一、基数词构成及读法 1、1-12 为独立的单词，有其各自的形式 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 2、13-19 都以 teen
25、 结尾 thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen 3、20-90 之间的整十都以 ty 结尾 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety 4、20-99 之间的几十几，先说几十，再说几，且中间加连词符。 如：22 twenty-two, 49 forty-nine, 94 ninety-four 5、101-999 之间的非整百的基数词读法为： 百位数和十位数（或个位数）之间用 and 连接。 如：608 six hundr
26、ed and eight, 732 seven hundred and thirty-two 6、 四位数及以上的基数词读法为？先将数字从右向左每三位加一个逗号， 第一个逗号读 thousand （千） ， 第二个逗号读 million（百万） ，第三个逗号读 billion（十亿） ，读数时从左向右依次读出来。 二、基数词的部分用法二、基数词的部分用法 1、表顺序。由单数名词 + 基数词，此时名词和基数词第一个字母大写。 如：Class One, Room Five, Lesson Ten, Page 108, No. 9 Middle School 2、确数与概数的表达 基数词+ hund
27、red, thousand, million, billion+ 名词复数 six hundred students 短语：hundreds, thousands, millions, billions+ of +名词的复数 数以百/千/百万/十亿计的 第 9 页 共 41 页 Thousands of visitors have come to Hangzhou in the last two weeks. 注意：two hundred of the students 学生中的两百个 3、 another+基数词+名词复数= 基数词+more+名词复数 表示再增加一定的数量， 意思是再、 又
28、、 还。 He ate another two cakes. = He ate two more cakes. 他又吃了两块蛋糕。 We need one more hour to finish the work. = We need another hour to finish the work 三、序数词的构成三、序数词的构成 1、第一到第三需逐个记忆 first, second, third 2、第四到第十九，特殊的是：fifth, eighth, ninth, twelfth。其余都由相应的基数词加 th 构成。 3、20-90 之间第几十的序数词由相应的基数词去掉 y 加 ieth
29、构成。 twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth 4、21-99 之间的第几十几的序数词，前面的十位数用基数词，后面的个位用序数词，中间用连词符 连接。如：twenty-first, twenty-ninth, seventy-eighth。 5、对比以下序数的写法：fourth, fourteenth, fortieth ninth, nineteenth, ninetieth 四、序数词的用法：四、序数词的用法： 1、序数词表顺序时，前要加定冠词 the，有物主代
30、词或名词所有格不需要加 the。 2、表日期中的日。 2009 年 7 月 6 日 July 6th, 2009 Unit 2 Neighbours 一般将来时一般将来时 1.定义：定义：表示将来会发生的事。 2.常用的时间状语常用的时间状语：tomorrow 明天，tomorrow morning/afternoon，the day after tomorrow 后天，next week/month/Sunday/year，in the future 在将来，in+一段时间表示多久以后,in 2020 在 2020 年 3.用法用法 (1)当将来一定会发生的事或已经计划好的事用 will.
31、We will have a charity show next week. (2)be going to 更侧重于计划打算或很快就要发生的事。 It is so cloudy. I think it is going to rain. 第 10 页 共 41 页 (3)there be 句型的一般将来时there will be /there is(are)going to be (4).shall 可用于第一人称 I/we, 替代 will 表示一般将来时，但 shall 更多用来表示建议。 eg.Shall we take a bus there? 我们能坐汽车去那儿吗？ Unit 3
32、Welcome to Sunshine Town 一、名词所有格的构成：一、名词所有格的构成： 1)单数名词或人名后加 s ; 如：the students bag Toms book 2)以 s 或 es 结尾的复数,其所有格加; 如： the students classrooms the teachers offices 3)不以 s 结尾的名词复数, 其所有格后加s; 如：Childrens Day the old peoples home 4)两人所共有，则在第二个人后面加s; 分别所有，各自加s Lucy and Lilys desk Lucys and Lilys desks 5
33、) 表示无生命名词的所有关系用 of（也能用于有生命名词的所有格） the window of the house a friend of mine a teacher of my brothers 6) 一些用于表距离、时间、国家或城镇等无生命的名词，也可使用s 表所有格。 ten minutes walk Chinas history todays newspaper 7）用belong to 属于表示所有 sth. belong(s) to sb. = sth. is sbs 二、形容词性物主代词和名词性物主代词二、形容词性物主代词和名词性物主代词 代词代词 一单一单 一复一复 二单二单
34、 二复二复 三单三单 三单三单 三单三单 三复三复 形物形物 my our your your her his its their 名物名物 mine ours yours yours hers his its theirs 用法：形容词性物主代词后面要加名词用法：形容词性物主代词后面要加名词 名词性物主代词相当于名词名词性物主代词相当于名词 单独使用单独使用 Unit 4 Finding your way 1冠词冠词(aan，the) 冠词一般位于所限定的名词前。冠词有不定冠词和定冠词两种。 不定冠词有两种形式，即 a 和 an。 a 用在以辅音音素开头的单词前， 如 a book(一本书)
35、； an 用在以元音音素开头的单词前， 如 an apple(一 个苹果)。 a 或 an 与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个；the 既可以用在可数名词前，也可以用在 不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 第 11 页 共 41 页 2.方位介词：方位介词：in，on，under，behind，near，at，between（在两者之间） ，in front ofin the front of， above，below, beside，inside，outside 等。 (1)through 指穿过，即从物体内部穿过，与 in 有关，为三维，可
36、和 forest, window 等搭配。 (2)across 指横过，即从物体表面通过，从物体的一边到另一边的移动，与 on 有关，为二维可和 street, bridge 等搭配。 (3)past 意为从物体的旁边经过，或通过某个界限。 (4)over 指从物体的悬空上方移过。 (5)in front of 指在某物（外部）的前面，与behind 在后面相对应， in the front of 意为在某个物体内部的前端，与 at the back of 相对应。 Unit 5 Amazing things 一般过去时一般过去时 一、一般过去时的基本用法一、一般过去时的基本用法 1、带有确定
37、的过去时间状语如：yesterday, yesterday morning, two days ago, last year, the other day（前 几天） ，once upon a time, just now, in the old days（过去的日子里）等时要用过去时。2、表示过去连续 发生的动作时， 要用过去时。 这种情况下， 往往没有表示过去时间的状语， 而是通过上下文表示。 如： First I finished my homework. Then I played the piano. Next I watered the plants. After that, I
38、watched a film on TV with my father. 首先我完成了作业，接着我弹了钢琴，然后给植物浇了水，那以后我和 父亲在电视上看了一部电影。 3、表示过去一段时间内经常或反复的动作，常与 always, never 连用。如： Mrs Green always carried an umbrella. 格林太太过去老是带着一把伞。 （说明是过去的动作，不表明 她现在是否带着伞） 二、动词过去式的构成规则二、动词过去式的构成规则 （1）规则动词的过去式的构成 在动词原形后直接加 ed。如：listenlistened openopened finishfinished 以
39、不发音的 e 结尾的加 d。如：likeliked closeclosed useused 重读闭音节末尾仅有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加 ed。如： dropdropped planplanned stopstopped 以辅音字母+y 结尾的，先变 y 为 i 再加 ed。如： worryworried studystudied （2）不规则动词的过去式 不规则动词的过去式要多下功夫，才能牢记不忘。如： 第 12 页 共 41 页 costcost putput comecame ringrang makemade sendsent dodid buybought 一般过去时的
40、用法简介： a. 表示过去的动作或状态， 常和明确的过去时间状语连用， 如： yesterday, the day before yesterday, last week, three days ago, in 1998,just now, the other day 等，或与由 when 引导的从句。 b.还有不规则动词的过去式需牢记书后的表还有不规则动词的过去式需牢记书后的表 Unit 6 Outdoor fun 一、一般过去时的句型见下表：一、一般过去时的句型见下表： 二、二、与与 一般过一般过 去时经去时经 常搭配常搭配 的时间的时间 状语有：状语有： 1、yest erda y 或
41、由 其 构 成 的 短 语 。 如 ： yesterday morning, the day before yesterday 等。 2、由 last 开头构成的短语。如：last year, last month 等。 动词 种类 句型 例句 be 肯定句：主语 + be 的过 去式（was, were）. . . I was very tried last night. 我昨天晚上很累。 否定句：主语 + be 的过 去式 （was, were） + not . . . I wasnt busy the other day. 前几天我不忙。 疑问句： be 的过去式 （was, were）
42、+主语 + . . . ? Was your mother free this morning? 今天上午 你妈妈有空吗？ Yes, she was./No she wasnt 是的，她有空。/ 不，她没有空。 do 肯定句：主语 + 动词的 过去式 + . . . She studied Russian two years ago. 她两年前学过俄 语。 否定句：主语 + did not + 动词原形 + . . . He didnt have classes this morning. 他今天上午没 课。 疑问句： Did + 主语 + 动 词原形 + . . .? Did he go t
43、here? 他去那里了吗？ Yes, he did./No, he didnt. 是的，他去了。/不， 他没有去。 第 13 页 共 41 页 3、由 ago 结尾构成的短语。如：a moment ago, an hour ago 等。 4、由介词+过去时间构成的短语。如：in 2002, at the time 等。 5、this week, this year, today 等也可与一般过去时连用，但它们必须指过去，决不包括现在在内。 6、其他词。如：then, just now, once 等。 此外，也可以根据上下文或语境所暗示的时间来判断出一般过去时。如：I saw him in t
44、he street. Unit 7 Abilities 一、情态动词一、情态动词 can, could 的用法的用法 1. can 可表示能力或可能性，过去式 could。和其他左右的情态动词一样，can 和 could 后面直接 接动词原形，否定形式直接加 not。 (1) 表示能力（体力、知识、技能） 。 Can 只有一般现在时和一般过去式；而 be able to 有更多的时态。 表将来时 be able to 不可以用 can 替换。 当表示经过努力才得以做成功某事时应用 be able to，不能用 Can。 (2) 表示请求和允许。 此时可与 may 互换。在疑问句中还可用 cou
45、ld, might 代替，不是过去式，只是语气更委婉，不能 用于肯定句和答语中。 (3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力） 。 This hall can hold 500 people at least. (4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度） ，用于疑问句、否定句和感叹句中。 This cant be done by him.这不可能是他干的！ 二、二、may, might 的用法的用法 (1) 表示请求和允许。 might 比 may 语气更委婉， 而不是过去式。 否定回答时可用 cant 或 mustnt， 表示不可以，禁止。 Might/ May I smoke in th
46、is room? No, you mustnt. 用 May I.？征徇对方许可时比较正式和客气，而用 Can I.？在口语中更常见。 (2)用于祈使句，表示祝愿。May you succeed! 祝你成功！ (3) 表示推测、可能性（不用于疑问句） 。might 不是过去式，它所表示的可能性比 may 小。 如： He may /might be very busy now. 三、感叹句的用法三、感叹句的用法 感叹句用来表示强烈的感情，能表达愤怒、悲哀、惊奇、厌恶和赞赏等。句末用感叹号！，读时用 降调。在口语中常用省略句，后面的主语和谓语往往省略，有时只用一个词或词组表达。 第 14 页 共
47、 41 页 (1)以 what 开头的感叹句，what 作定语，修饰名词（名词前可有其他定语） ，可数名词单数形式前要 加不定冠词 a(an)。句型：What (a/an)+adj.+n.(+s+v)! 如： What a clever boy(he is )! 多么聪明的孩子！ (2)以 how 开头的感叹句，how 作状语，修饰形容词、副词或动词。句型：How +adj./adv.(+s+v)! 如：How blue the sky is ! 天空多么蓝啊！ (3)疑问句形式的感叹句：有些感叹句采用一般疑问句的形式表示，以否定词开头，在口语中读降调。 如：Isnt it a lovely view ! 多美的景色呀！ Unit 8 Pets 一、形容词一、形容词 1.定义定义：形容词是用来修饰名词和代词，表示人和或事物的性质、特征、状态或属性的词。如：tired, boring, busy, beautiful, easy, di
