1、小升初考试语文复习专题小升初考试语文复习专题 08：句子复习（一）：句子复习（一） 一、单选题（共一、单选题（共 3 题；共题；共 6 分）分） 1. ( 2 分 ) 下面语句排列正确的一项是（） 你才能真正懂得读书，学会读书。 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 所谓读书，不只是读教科书。 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C. D. 2. ( 2 分 ) 下列语段空白处依次填入句子，排序正确的一项是（） 秋雨，淅淅沥沥，_；山泉，叮叮咚咚，_；鸟儿，啾啾啼鸣，_；雷暴，轰轰
2、隆隆， _。 唱着一支清冽的歌唱着一支粗犷的歌 唱着一支缠绵的歌唱着一支婉转的歌 A. B. C. D. 3. ( 2 分 ) 下面横线上应填的句子是（） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，_。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。B. 所有受污染的河流重新清碧荡漾。 C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。 二、填空题（共二、填空题（共 22 题；共题；共 152 分）分） 4. ( 6 分 ) 选择恰当的关联词填空。 与其不如只要就只有才不但而且 _不畏劳苦的人，_能攀登科学高峰。 我们_继承前人的事业，_做前
3、人没有做过的事。 音乐_给人美的享受，_能陶冶人的情操。 5. ( 1 分 ) 将下列语句排列成一段通顺连贯的话。（填序号） 中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。 拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。 我拿起反反复复地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。 水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。 这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。 扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。 正确的排列顺序是：_ 6. ( 8 分 ) 我会在下面横线上填关联词。 桑娜_自己受累，_让西蒙的孩子受罪。 _没有他每天早上这宽厚的一笑，我_不会继续白看他的书。 遇到挫折依然乐观的人，_不高兴，_不唉声叹气
4、。 我们_要保护大地，_要爱护大地上的一切生灵。 7. ( 6 分 ) 按顺序排列下列句子。 （_）开始，海的远处是一片云雾。 （_）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 （_）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （_）接着东方越来越亮。 （_）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （_）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。 8. ( 6 分 ) 按顺序排列下列句子。 （_）麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。 （_）河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （_）小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。 （_）一条小河从我们的村子里静静地流过。 （_）山腰
5、上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 （_）小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。 9. ( 5 分 ) 给下列句子排序 （_）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （_）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （_）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （_）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （_）四季海棠真是美丽极了 10. ( 8 分 ) 选择正确的关联词语填入下列句子中。 虽然但既然就既又 除了还有因为所以尽管还是 第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，_我和二牛，_二兰和石
6、花。 _尼尔斯想回家，_已经完全不可能了。 我_腼腆_得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 _如此，鲁本_穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。 11. ( 8 分 ) 填一填，读一读 （1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母） 爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间温暖； 爱心是_，使濒临绝境的人重新看到了希望； 爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 A飘荡在夜空里的一首歌谣 B茫茫沙漠中的一泓清泉 C洒落在旱土上的一场甘霖 D漫漫严冬里的一片阳光 （2）请你也来写两句： 爱心是_， 使_； 爱心是_， 使_。 1
7、2. ( 6 分 ) 按照正确的顺序排列以下语段。 _它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 _银杏树又叫白果树。 _银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 _那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 _每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 _原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 13. ( 11 分 ) 给下列句子填上合适的关联词 （1）_我们是为人民服务的，_， 我们_有缺点，_不怕别人指出。 （2）_你已经向老师作了保证，那么_得坚持到底。 （3）这次考试，_我已经尽了力，_考得并不好，_妈
8、妈还是奖励了我。 （4）总理审阅记录稿_浏览一遍就算了，_一边看一边思索。 14. ( 6 分 ) 给下列句子排序 _湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕 迹。 _湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！ _青龙湖的景色可真美啊！ _星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 _在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。 _举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。 15. ( 4 分 ) 选短语填空 沙漠里的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光 一首飘荡在夜空的歌谣 爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的
9、温暖；爱心是_，使身处绝境的人重新看到生活的希 望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋 润。 16. ( 8 分 ) 填上合适的关联词语 （1）老舍_爱花，_也爱养花。 （2）_我们现在做好保护地球的工作，地球_会越来越美丽，造福人类。 （3）_人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，_科学家仍然相信那里存在着生命。 （4）_ 小明的成绩很好，_ 他勤奋努力学习的结果。 17. ( 5 分 ) 按顺序排列下列句子。 （_）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。 （_）激光能瞄得准，射得远。 （_）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人
10、目标的准确距离和方位。 （_）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。 （_）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。 18. ( 10 分 ) 在下列句子的横线上填上合适的关联词语 （1）王叔叔_工作很忙，_他坚持每天晚上去培训班学习。 （2）他_会驾驶汽车，_会修理汽车。 （3）小华_经常受到老师的表扬，_她从不骄傲自满。 （4）只有一个地球，_它被破坏了，我们_ 别无去处。 （5）在火星或月球上建造移民基地，_能实现，_是很遥远的事情。 19. ( 5 分 ) 调整句子的顺序，组成一段通顺的话 _所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。 _你看，在
11、那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？ _在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 _你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。 _它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那清翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人 们送来了春的气息。 20. ( 14 分 ) 选词填空 （1）（1）果断武断顽固顽强聪明狡猾夸奖夸耀 再_ 的罪犯也逃不出人民的法网。 张连长_ 地命令战士们：“撤！” 邻居小明特别_ ，什么都难不倒他。 大家都_ 他做了一件好事。 他从不在别人面前_ 自己。 我对爸爸很有意见，因为他做事太_ 了，从不肯听别人的意见。 （2）（2）不但而且只
12、有才 无论都因为所以 _我国是一个文明古国，_ 永远值得我引以为傲。 _ 遇到什么困难，他_ 能坚持学习。 _ 多读多练，_ 能提高写作水平。 音乐_ 能给人美的享受，_ 能陶冶人的情操。 21. ( 9 分 ) 请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句 既又即使也 因为所以所以是因为无论都 （1）_说你今天留下了遗憾，_你来迟了，没有听到月光奏鸣曲的现场演奏。 （2）蒙娜丽莎的微笑_让人感觉得到舒畅温柔，_让人感觉得到略含哀伤。 （3）_多么远的剧场，_演出到多晚，我_场场必到，直到演出结束。 （4）_在日常学习和生活中普及了电脑，人们_不能丢弃用笔书写。 22. ( 6 分 )
13、排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。_环境恶化，动植物开始灭绝，这对人 类生存将造成直接的威胁。 _因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。 _最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青 蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 _由于人类与各种动植物在共同的家园地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，形成一条 不平衡的生物链。 _因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 _生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要 高。 23. ( 6 分 ) 将下面乱句重新编
14、号，变成一段通顺的话。 （_）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （_）开始，我怎么也捉不到。 （_）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （_）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 （_）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了知了”的叫声，我多么想亲 手捉一只知了啊！ （_）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 24. ( 8 分 ) 选词填空。因为所以即使也 不是而是如果就 这些设想_实现了，_是遥远的事情了。 _不加节制地开采，地球上的矿物资源_会越来越少。 拿矿物资源来说，它_上帝的恩赐，_经过几百万年，甚至几亿年的地质变化
15、才形成的。 _人们随意毁坏自然资源，_造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 25. ( 6 分 ) 重新排列段落。_下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。 _昨天晚上，听说电视节目要播放电影左罗，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不 行吗？ _上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 _今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 _我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 _我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。 三、语言表达（共三、语言表达（共 12 题；共题；共 72 分）分） 26. ( 4 分 ) 照样子，写句子。
16、 （1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；_的时候，日子_。 （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如_，被_。 27. ( 5 分 ) 用适当的关联词语将句子连成一句通顺的话。 种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。 桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎。 我每天都来为树苗浇水。 树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 28. ( 12 分 ) 按要求完成句子练习。 （1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。 余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！ （2）根据语境仿写句子，构成排
17、比。 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_， _。 （3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法） 29. ( 4 分 ) 请在下面的横线上，紧接着上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；_，_； _，_。 30. ( 16 分 ) 按要求写句子。 （1）续写句子。 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从_中，我们读出了_； _，_。 （2）她觉得非这样做不可。（用划线的词语写一句话。） （3）清政府用本国的工程师
18、来修筑铁路。他们不再过问。（用关联词语把两句话合成一句话。） （4）秋日，当百花凋零、菊花独放时，我会想到这两句赞美菊花的诗：“不是花中偏爱菊，_。” 夜晚，听着透过纱窗传来的春虫的叫声，我会想到这样的诗句：“今夜偏知春气暖，_。” 31. ( 4 分 ) 造句我最行。恰当的表达方式更能真切的抒发我们内心的情感。请你细读例句试着仿写下面的 句子。 时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。 书籍如_，它能_；书籍如_，它能_。 32. ( 4 分 ) 在下面句子的横线上写一句话，使之与前面的句子一致。老师，您多么像树根。当我们用根来 赞颂您时，您说：“
19、落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！” 老师，您多么像_。当我们用_来赞颂您时，您说：“_， _！” 33. ( 4 分 ) 在下面句子的横线上仿写一句话，使之与前面的句子一致。如果不能成为一轮明月，那就当一 颗闪亮的星星； 如果不能成为_，那就当_； 如果不能成为_，那就当_。 34. ( 5 分 ) 仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。例：书籍好比一架梯子， 它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 35. ( 4 分 ) 仿写。 （1）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 你们应该像善待_那样，善待_。
20、（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱_， 就像_。 36. ( 5 分 ) 仿照下面的修辞手法写句子 老师是园丁，我们是祖国的花朵。 场子里静得没有一丝声息。 这里的工作多么重要，我哪能离开呢？ 37. ( 5 分 ) 按要求仿写句子 （1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句 护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人； _； _。 （2）联系生活，模仿例句写句子。 同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。 同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候_； 同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候_。 （3）根据语境写句子 公园
21、小溪边的提示牌子上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌 上的“小草细语”。 小草细语：_。 答案解析部分答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。 故答案为：B 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语 言组织能力。 2.【答案】 C 【考点】句子排序、仿
22、写 【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅 读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“秋雨，淅淅沥沥”可知下 句选“唱着一支缠绵的歌”比较恰当。由上句的“山泉，叮叮咚咚”可知下句选“唱着一支清冽的歌”比较恰当。 由上句的“鸟儿，啾啾啼鸣”可知下句选“唱着一支婉转的歌”比较恰当。由上句的“雷暴，轰轰隆隆”可知下 句选“唱着一支粗犷的歌”比较恰当，从而能够得到正确答案。 故答案为：C 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。 3.【答案】 B 【考点】句式衔接 【解
23、析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅 读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新 绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。 故答案为：B 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。 二、填空题 4.【答案】 只有；才；与其；不如；不但；而且 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是条件关系。故选“只有才”；分句之间是选择
24、关系。故选 “与其不如”；分句前后是递进关系，故选“不但而且”。 故答案为：只有；才；与其；不如；不但；而且。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 5.【答案】 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情发展顺序写的。 故答案为： 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学
25、生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言 组织能力。 6.【答案】 宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是选择关系。故选“宁可也不”；分句之间是假设关系。故 选 “如果就”； 分句前后是转折关系。 故选“即使也”分句之间是递进关系， 故选 “不仅 而且”。 故答案为：宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 7.【答案】 2
26、；5；1；3；6；4 【考点】句子排序、仿写 【解析】 【分析】本题是排列句子题目，这段话主要写了看日出的过程，可以根据词语“开始”、“接着”、“一 转眼”等排列句子。 故答案为：2、5、1、3、6、4。 【点评】句子排列题型，一定要弄清楚每句话的意思，句与句之间的联系，整体写作顺序怎样，然后按 照顺序完成排列。 8.【答案】 5；2；4；1；6；3 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】本题考查的是排列句子。这段话按照方位写作顺序，先写了一条小河从村子里流过，河 水很清澈，然后分别从小河的一边、另一边、麦田的尽头、山腰上的公路等几个方面来写的。 故答案为：5、2、4、1、6、3。 【点评】
27、排列句子题，解题的关键就是弄懂每句话写了什么，整体结构安排怎样，然后按照写作顺序排 列句子。 9.【答案】 5；3；2；4；1 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】本题考查的是给句子排序。根据这段话的特点，找出这段话中心句是“ 四季海棠真是美 丽极了 ”，然后从茎、叶、花来分写四季海棠的美丽，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 故答案为：5、3、2、4、1。 【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，学会排列句子，不仅能提高我 们的思维能力，还能提高我们的写作能力。 10.【答案】 除了；还有；虽然；但；既；又；尽管；还是 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联
28、词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是并列关系。故选“除了还有”；分句之间是转折关系。故 选 “虽然但是”；分句前后是并列关系。故选“既又”分句前后是转折关系。故选“尽管 还是”。 故答案为：除了、还有；虽然、但是；既、又；尽管、还是。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。 11.【答案】（1）D；B；A；C （2）夏日里的一阵清风 ；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑夜里的一座灯塔 ；迷失方向的航船找到停 靠的港湾 【考点】句子排序、仿写，句式衔接 【解
29、析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系， 然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们不难找到答案案。（2）仿写句子：是指在一定的语言环境中， 根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答 案为：（1）D；B；A；C；（2）夏日里的一阵清风；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑夜里的一座灯塔； 迷失方向的航船找到停靠的港湾。 【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）本 题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 12.【
30、答案】 2；1；4；5；6；3 【考点】句子排序、仿写 【解析】 【分析】本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话， 能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根 据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序； 总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题这段是按总分顺序写 的。 故答案为：2；1；4；5；6；3。 【点评】排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达 能力和构段能力。解答此类首先
31、要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。 一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细 地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 13.【答案】 （1）因为；所以；如果；就 （2）既然；就 （3）虽然；但是；不过 （4）不是；而是 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。（1）前两空分句前后是因果关系。故选“因为所以”后两空分句前后是假 设关系。故选；“如果就”（2）分句之间是因果关系。故选“既然就”；（3）分句前后是转折关系。 故
32、选“虽然但是不过”（4）分句前后是并列关系。故选“不是而是可”。 故答案为：（1）因为、所以、如果、就；（2）既然、就；（3） 虽然、但是、不过； （4）不是、而 是。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使句子连贯。 14.【答案】4；2；6；1；3；5 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表示时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是
33、按由近及远的顺序排列的。 故答案为：4、2、6、1、3、5 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语 言组织能力。 15.【答案】； 【考点】句式衔接 【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后 确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似 性，第一个分句把“爱心”比作“阳光”，那么“阳光”有什么特点呢？那就是使饥寒交迫的人感到人间的温暖， 很显然应该选择。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。 故答案为： 【点评】做好此题关键在于熟读句
34、子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。 16.【答案】（1）不仅；而且 （2）只有；才 （3）因为；所以 （4）之所以；是因为 【考点】词形，句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅而且”；（2）分句之间是条件关 系。故选 “只有才”；（3）分句前后是因果关系。故选“因为所以”（4）分句前后是因果关系。 故选“之所以是因为”。 故答案为：（1）不仅；而且；（2）只有；才；（3）因为；所以；（4）之所以； 是因为。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子
35、，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 17.【答案】 3；1；4；2；5 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】本题考查的是排列句子。这是一篇科普说明文，主要写了激光的作用，然后分写激光测 距机和激光雷达的功能和作用。 故答案为：3、1、4、2、5。 【点评】排列句子题目首先要弄清楚每句话的意思，然后看这几句话之间是什么关系，是按什么顺序写 的，最后按顺序排列句子，注意句子要通顺。 18.【答案】（1）虽然； 但是 （2）不仅；而且 （3）虽然；但是 （4）如果；就 （5）即使；也 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示
36、的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“虽然但是”分句之间是递进关系。故选 “不仅而且”； 分句前后是转折关系。 故选“虽然但是”分句之间是假设关系。 故选“如果 就”；分句前后是转折关系。故选“即使也”。 故答案为：（1）虽然、但是；（2）不仅、而且；（3）虽然、但是；（4）如果、就；（5）即使、也。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 19.【答案】5；2；1；3；4 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围
37、内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。 故答案为：5；2；1；3；4 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言 组织能力。 20.【答案】（1）狡猾；果断；聪明；夸奖；夸耀；武断 （2）因为；所以；无论；都；只有；才；不但；而且 【考点】词形，句式衔接 【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使 语言表达更准确，简洁，与句子所表达的感情色彩相一致。 （2）考查关联词的运用。解答
38、时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。分句前后是因果关系。故选“因为所以”分句之间是条件关系。故选“无论 都”；分句前后是条件关系。故选“无论都”分句前后是递进关系。故选“不但而且”。 故答案为：（1）狡猾；果断；聪明；夸奖；夸耀；武断；（2） 因为所以； 无论都；只有才 ；不但而且 。 【点评】（1）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导， 并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析 哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。（2）本题考查学生对
39、关联词语的使 用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 21.【答案】（1）所以；是因为 （2）既；又 （3）无论 ；无论 ；都 （4）即使 ；也 【考点】句式衔接 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思 来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“ 所以是因为 ”；（2）分句之间是并 列关系。故选“既又”；（3）分句前后是条件关系。故选“无论无论 都”（4）分句前后是转 折关系。故选“即使也” 故答案为：（1）所以；是因为；（2）既；又；（3）无论；无论；都 ；（4）即使；也。 【点评】本
40、题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 22.【答案】4；6；1；5；3；2 【考点】句子排序、仿写，鹿和狼的故事 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：461532。 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言 组织能力。 23.【答案】 2；4；3；5；1；6
41、 【考点】句子排序、仿写 【解析】 【分析】 本题考查的是排列句子。 本段落按时间顺序排列， 表明时间的词语词语有“夏天一到”、 “一 天”、“第二天”。 故答案为：2、4、3、5、1、6。 【点评】排列句子顺序是小学语文考试中的必考项目，这类题目首先要先弄懂每一句话，其次想一想短 文写了一件什么事，这样理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 24.【答案】即使；也；如果；就；不是；而是；因为；所以 【考点】句式衔接，只有一个地球 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“即使也”；分句之间是
42、假设关系。故选 “如果就”；分句前后是并列关系。故选“不是而是”分句前后是因果关系。故选“因为 所以” 故答案为：即使、也如果、就不是、而是因为、所以 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关 联词语，使句子连贯。 25.【答案】6；4；2；1；3；5 【考点】句子排序、仿写，只有一个地球 【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考 虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按时间
43、顺序写的，恰当的排序为： 642135. 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言 组织能力。 三、语言表达 26.【答案】 （1）沉思；从眉宇间过去 （2）雨滴；骄阳蒸发了 【考点】句子排序、仿写，匆匆 【解析】【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式， 另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意（1）排比（2）比喻。 故答案为：（1）沉思；从眉宇间过去；（2）雨滴；骄阳蒸发了。 【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 27.【答案】 因为
44、桃花心木苗 有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。 如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 【考点】句式衔接，桃花心木 【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来 选择恰当的关联词语填写。分句前后是因果关系。故选“因为所以”；分句之间是假设关系。故 选“如果就”； 故答案为：因为桃花心木苗 有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。 如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的 关联词语，使
