1、Lesson 4 A box? 接力版接力版 三年级三年级上上 第二课时第二课时 Lets sing Look and say an apple a bag a cat 看图，说词。看图，说词。 Look and say a book a box a ball 看图，说词。看图，说词。 Look, ask and answer A book? Yes. A box? Y
2、es. Look, ask and answer A ball? Yes. Look, ask and answer An apple? Yes. Look, ask and answer A bag? Yes. A cat? Yes. A bag? No. A book. A book? No. A box. A ball? No. A cat. Lets rea
3、d 同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！ Lets read 同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！ Lets read 同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！同学们请注意：读疑问句的时候，要使用升调！ Lets guess An apple? A _? Yes. No. 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ An ap
4、ple? A _? Yes. No. 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ An apple? A _? Yes. No. 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ An apple? A _? Yes. No. 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ An apple? A _? Yes. No.
5、 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ An apple? A _? Yes. No. 猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？猜一猜，方框后面隐藏着什么东西？ Lets play An apple? A _? Yes. No. 六位同学为一组，每人一张图，玩猜测游戏，六位同学为一组，每人一张图，玩猜测游戏， 看看同组中，谁猜对的最多！看看同组中，谁猜对的最多！ Lets read &n
6、bsp; Time for exercise （ ）1、你想知道是不是“一个苹果”，你应该问：、你想知道是不是“一个苹果”，你应该问：_ A. An apple? B. A box? （ ）2、你想知道是不是“一本书”，你应该问：、你想知道是不是“一本书”，你应该问： _
7、 A . A book? B. A ball? （ ）3、你想说“不是”，你应该说：、你想说“不是”，你应该说： _ A. Yes. B. No. （ ）4、你想
8、说“是”，你应该说：、你想说“是”，你应该说： _ A. Yes. B. No. A A B A Good to know An apple? An apple. A bag? A bag. 什么时候使用升调？什么时候使用降调？什么时候使用升调？什么时候
9、使用降调？ （升调）（升调） （降调）（降调） （升调）（升调） （降调）（降调） 一般情况下，一般情况下， 遇到“疑问句”，遇到“疑问句”， 使用使用 _。 遇到“陈述句”，遇到“陈述句”， 使用使用_。 （升调）（升调） （降调）（降调） Lets read Key words in Lesson 4 （P63） box 箱，盒箱，盒 &nbs
10、p; an 一（个）一（个） apple 苹果苹果 ball 球球 bag 袋，包袋，包 cat 猫猫 book 书书 Key sentences in Lesson 4 A box?
11、 是一个盒子吗？是一个盒子吗？ Yes. 是的。（是一个盒子。）是的。（是一个盒子。） An apple? 是一个苹果吗？是一个苹果吗？ No. 不，不是的。（不是一个苹果）不，不是的。（不是一个苹果） Check and tick 打开课本打开课本P12，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。，下方，在你知道的单词和句子前面打勾。 I know these words: I can talk abou
12、t things with: box bag an cat apple book ball A box? Yes. An apple? No. What have we learned today? 1、句子：、句子：A box? 一个盒子吗？一个盒子吗？
13、 Yes. 是的。是的。 An apple? 一个苹果吗？一个苹果吗？ No. 不，不是的。不，不是的。 2、复习了、复习了Lesson 4 的核心词汇和句型。的核心词汇和句型。 Make a summary Lets sing 1、读课本、读课本P10的内容给组长听；的内容给组长听； 2、背课本、背课本P11的内容给组长听；的内容给组长听； 3、四个同学为一组，唱歌曲“、四个同学为一组，唱歌曲“An apple a day”给老师听；”给老师听； 4、预习、预习P13、P15，尝试读句子，根据图片猜测词意；，尝试读句子，根据图片猜测词意； 5、完成本课相对应、完成本课相对应的练习题的练习题。 Homework Lets enjoy Thank you! Goodbye!
