1、苏教版六年级科学上册复习1蜡烛的变化a.将蜡块切成碎屑。b.在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。c.加热蜡屑成蜡油d.等蜡油凝固，蜡烛就制成了。（可以用铁盒或易拉罐代替蒸发皿。可以用小铁盒或小瓷盘作为模子。）1.做一支蜡烛的过程：在制作蜡烛的过程中，蜡块形态发生了变化，但没有产生新物质，始终是蜡这种物质。（1）点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，发现干燥的烧杯内壁出现水雾。证明有水生成。（2）点燃蜡烛，将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色。证明有二氧化碳生成。（3）点燃蜡烛，将-只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察发现白瓷碗底部有黑色烟灰。证明有
2、炭黑等新物质生成。综上：蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质点燃一小张纸，观察纸的变化。纸燃烧后生成二氧化碳 和水。纸的主要原料是植物纤维，植物纤维燃烧不充分会产生炭黑灰烬大多是植物纤维中的无机盐。纸燃烧后变成灰烬，产生了新物质。物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。盐溶解于水 没有产生新物质的变化。因为盐溶解在水里只是形态发生变化，没有产生新物质。烟花绽放 产生新物质的变化。因为烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发热现象。水的三态变化 没有产
3、生新物质的变化。因为水的三态变化只是形态发生变化，没有产生新物质。铁水变成钢锭 没有产生新物质的变化。因为铁水变成钢锭，只是形态发生变化，没有产生新物质。火柴燃烧 产生新物质的变化。因为火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象石灰石遇盐酸冒气泡 产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。2铁钉生锈1.铁锈是红褐色疏松多孔，容易脱落2.生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。3.如何研究铁锈与铁的不同？a.分别敲击锈铁块和铁钉 b.用砂纸摩擦锈铁块和铁钉。4.铁锈和铁不是同一种物质。因为铁是银白色的，有金属光泽，很硬，能被磁铁吸引，导热性好.而铁锈
4、是红褐色的，没有光泽，很松软探究铁钉生锈的条件。问题:铁在什么条件下容易生镑?实验器材:铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂实验设计:1.把铁打放在三种不同的环境中每天观察铁钉生绣的情况。实验现象：第一支试管:在有水、有空气的环境里，铁钉生锈最快，尤其是水面与空气接触的地方，红褐色铁锈最多。第二支试管:在没有空气、只有水的环境里，铁钉不生锈第三支试管:在只有空气、没有水的环境里，铁钉不生锈实验结论:铁在有空气和水的环境里容易生锈。做铁锈生成实验1.将一小固细铁丝塞入量简底部，倒扣在加水的烧杯中，让量简内外的水面平齐，记下水面位置。2.每天观察铁丝的变化和量简内的水面位置。为什么量简内的水面位置会
5、发生变化?铁丝慢慢生锈，量筒内水面略上升。因为铁丝在潮湿环境中消耗了量筒内的空气，省出的空间被烧杯里的水补充。人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法1.擦去水分，抹点油 2.镀上不另生锈的金属3.喷漆 4.覆蓝瓷釉 5.加入其他物质，制成不锈钢1、3、4抹油、喷漆、喷釉，都是在铁制品表面覆盖保护层，以隔绝空气和水分。2在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，以隔绝空气和水分。5加入铬镍等改变钢铁内部结构，制成不锈钢，增强抗腐蚀能力。防锈方法有很多，如洗净铁锅后晾干或擦去水分，用塑料包裹铁丝衣架，用锡纸包装缝衣针,使用不锈钢材质的刀3制作汽水1.在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从
6、口中和鼻中排出时，会带走身体里的一部分热量。2.工厂生产的汽水中的气体，是把二氧化碳气体加压降温，直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。1将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。2.加一些糖和食用色素。3将少许小苏打快速放入瓶中盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。切开柠檬、挤汁、兑水、加糖加食用色素的过程，都没有产生新物质。把小苏打倒入瓶中，发现冒气泡了，这时产生了新物质。制作柠檬水步骤:汽水是二氧化破气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方法，把较多的二气化破气体直接溶解在配有适量糖、柠愿酸、香料等的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。有些汽水中，除了会有二氧化破
7、和调味剂，还会有咖啡因、食用色索等。经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。4化学家的研究在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并制造新物质。化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的科学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。像化学家那样研究二氧化碳气体的性质。1.照第8页的方法制取二氧化碳气体，并把气体导入澄清的石友水中，观察发生的现象。2.将二氧化碳气体导入空瓶中，看一看，闻一闻，观察它的特点。二氧化碳是没有颜色、没有气味透明的气体。将二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，观察发现澄清的石灰水变浑浊。二
8、氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。这是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀。将二氧化碳气体导入点燃两支蜡烛的烧杯中，发现底层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭。说明二氧化碳比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。这就是灭火器的工作原理。做分析物质组成成分的模拟实验。1.用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。2.固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水面之上。黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分，不同成分的物质向上爬的速度有快有慢，最后停在纸条的不同部位。化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。化学家分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成想胶。轮胎、胶鞋都是用合成橡胶做的。制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最初从称树皮中提取，后来化学家用合成的方法制备。卷心菜中富含的维生素U，可以用于治疗溃疡性疾病。化学家发现空气中会有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分以及这些气体所占的比例。200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法研究了空气成分拉瓦锡得出空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的 1/5。化学家更多的发现和发明：不粘锅、油漆、望料。谢谢
