1、教科版小学科学六年级上册教科版小学科学六年级上册 绿色圃中小学教育网 共同特征：共同特征： 都有都有横放横放的的 材料材料横梁横梁 和和竖放竖放的材的材 料料柱子柱子 横梁横梁比比柱柱 子子更容易更容易 被压弯断被压弯断 裂裂 绿色圃中小学教育网 . .提出问题：提出问题： . .做出假设：做出假设： . .实验验证：实验验证： 纸梁纸梁越宽越宽它的它的抗弯曲能力抗弯曲能力越强越强 纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？纸梁的宽度与抗弯曲能力有关吗？ (1)(1)实验材料：实验材料： 纸梁（卡纸纸梁（卡纸2 2、4 4、8 8厘米各一张）；厘米各一张）； 相同大小垫圈若干个、直尺一根，相同大小垫圈若干
2、个、直尺一根， 科学书四本科学书四本 纸梁的宽度与抗弯曲能力的研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的研究 1.1.抵抗弯曲抵抗弯曲 绿色圃中小学教育网 4.4.放垫圈的位置一样：放垫圈的位置一样：放中间放中间 5.5.单个垫圈的轻重一样单个垫圈的轻重一样 （3 3）实验改变的条件：）实验改变的条件： 1.1.纸的材质纸的材质- -厚度厚度、长短一样、长短一样 6.6.弯曲弯曲标准一样：标准一样：以纸梁碰到到桌面为以纸梁碰到到桌面为 止。止。 3.3.纸梁架空的距离一样纸梁架空的距离一样 2.2.架起纸梁高度一样架起纸梁高度一样 (2)(2)实验不改变的条件：实验不改变的条件： 纸的宽度纸的宽度 怎样改变
3、纸的宽度？怎样改变纸的宽度？ 绿色圃中小学教育网 纸梁的宽度纸梁的宽度 （以最窄的为标准）（以最窄的为标准） 抗弯曲能力抗弯曲能力 的大小的大小 预测预测 实测实测 纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录 1 1倍宽倍宽 2 2倍宽倍宽 4 4倍宽倍宽 绿色圃中小学教育网 温馨提示：温馨提示： 1.1.先预测再实验；先预测再实验； 2.2.边实验边记录数据；边实验边记录数据； 3.3.整理、分析实验数据；整理、分析实验数据； 4.4.写出自己的发现。写出自己的发现。 绿色圃中小学教育网 4.4.我们发现，纸梁的宽度我们发现，纸梁的宽度 与抗弯曲能力的关系是：与抗弯曲能
4、力的关系是： 纸梁的宽度增加，抗弯纸梁的宽度增加，抗弯 曲能力也会增加。（曲能力也会增加。（即：即： 纸梁的宽度纸梁的宽度越越宽它的抗宽它的抗 弯曲能力越强弯曲能力越强） 绿色圃中小学教育网 . .提出问题：提出问题： . .做出假设：做出假设： . .实验验证：实验验证： 纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？纸梁的厚度与抗弯曲能力有吗？ 纸梁纸梁越厚越厚抗弯曲能力抗弯曲能力越强越强 （1 1）实验材料：）实验材料： 相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水相同宽度和厚度的纸梁若干；胶水 一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺一瓶；相同大小垫圈若干个、直尺 一根，科学书四本。一根，科学书四本。 绿色圃中小学教育网 4.
5、4.放垫圈的位置一样放垫圈的位置一样- -中间中间 5.5.单个垫圈的轻重一样单个垫圈的轻重一样 （3 3）实验改变的条件：）实验改变的条件： 1.1.纸的材质纸的材质- -宽度宽度、长短一样、长短一样 6.6.弯曲弯曲标准一样：标准一样：以纸梁碰到到桌面为以纸梁碰到到桌面为 止。止。 3.3.纸梁架空的距离一样纸梁架空的距离一样 2.2.架起纸梁高度一样架起纸梁高度一样 (2)(2)实验不改变的条件：实验不改变的条件： 纸的纸的厚厚度度 怎样改变纸的怎样改变纸的厚度厚度？ 绿色圃中小学教育网 纸梁的厚度纸梁的厚度 （以粘在一起的张数（以粘在一起的张数 计算）计算） 抗弯曲能抗弯曲能 力的大小
6、力的大小 预测预测 实测实测 纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录纸梁的厚度与抗弯曲能力的测试记录 1 1倍厚倍厚 2 2倍厚倍厚 4 4倍厚倍厚 绿色圃中小学教育网 温馨提示：温馨提示： 1.1.先预测再实验；先预测再实验； 2.2.边实验边记录数据；边实验边记录数据； 3.3.整理、分析实验数据；整理、分析实验数据； 4.4.写出自己的发现。写出自己的发现。 绿色圃中小学教育网 4.4.我们发现，纸梁的厚度与我们发现，纸梁的厚度与 抗弯曲能力的关系是：抗弯曲能力的关系是： 纸梁的厚度增加，纸梁的厚度增加， 抗弯曲能力会大大抗弯曲能力会大大 增加。增加。 绿色圃中小学教育网 请比较两次实验数据，你有什么请比较两次实验数据，你有什么 新发现？新发现？ 新发现：新发现： 增加增加（纸纸）横梁的厚度比横梁的厚度比 增加增加（纸纸）横梁的宽度能更有横梁的宽度能更有 效地提高横梁的抗弯曲能力。效地提高横梁的抗弯曲能力。 通过这节课你收获了什么？通过这节课你收获了什么？
