1、 2020最新苏教版科学六年级上册 第三单元优质课件 物质在变化物质在变化 点击标题自由选课点击标题自由选课 一、蜡烛的变化蜡烛的变化 二、铁钉生锈了铁钉生锈了 三、三、变色花变色花 四、四、洗衣服的学问洗衣服的学问 第一课时第一课时 蜡烛的变化蜡烛的变化 苏教版六年级数学上册课件苏教版六年级数学上册课件 蜡烛的两种变化蜡烛的两种变化 在自然界中物质的变化有两大类：在自然界中物质的变化有两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产一类仅仅是形态的变化，没有产 生新物质，如蜡烛受热熔化；另生新物质，如蜡烛受热熔化；另 一类是产生新物质的变化，这类一类是产生新物质的变化，这类 变化常常可以从颜色的改变、
2、产变化常常可以从颜色的改变、产 生沉淀或气泡、发光发热等现象生沉淀或气泡、发光发热等现象 表现出来，如蜡烛燃烧表现出来，如蜡烛燃烧。 蜡烛蜡烛燃烧燃烧的原理与形态变化的原理与形态变化 蜡烛燃烧的原理蜡烛燃烧的原理 常见的蜡烛是常见的蜡烛是 用石蜡制成的，石蜡是从石油中用石蜡制成的，石蜡是从石油中 提炼出来的，其化学成分是各种提炼出来的，其化学成分是各种 高级烷烃的混合物高级烷烃的混合物(烃是由碳、氢烃是由碳、氢 两种元素组成的化合物两种元素组成的化合物)，石蜡受，石蜡受 热熔化成液态，继续受热变成气热熔化成液态，继续受热变成气 态，遇冷又凝结成液态、固态。态，遇冷又凝结成液态、固态。 （一）、
3、“加热蜡烛”（一）、“加热蜡烛”的实验： 加热蜡烛的实验步骤: (1)、把小块蜡烛放在蒸发皿里。 (2)、点燃酒精灯，用酒精灯给铁架台加热 几分钟，看看蜡烛的变化。 (3)、熄灭酒精灯（要用酒精灯罩子熄灭酒 精灯），再将蒸发皿用夹子取下，放在硬 纸上，等蜡蜡油冷却后看看是怎样的呢？ （二）（二）“点燃蜡烛点燃蜡烛”的实验： “点燃蜡烛点燃蜡烛”的实验步骤： （1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1- 2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？ “点燃蜡烛点燃蜡烛”的实验步骤： （1）
4、用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛发生了 什么变化？ （2）点燃蜡烛，火焰上面有黑烟产生， 为了能清楚的看到黑烟是怎样的？可以 用夹子将玻璃片放在蜡烛的火焰上方约1- 2厘米处，观察玻璃片上有什么现象？ 总结：总结： 蜡烛燃烧蜡烛燃烧- - 蜡烛燃烧后产生了新的物质产生了新的物质 加热蜡烛加热蜡烛- 蜡烛熔化成腊油蜡烛熔化成腊油-冷却后又凝固冷却后又凝固 成蜡快，没有产生新物质成蜡快，没有产生新物质 化学变化 物理变化 把蜡烛“折断”是什么变化？把蜡烛“折断”是什么变化？ 把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？ 蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释
5、？ 把蜡烛“折断”是什么变化？把蜡烛“折断”是什么变化？ 把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？把蜡烛点燃，整个过程是什么变化？ 蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？蜡烛还有什么其它的变化？怎么解释？ 物理、化学变化都会产生物理、化学变化都会产生 物理变化物理变化 12 这节课， 你们收获了什么？ 第二课时第二课时 铁钉生锈了铁钉生锈了 苏教版六年级数学上册课件苏教版六年级数学上册课件 看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？ 铁生锈的快慢铁生锈的快慢 小组讨论：小组讨论： 根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？ 制定研
6、究计划，注意对比实验设计的合理性。制定研究计划，注意对比实验设计的合理性。 铁钉放置在空气中铁钉放置在空气中 铁钉放置在潮湿的铁钉放置在潮湿的 餐巾纸上餐巾纸上 铁钉完全浸没在水中铁铁钉完全浸没在水中铁 铁钉一半浸在盐水里，铁钉一半浸在盐水里， 一半暴露在空气中一半暴露在空气中 铁钉生锈观察记录表铁钉生锈观察记录表 放置位置放置位置 空气中空气中 潮湿处潮湿处 水中水中 盐水里和盐水里和 空气中空气中 生锈速度生锈速度 我们的结论我们的结论 生活中，人们怎样防止铁生锈、减生活中，人们怎样防止铁生锈、减 缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。 课外观察自行车，自
7、行车是怎样防课外观察自行车，自行车是怎样防 生锈的？生锈的？ 第三课时第三课时 变色花变色花 苏教版六年级数学上册课件苏教版六年级数学上册课件 魔术？魔术？ 你有什么发现？你有什么发现？ 花为什么变色？花为什么变色？ 我的发现：我的发现： 像白醋这样，能够使紫甘像白醋这样，能够使紫甘 蓝水变红的物质，叫做酸蓝水变红的物质，叫做酸 性物质。性物质。 像白醋这样，能够使像白醋这样，能够使 紫甘蓝水变绿的物质，紫甘蓝水变绿的物质， 叫做碱性物质。叫做碱性物质。 紫紫 红红 紫紫 绿绿 像盐水一样，不能使紫像盐水一样，不能使紫 甘蓝水变色的物质叫做甘蓝水变色的物质叫做 中性物质。中性物质。 像紫甘蓝水
8、一样，能像紫甘蓝水一样，能 分辨物质的酸性和碱性分辨物质的酸性和碱性 的物质叫做的物质叫做酸碱指示剂。酸碱指示剂。 我的发现我的发现 将紫甘蓝撕碎放入塑料袋中将紫甘蓝撕碎放入塑料袋中 往塑料袋中加半杯温水往塑料袋中加半杯温水 一手握住袋口，另一手反复挤压一手握住袋口，另一手反复挤压 菜叶，直到水变紫为止菜叶，直到水变紫为止 用牙签在塑料袋底部扎一个孔将用牙签在塑料袋底部扎一个孔将 汁倒入烧杯中汁倒入烧杯中 自制指示剂的方法自制指示剂的方法 选择紫甘蓝的薄叶少用梗选择紫甘蓝的薄叶少用梗 紫甘蓝撕块要小一点紫甘蓝撕块要小一点 反复挤压菜叶时，不要把塑料反复挤压菜叶时，不要把塑料 袋弄破袋弄破 挤压
9、菜叶的时间以汁液变紫为挤压菜叶的时间以汁液变紫为 准准 注意事项注意事项 27 这节课， 你们收获了什么？ 第四课时第四课时 洗衣服的学问洗衣服的学问 苏教版六年级数学上册课件苏教版六年级数学上册课件 对比试验 特点：只有一个条件不 同，其他条件必须相同。 不同条件不同条件 （变量）（变量） 相同条件相同条件 （不变量）（不变量） 哪种洗衣粉去污效果好 不同的洗衣粉 水量 （烧杯大小） 浸泡时间 搅拌次数 洗衣粉使用量 布料 污渍大小 对比试验 实验步骤 操 作 要 点 1.配制洗衣液 1、使用相同的烧杯，加入相同量的水，用 勺子称量出相同量的洗衣粉。 2、将洗衣粉加入烧杯，用玻璃棒正确地进
10、行搅拌，以使洗衣粉尽快溶解。 2.对比实验 1、选取相同大小的干净布，涂画相同且适 量的污迹。 2、将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。 （小组成员合作完成） 3、同时进行搅拌，并保证搅拌次数一致。 （小组成员合作完成） 4、取出布片，放置于餐巾纸上，观察污迹 发生的变化，观察实验结果。 讨论 通过实验，你发现哪种 洗衣粉的去污效果更好呢？ 讨论 为什么洗衣粉、肥皂等 洗涤用品可以去除污迹呢？ 领、袖口：先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，用毛刷轻刷 l-2分钟，水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗； 油烟迹：用刷子蘸取浓食盐水多刷洗几次即可；也可用棉纱取纯度较 高的汽油除掉。 墨水迹：可往污处
11、撒些细盐粉末，然后用湿肥皂水液刷去；陈墨迹宜 选用鲜奶浸润透，再使用毛刷蘸取鲜奶反复地擦洗。 油 迹：用棉纱蘸取纯度较高的汽油反复地擦拭；也可用洗涤剂擦刷。 汗 渍：用少量冬瓜汁搓洗，可除掉白衣服上的汗渍。 油 渍：取一片萝卜擦拭油污处，然后再用热水洗净。 果汁渍：可用少量稀氨水搓揉，然后用清水洗净。 污泥渍：用少量马铃薯汁先擦后清洗，可除掉衣服上的污泥渍。 血 渍：先用双氧水擦拭污渍，然后再用酒精或清水漂洗。 鞋油渍：可用少许汽油擦洗衣服上的污处，然后用清水洗净即可。 铁锈渍：用柠檬汁和食盐调成的糊抹在污处，搓一搓，再用水洗两 次，铁锈便可除掉。 常见污渍清洗方法 36 这节课， 你们收获了什么？
