1、最新部编版高中语文教学最新部编版高中语文教学 精品课件 散文的作用题 及其解题技巧 散文的作用题类型散文的作用题类型 1、开头的作用、开头的作用 2、结尾的作用、结尾的作用 3、过渡段的作用、过渡段的作用 4、叙述人称的作用、叙述人称的作用 5、叙述方式的作用、叙述方式的作用 6、线索的作用、线索的作用 7、人物、景物、事物的作用、人物、景物、事物的作用 1、开头的作用、开头的作用 【内容上内容上】 开头叙述或描写了开头叙述或描写了-内容；内容； 渲染（营造）渲染（营造）-气氛（氛围）；气氛（氛围）； 奠定了奠定了-的感情基调；的感情基调； 表达了表达了-的情感；的情感； 总领全文，点明或暗示
2、文章主旨；总领全文，点明或暗示文章主旨； 【结构上结构上】 开篇点题，照应题目；开篇点题，照应题目； 与结尾相呼应；与结尾相呼应； 引起下文，为下文写引起下文，为下文写-作铺垫或埋下伏笔；作铺垫或埋下伏笔； 【艺术效果艺术效果】 设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引人思考。 例例1、2010-全国全国-大河家大河家 题题11、结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？、结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？ 开门见山，点出文章的主题；挑明写作缘由，激开门见山，点出文章的主题；挑明写作缘由，激 发读者的阅读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思发读者的阅读兴趣；
3、奠定文章的抒情基调，展现思 想深沉、情感饱满的特点；总领下文，预示行文的想深沉、情感饱满的特点；总领下文，预示行文的 内在结构。内在结构。 2、结尾的作用、结尾的作用 【内容上内容上】 总结全文，或卒章显志，揭示了文章总结全文，或卒章显志，揭示了文章-的主的主 旨（中心）；旨（中心）； 强化了作者强化了作者-的情感，深化或升华主旨；的情感，深化或升华主旨； 【结构上结构上】 呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨；呼应开头（或首尾呼应），使文章结构更加严谨； 画龙点睛，篇末点题；画龙点睛，篇末点题； 与前文与前文-相照应；相照应； 【艺术效果艺术效果】 回味深长，引发读者思考。回味深长，引
4、发读者思考。 例例1、2011-南京摸底南京摸底-南山雨南山雨 题题15、请分析最后一段在全文中的作用。、请分析最后一段在全文中的作用。 与前文第与前文第2 段送我诗集相照应；段送我诗集相照应； 申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用 意，暗示了我与申先生情感上的默契；意，暗示了我与申先生情感上的默契； 营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。 3、过渡段（句）的作用过渡段（句）的作用 【内容上内容上】 这一段写了这一段写了-内容，表现了内容，表现了- 【结构上结构上】 承上启下，承接上文承上启下，承接上文-，引起下文，
5、引起下文-， 为下文写为下文写-作铺垫。作铺垫。 例例1、2010-徐州摸底徐州摸底-拜谒高原拜谒高原 题题12、作者在第二段描写自己心目中的高原景色，在、作者在第二段描写自己心目中的高原景色，在 全文中有什么作用？全文中有什么作用？ 承上启下；承上启下； 照应第一段“在电视中领略过它迷照应第一段“在电视中领略过它迷 人的雪域风光”，证明它对高原并不陌生；人的雪域风光”，证明它对高原并不陌生； 引出引出 下文自己亲眼所见的高原风光，为后文自己拜谒高原下文自己亲眼所见的高原风光，为后文自己拜谒高原 所产生的独特感受作铺垫。所产生的独特感受作铺垫。 4、叙述人称的作用、叙述人称的作用 第一人称第一
6、人称：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情，：叙述亲切自然，能自由的表达思想感情， 给读者以真实生动之感。给读者以真实生动之感。 第二人称第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情 交流。交流。 第三人称第三人称：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不：能客观的直接展现丰富多彩的生活，不 受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。 不同人称的兼用不同人称的兼用：丰富文章的叙事手段，便于表达：丰富文章的叙事手段，便于表达 作者的思想感情。作者的思想感情。 例例1、2010-全国全国-灯火灯火 题题13 、文章在人称的使用上
7、由什么特点？这样写有、文章在人称的使用上由什么特点？这样写有 什么作用？什么作用？ 文章以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称，文章以第一人称为基本视角，偶尔插入第二人称， 构成两种人称的相互交叉。构成两种人称的相互交叉。 作用：不同人称的出现，丰富了文章的叙事手段，作用：不同人称的出现，丰富了文章的叙事手段， 有助于作者思想感情的表达，营造了一种亲切的氛围，有助于作者思想感情的表达，营造了一种亲切的氛围， 拉近了作者和读者之间的距离。拉近了作者和读者之间的距离。 5、叙述方式的作用、叙述方式的作用 顺叙：指能按某一顺序进行记叙的一种方式。顺叙：指能按某一顺序进行记叙的一种方式。 作作 用：使
8、文章层次清晰，事件来龙去脉清楚用：使文章层次清晰，事件来龙去脉清楚。 倒叙：指先交代事件的结局，或某个突出的精彩片倒叙：指先交代事件的结局，或某个突出的精彩片 段，然后回过头来，再按照事件的发生发展的顺序来段，然后回过头来，再按照事件的发生发展的顺序来 叙述的方式。叙述的方式。 作用：设置悬念，激发读者的阅读兴作用：设置悬念，激发读者的阅读兴 趣，取得引人入胜，先声夺人的表达效果。趣，取得引人入胜，先声夺人的表达效果。 插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，插插叙：指在叙述过程中，暂时中断叙述的线索，插 入与人物或中心事件相关的内容，然后继续进行原来入与人物或中心事件相关的内容，然后继续进
9、行原来 的叙述。的叙述。 作用：作用： 对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明，对主要情节或主要事件起必要的铺垫照应，补充说明， 使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人 物更加丰满。物更加丰满。 例例1、2011-徐州三检徐州三检-金色的飘落金色的飘落 题题13、第、第4段运用了什么叙述方法？这样写有什么作段运用了什么叙述方法？这样写有什么作 用？用？ 运用了插叙的方法，运用了插叙的方法， 虚实结合，将眼前落叶凋虚实结合，将眼前落叶凋 零的场景零的场景 ，与对春夏时节银杏叶生长的动人情景的回，与对春夏时节银杏叶生长的动人情景的回 忆
10、交织起来，突出了生命轮回的短促，充实了文章内忆交织起来，突出了生命轮回的短促，充实了文章内 容，丰富了文章主题。容，丰富了文章主题。 6、线索的作用、线索的作用 【线索的类型线索的类型】 常用的线索有：事件、事物、人物、情感、时间等。常用的线索有：事件、事物、人物、情感、时间等。 【线索的作用线索的作用】 以以-为线索，组织材料，贯穿全文，使文章为线索，组织材料，贯穿全文，使文章 结构更加完整严谨；结构更加完整严谨； 使情节更加曲折，有波澜，增强文章的可读性，感使情节更加曲折，有波澜，增强文章的可读性，感 染读者；染读者； 有力的表现文章主旨。有力的表现文章主旨。 【线索组织材料的方法线索组织
11、材料的方法】 思路：思路：以以-为线索为线索，开篇开篇写写-，接着接着写写- -，然后然后写写-，最后最后写写-。 例例1 、2011-北京北京-祁连雪祁连雪 题题18、作者曾说“雪是、作者曾说“雪是祁连雪祁连雪”的“文眼”，具有重要的的“文眼”，具有重要的 作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在 哪些方面。哪些方面。 雪是贯穿全文的线索；雪是贯穿全文的线索； 雪化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；雪化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙； 雪赋予祁连山壮丽景色雪赋予祁连山壮丽景色 圣灵神韵使人产生亲切感；圣灵神
12、韵使人产生亲切感； 雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体； 雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。 例例2、2012 -重庆重庆-太阳梦太阳梦 题题15、文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此、文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此 梳理作者的梳理作者的写作思路写作思路。 文章以太阳梦为线索组织材料，文章以太阳梦为线索组织材料， 首先写艰辛寻首先写艰辛寻 梦梦画山画的苦；画山画的苦； 接着写梦的实现接着写梦的实现从太阳从太阳 梦中获得灵感，独创“西藏山水画派”；梦中获得灵感，
13、独创“西藏山水画派”； 最后最后 写再寻新梦写再寻新梦陷入苦闷期，想再上一个艺术高梦。陷入苦闷期，想再上一个艺术高梦。 7、人物、景物、事物的作用、人物、景物、事物的作用 【内容上内容上】 衬托人物的形象、情感、或心理；衬托人物的形象、情感、或心理； 表达了作者表达了作者-的情感倾向；的情感倾向； 深化了文章深化了文章-的主题；的主题； 【结构上结构上】 与文中与文中-形成照应；形成照应； 与文中与文中-形成对比。形成对比。 例例1、2013-江苏原创江苏原创-人淡如菊人淡如菊 题题13、文章第、文章第7段写城里的菊花，有什么作用？段写城里的菊花，有什么作用？ 起反衬作用；起反衬作用； 该段通
14、过写花瓣繁复，叶绿且阔，花容丰美的城里该段通过写花瓣繁复，叶绿且阔，花容丰美的城里 之菊，反衬野菊花外形的清瘦、峭拔、秀挺；之菊，反衬野菊花外形的清瘦、峭拔、秀挺； 表现了野菊花脱俗天成表现了野菊花脱俗天成 的韵致，赞美了它坚毅淡泊的韵致，赞美了它坚毅淡泊 的内在品质。的内在品质。 例例2、 2013-江苏原创江苏原创-金色的飘落金色的飘落 题题12、本文用不少笔墨写外孙“宝宝”，有什么作用？、本文用不少笔墨写外孙“宝宝”，有什么作用？ 【结构上结构上】：宝宝是作者感悟生命的重要依托，描写宝宝的：宝宝是作者感悟生命的重要依托，描写宝宝的 言行，显示出全文由落叶及生命（或由物及人）的行文思路。言
15、行，显示出全文由落叶及生命（或由物及人）的行文思路。 【内容上内容上】： 描写宝宝的欢快舞动和兴奋的表情，描写宝宝的欢快舞动和兴奋的表情， 既衬托了金色飘落的美丽，又表现了新生儿的活力和朝气，既衬托了金色飘落的美丽，又表现了新生儿的活力和朝气， 引发并深化了作者对生命的思考和感悟。引发并深化了作者对生命的思考和感悟。 例例3、2013江苏原创江苏原创-哑巴与春天哑巴与春天 13、第、第2、6、7段各有一处描写达子香花，请简要分段各有一处描写达子香花，请简要分 析第三处在文中的作用。析第三处在文中的作用。 【结构上结构上】、与前两处对达子香花开放的描写形成、与前两处对达子香花开放的描写形成 呼应；呼应； 【内容上内容上】、达子香花依然开放，老哑巴的生活却、达子香花依然开放，老哑巴的生活却 发生了改变，表达了作者的同情与思考，深化了主旨。发生了改变，表达了作者的同情与思考，深化了主旨。
