1、1.5 声音的强与弱声音的强与弱 练习题练习题 一、一、填空填空。 （1）声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越 ；振动 幅度越小，声音越 。单位: （dB）。 （2）影响声音强弱变化的因素是 。 （3）我们通常把轻重不同的声音称为声音的 不同。 二、二、选择。选择。 （1）拨动（ ）的声 音最强。 A.皮尺 B.塑料尺 C.钢尺 （2）下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ）。 A.声音没有强弱之分 B.声音的强弱无法控制 C.声音的强弱与物体的振动幅度有关 （3）同一个物体，振动幅度越（ ），发出的声音越强。 A.大 B.均匀 C.小 （4）下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ）
2、。 A.雷声是通过空气传播而来的 B.雷声很大，说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的 （5） 一列火车自远而来经过你的身边， 又离你而去时， 你听到的声音是 （ ） 。 A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.先由弱变强，再由强变弱 三、三、实验探究实验探究 探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。 如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约 20 厘米。 保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力 拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度 的大小。 实验记录表 伸出桌面长度 用力大小 振动幅度 发出声音 20 厘米 轻轻 小 弱 20 厘米 用力 大 强 实验发现: 用
3、力拨钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ；轻轻拨动钢尺，钢 尺振动的幅度 ，发出的声音 ，说明声音的强弱与 有关。 四、四、培优训练培优训练 下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。 橡皮筋被拉开的距离 听到的声音强弱 声音持续的时间 50 厘米 强 10 秒 40 厘米 较强 9 秒 30 厘米 较弱 8 秒 20 厘米 弱 7 秒 （1） 橡皮筋被拉开的距离越长， 振动幅度就越 ， 听到的声音就越 。 （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越 ，听到的声音持续 的时间就越 。 参考答案： 1. （1）强弱 强 弱 分贝（2）物体振动的幅度 （3）音量 2. （1）C （2）C （3）A （4）C （5）C 3.大 强 小 弱 振动幅度 4.（1）大 强（2）长 长
