1、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第九九课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 走进法治天地走进法治天地 第四单元第四单元 第第1 1课时课时 生活需要法律生活需要法律 导入新课导入新课 一生相伴，有哪些法律在保护着你？一生相伴，有哪些法律在保护着你？ 点击图点击图 片播放片播放 导入新课导入新课 目标导学目标导学一一 生活与法律息息相关生活与法律息息相关 你知道以上漫画，分别反映你知道以上漫画，分别反映了哪了哪 部部法律吗？还有哪些与我们生活法律吗？还有哪些与我们生活 相关的法律？相关的法律？ 新课探究新课探究 家庭生活家庭生活 继
2、继承承法法 学校生活学校生活 未未成年人保护成年人保护法法 新课探究新课探究 导入新课导入新课 道道路安全路安全法法 社会生活社会生活 消消费者权益保护费者权益保护法法 劳劳动动法法 如果没有这些法律，我们的生活会怎么样？如果没有这些法律，我们的生活会怎么样？ 上述漫画反映内容，哪些是权利，哪些是义务呢？上述漫画反映内容，哪些是权利，哪些是义务呢？ 新课探究新课探究 仅依靠道德、亲情、友情，以上矛盾可以得到解决吗仅依靠道德、亲情、友情，以上矛盾可以得到解决吗? ? 新课探究新课探究 法律让公民预测 行为的后果，从 而规范行为，因 此，法律不仅服 务当前生活，而 且指导未来生活 法律因生活需要
3、而制定和颁布， 又对生活加以规 范和调整，息息 相关 一生享有的权利 和履行义务由法 律规定，法律规 定又给每个人提 供了自由和发展 的空间 调整社会 关系 法律与生活的关系法律与生活的关系 指导未来 生活 权利义 务相伴 一生 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 法治的脚步法治的脚步 距今六七千年的仰韶文化时期，以母系为中心的氏族社会已经发 展到全盛时期，并开始向父系氏族社会过渡。处于原始社会末期 的父权制时代，也是私有制和贫富分化的时代。当社会财富逐渐 增多之后，部落酋长和权贵们利用权势占有更多财富。氏族中私 有财产的拥有者，要求对土地、财物，包括男女奴隶进行“定分立 制”以明确其所有
4、权，并对侵犯其财产的行为进行惩罚。这样，由 于社会财富占有的不均，上位者想要维护自己的地位和社会的平 衡，于是法就产生了。 原始社会有法律吗原始社会有法律吗? ?法律是如何产生的？法律是如何产生的？ 新课探究新课探究 法律 原始社会没有法律，人类用习惯来 约束自己的行为，靠人们自觉自愿 来遵守。 法不是从来就有的，而是人类社会 发展到一定阶段的产物。国家产生 之后，统治阶级才开始有意识地创 制法律。 新课探究新课探究 唐朝国姓为李，全国上下都要避讳李的同音字。如果你敢吃鲤（ 李）鱼，发现了打六十板子，而且你也不准叫鲤鱼，你得管它叫 赤鯶（音同“换”）公。 朱元璋年轻时当过和尚，因此也特别忌讳别
5、人提起他这段“不光彩 的历史”。他规定臣民们的上表中不许有和“僧”音相近的字，否则 又会惹得龙颜大怒，甚至连“医生”都改成了“医士”。 清军入关时曾颁发“剃发令”，规定清军所到之处，无论官民，限十 日内尽行剃头，削发垂辫，不从者斩。其执行口号是：留头不留 发，留发不留头。 投机倒把罪的立废：1979年，投机倒把罪被写进我国第一部刑 法，1997年修订时，取消了这一罪名 法律是统治阶级意志的体现 新课探究新课探究 法律的 本质 意志意志 体现体现 工具工具 标尺标尺 统治阶级意志的体现 调整社会关系、判断 是非曲直、处理矛盾 和纠纷的标尺 统治国家、管 理社会的工具 新课探究新课探究 我很喜欢法
6、律。我认为法律是人类发明 过的最好的东西。 你知道什么是人吗？在我眼里，人是神 性和动物性的总和。就是它有你想象不 到的好，更有你想象不到的恶，没有对 错，这就是人。 所以说，法律特别可爱。它不管你能好 到哪儿，就限制你不能恶到没边儿。它 清楚每个人心里都有那么点脏事儿，想 想可以，但做出来不行。 法律更像人性的低保，是一种强制性的 修养。它不像宗教要求你眼高手低，就 踏踏实实的告诉你，至少应该是什么样 儿。又讲人情，又残酷无情。 新课探究新课探究 法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？ 你认为，什么是法治？你认为，什么是法治？ 如何理解如何理解“正义
7、也许来的晚，但我们等得到正义也许来的晚，但我们等得到”？ 点击图片播点击图片播 放放 新课探究新课探究 依法对依法对国家国家和和社会社会事务进行治事务进行治 理理 强调强调依法治国依法治国、法律至上、法律至上 要求要求任何组织和个人任何组织和个人都要服从都要服从 法律，遵守法律，依法办事法律，遵守法律，依法办事 什么是法治什么是法治 新课探究新课探究 点击图片播放点击图片播放 如何理解如何理解“奉法者强则国强奉法者强则国强”？ 你理想中的法治国家是怎样的？你理想中的法治国家是怎样的？ 导入新课导入新课 中国梦中国梦 走向走向 现代化现代化 人们人们 国家国家 法治助法治助 推推 必由之必由之
8、路路 法治的意法治的意 义（作用）义（作用） 法治助推法治助推 中国梦的实现中国梦的实现 是实现是实现 政治清明政治清明 社会公平社会公平 民心稳定民心稳定 国家长治久安国家长治久安 治理现代化的重要治理现代化的重要 标志标志 共同的共同的 生活愿景生活愿景 新课探究新课探究 党的十九大党的十九大 十八届四中全会十八届四中全会 提出了全面推进依法 治国的总目标，并将 其定位为“中国梦”宏伟 蓝图的重要内容。 报告进一步把坚持全 面依法治国确定为新 时代坚持和发展中国 特色社会主义的基本 方略之一。 课堂小结课堂小结 18-1 1.1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（生活离不开法律，下列对
9、此理解正确的是（ ） A.A.法律伴随着人生整个历程法律伴随着人生整个历程 B.B.只有执法人员的生活离不开法只有执法人员的生活离不开法 C.C.学生在校读书，与法律无关学生在校读书，与法律无关 D.D.人走上社会后才离不开法人走上社会后才离不开法 随堂训练随堂训练 A 18-1 2.2. 从从20162016年起，义务教育小学和初中起始年级年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活品德与生活 ”“”“思想品德思想品德”教材名称统一更改为教材名称统一更改为“道德与法治道德与法治”。这是。这是 19491949年以来，年以来，“法治法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课二字首次出现在义务教育阶段的必修课 程名称中。在义务教育阶段突出程名称中。在义务教育阶段突出“法治法治”( )”( ) 是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻 表明中小学生比成人更需要接受法治教育表明中小学生比成人更需要接受法治教育 体现了国家重视从小培养公民的法治观念体现了国家重视从小培养公民的法治观念 表明了国家积极全面推进依法治国表明了国家积极全面推进依法治国 A.A. B.B. C.C. D.D. 随堂训练随堂训练 B
