1、最新部编人教版最新部编人教版 七年级七年级下册下册 道德道德与与法治法治 精品课件 第第八八课课 道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件 在集体中成长在集体中成长 第三单元第三单元 第第2 2课时课时 我与集体共成长我与集体共成长 导入新课导入新课 西游记里师徒四人算不算一个集体西游记里师徒四人算不算一个集体? ?他们的共同目标是什么他们的共同目标是什么? ? 他们最终取得真经是谁的功劳他们最终取得真经是谁的功劳? ? 导入新课导入新课 孙悟空，一个典型的力量型人格。初出 茅庐恃才傲物，不把满天神佛放在眼里 ，一路顶撞直接领导唐僧。后来在取经 过程中，经历了种种磨难，发现了自己 的不足，从无
2、视到尊敬，慢慢的与领导 互相信任，互相依赖，最终完成了团队 的终极目标，西天取经，并且孙悟空本 人也修成了正果，实现了自我价值的高 度释放，被三界认可。 目标导学目标导学一一 在共建中尽责在共建中尽责 如何在共建集体中尽责？如何在共建集体中尽责？ 集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的自觉愿望自觉愿望和和自主行动自主行动， 需要我们需要我们自主建设、自我管理自主建设、自我管理。 新课探究新课探究 寻求共同目标寻求共同目标 推选组织机构推选组织机构 分工各负其责分工各负其责 建设美好集体的阶段任务 初级阶段初级阶段 成长阶段成长阶段 成熟阶段成熟阶段 沟通合作顺畅沟通合作顺畅 行动协调
3、一致行动协调一致 相互平等接纳相互平等接纳 铸造思想灵魂铸造思想灵魂 群体活力盎然群体活力盎然 充分自由成长充分自由成长 导入新课导入新课 唐僧的动机是取回真经，普度众 生，造福人民；而孙悟空的动机 则是能够不再是妖猴，成为仙界 的一份子，猪八戒和沙和尚的动 机是能够重新位列仙界。尽管动 机不同，但在取经路上，几位成 员不断磨合，达成共识并逐步一 心取经，完成共同愿景才能实现 个人目标。 如何在共建集体中尽责？如何在共建集体中尽责？ 共同确定愿景和目标共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的，让它凝聚每个人的才华和智才华和智 慧慧。 新课探究新课探究 1.1.西游记中早已确定西游记中早已确定“师傅
4、就是师师傅就是师 傅，任徒弟有天大的本事，也不能傅，任徒弟有天大的本事，也不能 超越法规，不能以下犯上超越法规，不能以下犯上”的规则，的规则， 你认可这样的规则吗？为什么你认可这样的规则吗？为什么 2.2.唐僧作为团队领导，是民主选举唐僧作为团队领导，是民主选举 的结果吗？你认为民主选举有哪些的结果吗？你认为民主选举有哪些 优势？优势？ 3.3.如果让你来选举西游记团队的领如果让你来选举西游记团队的领 导，你会选择谁？为什么？导，你会选择谁？为什么？ 新课探究新课探究 如何在共建集体中尽责？如何在共建集体中尽责？ 共同商定集体的共同商定集体的规则规则与与制度制度内容，内容，民主程序民主程序选举
5、选举乐乐 于服务于服务集体、集体、有责任心有责任心的组织领导者的组织领导者。 新课探究新课探究 唐僧对孙悟空可以说是大胆授权，放心使 用。一切降妖除魔，寻路化缘之事全部交 由孙悟空去办理，在自己被抓之后，八戒 与沙僧都积极配合孙悟空，一同解救师父 。但即使是得到充分授权的孙悟空，也得 尊重师父的权威，遵守佛门戒律，一旦违 背，轻则责骂，重则大念紧箍咒，甚至逐 出队伍。唐僧能够几次三番不留情面地惩 罚悟空，不是不爱这个好徒弟，而是为了 维护队伍的稳定以及取经的大义。 思考：唐僧为什么对孙悟空大念紧箍咒呢？在其他集体中，思考：唐僧为什么对孙悟空大念紧箍咒呢？在其他集体中， 仅靠领导的责罚，能否形成
6、稳定的秩序？为什么？仅靠领导的责罚，能否形成稳定的秩序？为什么？ 导入新课导入新课 如何在共建集体中尽责如何在共建集体中尽责 需要我们的需要我们的“自治”“自治”精神。精神。 这种“自治”表现为每个成员主动参与这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，集体建设， 积极参加积极参加集体活动集体活动，自觉维护，自觉维护集体荣誉集体荣誉。 新课探究新课探究 唐僧唐僧一旦发现自己因判断失误而处置失当，又能坦诚地承认 错误，并不因自己“师父”的地位而死要脸面、拒不认错，这 恐怕也正是孙悟空尽管屡次遭其误解却仍对其忠心耿耿的重 要原因之一。 猪八戒猪八戒成为西天枯燥旅途的开心果，孙悟空不开心了，就拿 他
7、耍耍，有些脏累差的活，都交给他，他虽有怨言，但也能 完成。 沙和尚沙和尚经常站在悟空的一面说服唐僧，但当悟空有了不敬的 言语，他又马上跳出来斥责悟空，护卫师傅，可谓是忠心耿 耿。 你觉得班级氛围怎样？你觉得班级氛围怎样？ 如何改善？如何改善？ 新课探究新课探究 如何在共建集体中尽责如何在共建集体中尽责 共同创造良好的共同创造良好的集体氛围集体氛围。 新课探究新课探究 目标导学目标导学二二 在担当中成长在担当中成长 在唐僧团队里，由于团队 成员所承担的工作任务不 同，对团队的贡献也有大 小，地位高的、能力强的 忠心，地位低的、能力差 的舒心，大家荣辱与共， 团队战斗力自然大为提高 。 你觉得唐僧
8、团队成员是否都参与了取经的过程？你觉得唐僧团队成员是否都参与了取经的过程？ 他们分别都做了些什么？他们分别都做了些什么？ 新课探究新课探究 德者居上。德者居上。唐僧是一个目标坚定、品德高尚的人，他受唐王 之命，去西天求取真经， 能者居前能者居前。孙悟空有个性、有想法、执行力很强，也很敬业、 重感情，懂得知恩图报，是个非常优秀的人才。 智者在侧。智者在侧。猪八戒总是开小差，吃的多、做的少，时时不忘 香食，但是在大是大非上，立场还是比较坚定，从不与妖精 退让妥协，打起妖怪来也不心慈手软； 劳者居其力。劳者居其力。沙和尚是个很好的管家，任劳任怨，心细如丝。 你觉得唐僧四人为什么会形成这样的分工？你觉
9、得唐僧四人为什么会形成这样的分工？ 新课探究新课探究 集体的建设需要每个人的集体的建设需要每个人的智慧智慧和和力量力量。 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，各尽其能， 发挥所长发挥所长。 如何承担对集体的责任 新课探究新课探究 唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住 着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇 人，老父，全被孙悟空识破，把村姑、妇人的假身统统都 打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连 伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公 又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山 。悟空热
10、泪双流，唐僧忆往昔，也不免伤心落泪。 黄袍怪将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺 杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，且看八戒是怎么做 的？ 新课探究新课探究 点击图点击图 片播放片播放 新课探究新课探究 集体荣誉集体荣誉是我们共同的是我们共同的 利益和荣誉，需要我们利益和荣誉，需要我们悉心呵悉心呵 护护。 勇于担责，体现在勇于担责，体现在实际实际 行动行动中，落实到中，落实到具体的事情具体的事情中。中。 如何承担对集体的责任 新课探究新课探究 西游记中的师徒四人，风格各异，能力各不相同， 但在取经路上，他们相互接纳，相互理解和包容；相 互关爱，互相帮助；积极参与，勇于担当，最后成功 取
11、得真经。 唐僧：崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直 前，但有时又贤愚不分，是非不辩，发慈悲发过了头 孙悟空：桀骜不驯，敢作敢当，富有反抗精神，有勇有谋， 爱憎分明，疾恶如仇，好胜心强，喜欢捉弄人恶作剧 猪八戒：不失忠厚善良，憨厚淳朴，作战时也很勇敢好吃懒 做，爱搬弄是非，耍小聪明说谎，贪小便宜， 沙僧：态度随和，任劳任怨，负职尽责，能力不强，平庸 新课探究新课探究 如何承担对集体的责任 学会学会接纳接纳他人，他人，理解理解和和 包容包容他人；他人； 学会学会关爱关爱他人，相互帮助；他人，相互帮助； 学会学会参与参与，学会，学会担当担当。这些。这些 是我们走向社会的是我们走向社会的“
12、必修必修 课课”。 导入新课导入新课 思考：视频思考：视频We all have our crosses to bearWe all have our crosses to bear（我们都背负（我们都背负 着属于自己的十字架，我们有哪些启示？着属于自己的十字架，我们有哪些启示？ 点击图片点击图片 播放播放 新课探究新课探究 We all have our crosses to bear.We all have our crosses to bear. 每个人都背负着属于自己的十字架每个人都背负着属于自己的十字架 每个人，都是背负着属于自己的十字架，而当沟壑出现每个人，都是背负着属于自己的十字
13、架，而当沟壑出现 时，他们也正是利用自己背负的时，他们也正是利用自己背负的十字架十字架帮助自己跨越沟帮助自己跨越沟 壑，继续前进。壑，继续前进。 新课探究新课探究 承担责任的重要性（意义）承担责任的重要性（意义） 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要 前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责可以为自己赢得
14、信任，可以让自己被赋予更大的勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的 责任，从而拥有更多发展的机会。责任，从而拥有更多发展的机会。 课堂小结课堂小结 18-1 1.1.集体建设有赖于每个成员的集体建设有赖于每个成员的( ( ) ) 自觉愿望自觉愿望 自主行动自主行动 自主建设自主建设 自我管理自我管理 A.A. B.B. C.C. D.D. 随堂训练随堂训练 D 18-1 2.2. 下列能体现现代班级实行民主管理做法的是（下列能体现现代班级实行民主管理做法的是（ ） 班上共同商定班规，民主制订各项规则班上共同商定班规，民主制订各项规则 协商确定评优、评先标准和要求协商确定评优、评先标准和要求 民主选举班干部民主选举班干部 午自习等自习时间每个同学轮流午自习等自习时间每个同学轮流“自治自治”维护纪律维护纪律 A.A. B.B. C.C. D.D. 随堂训练随堂训练 A
