第43課 陳さんは 息子をアメリカに留学させますppt课件 -高中新版标准日本语初级下册  .pptx

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1、第43課陳息子留学目录 CONTENTS1234动词“使役态”补充“使役被动态”的使用方法“请求别人允许做某事”的表达43课易考易混单词较多,请大家加油并且沉住气!相信自己,胜利就在前方!语法 动词使役态动词使役态的变形法则:一类动词:动词形去掉+買 買買書 書書話 話話持 待死 死死遊 遊遊飲 飲飲売 売 売动词原形段-变-段 +语法 动词使役态动词使役态的变形法则:二类动词:形去掉+見見見三类动词:来来来 自动词使役态句型:语法 动词使役态【A B 自動()】自动词使役态句型:主动句:李出張。使役句:部長李出張。基本含义:指令要求强迫“A使B做;A让B做;A叫B做”太郎学校行。父太郎学校行

2、。注意:自动词在变为使役态后,是他动词性,因此使役对象用提示。怒、困、待、死、泣练习:怒、困、待、死、泣、感動、発展、進歩、成功、実現1、小王把电脑弄坏了,让爸爸发脾气了。2、他经常说奇怪的事,让老师很困扰。3、小李让我感动。王壊、父怒。彼変言、先生困。李私感動。技術発展、科学者一生懸命研究。12翻译:最近子供塾通親増。技術発展、科学者一生懸命研究。他动词使役态句型:【A B 他動()】使役者主語(/)被使役者()宾语()他動詞()1、老师让学生读书。先生学生。2、社长让田中写报告。社長田中。注意宿題書、母(私)見。宿題書、母(私)見。注意:对比例句.当表示许可时,可与授受动词结合使用。注意:

3、父最中、(僕)家事。父最中、(僕)家事。注意:对比例句.当表示命令时,不可与授受动词结合使用。注意:前方高能预警!“使役被动态”?(别名:使动被动态)我吃蔬菜。妈妈让我吃蔬菜。(我不想吃蔬菜)我被妈妈逼迫吃蔬菜。要求让表不情愿的被迫做某事私野菜食。母私野菜食。私母野菜食语法 使役被动态(补充考点)使役被动态的变形法则:一类动词:动词形去掉+買 買買書 書書話 話話持 待死 死死遊 遊遊飲 飲飲売 売 売去掉语法 使役被动态(补充考点)使役被动态的变形法则:二类动词:形去掉+見見見三类动词:来来来自动词使役态句型:语法 使役被动态使役被动态句型:A B ()被迫不情愿地做事使役被动态(使役态+被

4、动态)谁是主语该动作就是谁做的。家帰家事。昨日李2時約束、3時待。彼発表聞、疲。彼話泣。语法“请求对方允许自己做某事”的表达()()请让我做 ()自己紹介 请让我做自我介绍。自己紹介。可以让我做自我介绍吗。自己紹介。能不能让我做自我介绍。请让我用一下你的自行车。自転車使。自転車使。自転車使。语法“请求对方允许自己做某事”的表达()()()()非常有礼貌的请求对方允许自己做某事(我方做动作)自己紹介。自己紹介。自己紹介。自己紹介 请让我得到一个自我介绍的机会。我想得到一个让我做自我介绍的机会我能得到一个让我做自我介绍的机会吗我能不能得到一个做自我介绍的机会。()()请让我做 ()()()()()注意点:上面的两个句型,需要区分谁是主语。此外无()。非常有礼貌的请求对方允许自己做某事(我方做动作)13语法 動詞+/表示对某个对象进行某个动作时,具有容易或困难的性质。、風邪引季節。、花瓶壊、気。、使。语法 词语表达讲解言言必要不言而喻、自不必说言。语法 词语表达讲解。委婉的表达自己的意见比思更加委婉。注意,在阅读理解中,有一类题目是问“作者观点题”。如果原文中有“”,基本就可以断定该句话就是作者的观点。皆、疲様!皆、疲様!

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